小學(xué)三年級(jí)語文教案：古詩兩首江畔獨(dú)步尋花菊花

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字。了解詩句的主要意思。

　　2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3．通過朗讀，感受詩中描寫的景物，體會(huì)詩人喜愛大自然的感情。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1．了解《江畔獨(dú)步尋花》這首詩的大意，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　2．感受詩中描寫的景物，體會(huì)詩人的感情。

　　教學(xué)步驟：

　　（一）導(dǎo)入新課，揭示課題

　　1．許多同學(xué)都喜歡背誦古詩，誰來背一首給大家聽？

　　今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)兩首膾炙人口的古詩：江畔獨(dú)步尋花、菊花。

　�。ò鍟�：江畔獨(dú)步尋花杜甫）

　　2．解題。

　　江畔：江邊

　　獨(dú)步尋花：獨(dú)自一人一邊散步，一邊賞花。

　　（二）看圖、讀詩

　　1．學(xué)生一邊看圖一邊思考：圖上都有什么？你能用一兩句話說清楚圖意嗎？

　　2．讀詩。

　�、僮杂勺x ②指名讀，糾正字音。

　　（三）學(xué)生自學(xué)

　　1．出示自學(xué)提示。

　�、僖贿呑x詩，一邊看圖理解詩的意思。

　�、谥攸c(diǎn)理解花滿蹊、留連、恰恰。

　�、鄄欢�的.地方和別人交流一下。

　　2．學(xué)生自學(xué)、交流。

　　（四）理解詩意

　　1．出示全詩，大家交流自己理解的詞或句。

　　2．用自己的話說說詩的意思（說出詩的大概意思即可，給以適當(dāng)鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)）黃四娘家周圍的小路旁開滿了鮮花，千萬朵鮮花把枝條都?jí)旱玫痛沽�。蝴蝶在花叢中留戀不舍，時(shí)時(shí)戲耍飛舞，可愛的黃鶯在花間不斷地歡唱。

　　3．這首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？看到這樣的景色，你有怎樣的感受？

　�。ㄟ@首詩描繪了一幅生機(jī)勃勃的春景圖，給人一種清新優(yōu)美的感受）

　　（五）有感情地朗讀，并背誦

　　1．帶著對(duì)春景的喜愛之情來朗誦這首詩。

　　2．背誦這首詩。

　　（六）擴(kuò)展

　　1．自學(xué)、討論杜甫的另一詩《絕句》

　　絕句

　　杜甫

　　遲日江山麗，

　　春風(fēng)花草香。

　　泥融飛燕子，

　　沙暖睡鴛鴦。

　　2．交流（如果喜歡，可以抄在摘抄本上）。

　�。ㄆ撸┛偨Y(jié)

　　第二課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　教學(xué)步驟：

　　（一）復(fù)習(xí)

　　1．齊背《江畔獨(dú)步尋花》。

　　2．分層次讓單個(gè)學(xué)生背誦。

　�。ǘ�）談話導(dǎo)入第二首詩《菊花》

　　唐代有一位詩人叫元稹，一次在欣賞菊花的時(shí)候，有感而發(fā)，以《菊花》為題，寫了一首詩。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這首詩。

　�。ò鍟�：菊花元�。�

　　（三）學(xué)生自學(xué)

　　1．出示自學(xué)提示。

　�、倮斫馇飬病⒗@舍、似陶家、籬、更等詞義。

　�、诶首x古詩，理解詩意。

　�、鄄欢�的地方和同學(xué)討論、交流。

　　2．學(xué)生自學(xué)。

　�。ㄋ模├斫夤旁�

　　1．出示全詩，大家交流自己理解的詞或句。

　　2．請(qǐng)學(xué)生用自己的話說說詩意。

　　明確：一叢叢的秋菊環(huán)繞著屋舍好像是陶淵明的家，我沿著籬笆，欣賞菊花不覺太陽已漸漸地西斜。不是在所有的花中我最喜歡愛菊花，而是菊花開過后，再也沒有花了。

　　3．這首詩前兩行描寫了什么？后兩行呢？你有什么感受？

　　明確：前兩句著重描寫了詩人欣賞菊花的情景，后兩行是作者的感觸，菊花開過后就再也沒有花了，作者對(duì)菊花作了熱情的贊賞。

　�。ㄎ澹┯懈星榈乩收b《菊發(fā)》并背誦

　　帶著對(duì)菊花贊賞的感情朗誦。

　�。�六）把兩首詩結(jié)合起來讓學(xué)生談自己的理解

　�。ㄆ撸┛偨Y(jié)

　�。ò耍┱n堂練習(xí)

　　1．理解詞語。

　　江畔： 蹊： 留連： 恰�。� 秋叢：

　　2．理解詩句的意思：

　　留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

　　秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

　　3．默寫兩首古詩。

　　（九）板書設(shè)計(jì)

　　5古詩兩首

　　江畔獨(dú)步尋花 菊花

　　杜甫 元稹

　　黃四娘家/花/滿蹊，秋叢繞舍/似/陶家，

　　千朵萬朵/壓/技低。遍繞籬邊/日/漸斜。

　　留連戲蝶/時(shí)時(shí)/舞，不是花中/偏/愛菊，

　　自在嬌鶯/恰恰/啼。此花開盡/更/無花。

　　教案點(diǎn)評(píng)：

　　重點(diǎn)是通過多種形式引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀古詩，最后達(dá)到熟練背誦的目的。在背誦的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生理解重點(diǎn)詞語和詩句，讓學(xué)生結(jié)合對(duì)詞語的理解，自己去理解整首詩歌的意思。最后，老師再結(jié)合詩歌內(nèi)容幫助學(xué)生理解詩歌寫作上的一些特點(diǎn)。針對(duì)這種教學(xué)思路，同時(shí)設(shè)計(jì)了配合教案的多媒體演示課件，用來輔助老師教學(xué)。