三年級語文錫林郭勒大草原教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際展開合理想象理解句子的意思,體會草原的神奇而美麗的景象。

　　2、有感情的朗讀課文。背誦第二自然段。

　　3、感受的廣闊美麗，充滿無限生機(jī)，產(chǎn)生喜愛這個地方的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　感受的廣闊美麗，充滿無限生機(jī)，產(chǎn)生喜愛這個地方的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際展開合理想象理解句子的意思,體會草原的神奇而美麗的景象。教學(xué)方式

　　集體教學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)教具：電腦課件板書：

　　野草

　　廣闊美麗：

　　湖水

　　野花

　　16

　　歡騰的世界：

　　教學(xué)過程

　　教師活動學(xué)生活動媒體使用及設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入：

　　二初讀課文，整體感知

　　三、細(xì)讀課文（一）一、二自然段

　　今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)16課，齊讀課題。下面讓我們隨著作者一起到大草原去欣賞那獨(dú)特的風(fēng)光。

　　自由讀課文：想：給你留下怎樣的印象?問：草原廣闊美麗和是個歡騰的`世界分別在哪幾個自然段介紹的？

　　1.默讀第二自然段；想：你從哪里感受到是廣闊美麗的？找出有關(guān)的語句畫下來，然后出聲讀一讀。

　　讀課題

　　自讀課文初步感知草原是廣闊、美麗、歡騰的世界

　　1、默讀課文第二自然段找出有關(guān)的語句畫下來。2、同桌互讀。找到感受最深的語句。

　　從整體角度留給學(xué)生一個完整的印象。

　　滲透段落教學(xué)

　　教學(xué)過程

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　媒體使用及設(shè)計(jì)意圖

　　（二）學(xué)習(xí)3、4自然段

　　2、指名匯報(bào)：

　　3問：作者從哪幾個方面介紹是廣闊美麗的？4.指導(dǎo)背誦：多美的草原啊！那一碧千里的美景，那清澈透亮的湖水，那星星點(diǎn)點(diǎn)的野花。你們想不想把這樣美的景色記在心里，自己試著背誦第二自然段，愿意背哪句就背哪句。

　　過渡:草原不僅美麗而且是個歡騰的世界.1.問：.是什么使得這片草原變成了歡騰的世界?2.

　　出示填空練習(xí)：草原上有（）、（）、（）、（）、（）和（）。

　　3.為什么有了他們就把草原變成了歡騰的世界?提出自學(xué)要求

　�。�1）分組討論；（2）每組同學(xué)找到一種或兩種動物或人物，通過有語氣的朗讀感受到草原是個歡騰的世界。（3）同學(xué)認(rèn)真聽，并給予評價。（4）以小組的形式匯報(bào)。

　　4.悠揚(yáng)的樂曲回蕩在草原上空，咱們看看這首歌完整嗎？（出示歌詞）下面請同學(xué)們聯(lián)系上文把這首歌續(xù)寫完整。

　　美麗的草原寬廣無邊，熱鬧的草原充滿生機(jī)，讓我們一起來歌唱草原，一起欣賞草原那迷人的美景，跟著歌曲來唱一唱你們續(xù)寫的歌詞。

　　學(xué)生匯報(bào)自學(xué)結(jié)果：1、讀句子談體會：第一句：通過看圖片讓學(xué)生感受到草原廣闊。第二句：聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生站起來，體會草有多高。第三句：看圖：想象一下這句話描繪了一種怎樣的景象？第四、五句：師讀第四句，生讀第五句。

　　學(xué)生自由誦讀1、2自然段,親身感悟草原的廣闊美麗

　　指名回答。

　　小組學(xué)習(xí)討論朗讀用不同的形式匯報(bào)

　　有感情的朗讀課文

　　學(xué)生續(xù)寫歌詞

　　播放《草原上升起不落的太陽》這首歌，學(xué)生跟著唱。

　　電腦演示遼闊的草原的圖片

　　湖水圖片

　　野花圖片

　　聯(lián)系生活實(shí)際

　　整體感知獨(dú)立思考

　　滲透給段分層

　　親身感悟草原的廣闊美麗

　　填空

　　在同學(xué)之間的交流中形成互動，促進(jìn)對文章的理解。

　　集體續(xù)編歌詞

　　播放錄象