小學(xué)三年級)Module 3 Unit2 What are you doing?教案
課題
新標(biāo)準(zhǔn)（三年級起用）Module 3 Unit2
What are you doing?
作者及工作單位
李XX廣西北流市隆盛鎮(zhèn)龍溪小學(xué)
教材分析
本課是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》三年級起點第三冊Module 3Unit 2新授課《What are you doing?》內(nèi)容，屬于會話教學(xué)。本課主要是鞏固本模塊所學(xué)的知識（What are you doing ? I`m watching TV.）,詢問對方并講述自己正在發(fā)生的事情。本課的教學(xué)內(nèi)容恰好起到了承上啟下的作用，一方面引入新知識點What are you doing? I’m…/ What’s he/she doing? He/She’s…”的句型，另一方面又為第四模塊What are they doing？的教學(xué)做好鋪墊和遷移。
學(xué)情分析
四年級上學(xué)期的學(xué)生對于會話的`學(xué)習(xí)有一定感知。在本模塊第一單元學(xué)生學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時的陳述句的表達(dá)，為本課現(xiàn)在進(jìn)行時特殊疑問句的學(xué)習(xí)提供了一定語言基礎(chǔ)。但九歲多的學(xué)生初次接觸現(xiàn)在進(jìn)行時語句，對句型結(jié)構(gòu)還欠充分理解，動詞短語積累少且運用不熟練，也是影響會話教學(xué)的主要因素，教師必須根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)狀況和個性特征來組織教學(xué)。
教學(xué)目標(biāo)
一、知識目標(biāo)：能聽懂、會說本課句型“What are you doing? I’m…”
二、技能目標(biāo)：能運用現(xiàn)在進(jìn)行時就正在發(fā)生的事情提問和應(yīng)答。
三、情感目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使其主動參與課堂實踐
活動,從而培養(yǎng)他們的合作意識。
教學(xué)重點
重點：
1.能聽、說、認(rèn)讀三個分詞短語listening to music,watching TV, readinga book.....
2.掌握運用句型“What are you doing? I’m…”What’s he/she doing? 及其回答。
難點：
培養(yǎng)學(xué)生在實際情景中運用對話的能力。
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