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    小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教案

    時(shí)間:2024-02-25 07:16:14 三年級(jí) 我要投稿

    小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教案通用

      作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教案通用,希望能夠幫助到大家。

    小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教案通用

      一、教材分析:

      本次口語(yǔ)交際話題為“介紹校園”。主要意圖:

      1、以導(dǎo)游的身份,將自己熟悉的校園按順序抓住主要特點(diǎn),清楚地介紹出來(lái),提高語(yǔ)言表達(dá)的條理性。

      2、聽(tīng)明白同學(xué)的介紹,并能對(duì)說(shuō)話人的意圖,做出評(píng)價(jià)分析和補(bǔ)充說(shuō)明。

      可見(jiàn),說(shuō)話者按一定順序抓住特點(diǎn)清楚地介紹,聽(tīng)著能把說(shuō)話熱意圖做出評(píng)價(jià)與補(bǔ)充使本次訓(xùn)練的重點(diǎn)。

      二、引探目的:

      1、培炎仔細(xì)觀察的能力和說(shuō)話有條理的表達(dá)能力。

      2、按照游覽的順序講清楚,注意把重點(diǎn)部分說(shuō)具體。

      3、能對(duì)別人的說(shuō)話內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)與補(bǔ)充。

      4、激發(fā)熱愛(ài)校園的思想感情。

      三、引探準(zhǔn)備:

      數(shù)碼攝像制成的校園圖片、丹霞山風(fēng)景圖片與課件,導(dǎo)游小旗、“最佳導(dǎo)游”證。

      四、引探過(guò)程:

      1、創(chuàng)設(shè)情景,激趣引入。

      同學(xué)們,自從韶關(guān)市被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀旅游城市,今年春節(jié),到我市來(lái)旅游的客人就達(dá)二十幾萬(wàn)人次,給韶關(guān)市帶來(lái)上億元的收入。韶關(guān)市旅游公司因此擴(kuò)大業(yè)務(wù),特招聘李老師為總經(jīng)理,今天,還特意來(lái)到我們課室招聘同學(xué)們?yōu)楣镜膶?dǎo)游。

      作為導(dǎo)游,首先要會(huì)說(shuō)話。你們會(huì)說(shuō)話嗎?好,我們來(lái)比一比,誰(shuí)最會(huì)說(shuō)話,總經(jīng)理將給他頒發(fā)“最佳導(dǎo)游”證書。有了證書,導(dǎo)游才有資格帶團(tuán)游覽各地的名勝古跡。你們能嗎?

      2、引入生活,尋找話題。

     。ǔ鍪拘@圖片)這是什么地方?對(duì)!校園是我們學(xué)習(xí)的地方,我們每天大部分時(shí)間都在校園里活動(dòng),對(duì)校園一定很熟悉了。我們就以介紹校園為題,看誰(shuí)最會(huì)介紹校園。

     。ㄕn件出現(xiàn)課題:介紹校園)

      3、布置要求,小組討論:

     。1)說(shuō)說(shuō)校園你最熟悉的地方有哪些景物?

     。▽W(xué)生匯報(bào),教師在黑板貼校園簡(jiǎn)圖。)

     。2)你是按怎樣的順序進(jìn)入校園的?

     。ㄕn件出示校園小照片,學(xué)生一邊說(shuō),教師一邊畫箭頭指示方向。)

     。3)說(shuō)說(shuō)你最喜歡那些景點(diǎn)?為什么?

      (4)小組交流,選擇素材說(shuō)一說(shuō)。

      五、引探總結(jié),學(xué)會(huì)探究,激發(fā)成就情感。

     。1)明確應(yīng)當(dāng)怎樣介紹校園。

      課件出示小結(jié):

      按照一定的順序(從整體到部分;從遠(yuǎn)到近;從內(nèi)到外……),選擇一兩個(gè)能反映校園主要特色的內(nèi)容重點(diǎn)介紹(金魚池、籃球場(chǎng)、宣傳欄、升旗臺(tái)、教學(xué)樓……)。

     。2)合作交流,增強(qiáng)表達(dá)能力。

      小組評(píng)比出說(shuō)得有特色的同學(xué),教師發(fā)給他們導(dǎo)游小旗,并稱呼其為“彭導(dǎo)”,“葉導(dǎo)”……祝賀你們可以帶團(tuán)游覽了。

      六、引探實(shí)踐,增強(qiáng)口語(yǔ)交際能力。

      1、下面就請(qǐng)小導(dǎo)游帶我們?nèi)ビ斡涡@,比比誰(shuí)講得最好,講得生動(dòng)形象,吸引人。講的時(shí)候態(tài)度大方,聲音響亮。介紹的內(nèi)容有重點(diǎn),有特色,有創(chuàng)意。

      2、綜合講評(píng),肯定成績(jī),最后頒發(fā)“最佳導(dǎo)游”證書。

      七、拓展延伸,鞏固知識(shí),發(fā)展能力。

      今天,旅游公司看到了一大批優(yōu)秀的小導(dǎo)游,也看到了韶關(guān)市的旅游業(yè)將會(huì)更興旺。

      旅游公司又有好消息告訴大家:曾被稱為“世界歷史文化遺產(chǎn)”的丹霞山,今年二月又被光榮地評(píng)為第一批“世界地質(zhì)公園”。(課件出現(xiàn)丹霞地貌圖片)

      丹霞山,帶領(lǐng)韶關(guān)人民走向世界。讓我們祝福韶關(guān),祝福祖國(guó)明天更美好!

      同學(xué)們,請(qǐng)你們通過(guò)各種途徑,上網(wǎng)或查找圖書、報(bào)紙,了解丹霞山的景物與特點(diǎn),下一團(tuán)我們將開往丹霞山旅游區(qū),向你們的親戚朋友介紹丹霞山景色,歡迎他們來(lái)游玩!

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