三年級語文短文《野花》教案

　　教學目標

　　知識與技能：

　　指導學生認識10個生字，初步了解課文內容。

　　過程與方法：

　　從美入手，引導學生在自讀自悟中感受花的美麗。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。

　　重點、難點：

　　重點：掌握生字詞。

　　難點：體會含義深刻的句子的意義。

　　教法與學法：

　　教法：質疑、引導、點撥。

　　學法：讀議結合，合作探究。

　　教學準備

　　生字卡片

　　教學過程

　　一、提問引入課文

　　1、同學們見過野花嗎?你見過的野花是什么樣兒的.?

　　2、今天我們就來學習第8課《短文兩篇》中的《野花》。

　　3、板書課題。

　　二、自讀課文

　　1、 請各自輕聲讀課文，把讀不順的句子多讀幾遍。

　　2、 分自然段指名讀課文，檢查生字情況。

　　3、 教師出示生字卡片，讓學生認讀。

　　三、讀書感悟

　　1、學習第一自然段。

　　(1)野花盛開的季節(jié)是在什么時候?

　　(2)齊讀課文。

　　2、學習第二自然段。

　　(1)文中所寫的野花出現(xiàn)在哪里?這些花開得怎么樣?

　　(2)誰了解菊花?

　　3、學習第三自然段。

　　(1)讀讀這一自然段，想一想：野花有哪些顏色?

　　(2)想象一下當時草地上會出現(xiàn)一幅怎么樣的畫面?

　　(3)誰來有感情地朗讀一下這一段。

　　4、開滿野花的草地多美呀，讓我們再去經歷一回，齊讀第二、三自然段。

　　5、看到這么美麗的花，“我”的思想感情是怎么樣的?

　　(1)齊讀第四自然段。

　　(2)想一想：文中的小朋友說野花真心真意地開放花朵，給大地增添美麗，你覺得這種說法恰當嗎?

　　四、總結課文

　　1、朗讀課文。

　　2、小結引申。

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