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    《美麗的小興安嶺》優(yōu)質(zhì)課教案

    時間:2021-04-02 18:52:47 三年級 我要投稿

    《美麗的小興安嶺》優(yōu)質(zhì)課教案

      教材簡說

    《美麗的小興安嶺》優(yōu)質(zhì)課教案

      這篇課文講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn),表達(dá)了作者熱愛祖國大好河山的感情。

      教學(xué)目標(biāo)

     、僬J(rèn)識“融、匯”等10個生字。會寫“匯、欣”等14個字。能正確讀寫“抽出、嫩綠、匯成”等15個詞語。

      ②了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn),激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。

     、塾懈星榈乩首x課文,背誦自己喜歡的段落。

      ④體會作者準(zhǔn)確生動的語言,學(xué)習(xí)作者抓住景物特點觀察事物的方法。

      教學(xué)重點

      感受小興安嶺的四季景色,體會用詞造句的準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個季節(jié)景色的特點進(jìn)行觀察的方法。

      教學(xué)難點

      感受小興安嶺的四季景色,體會用詞造句的準(zhǔn)確,

      課前準(zhǔn)備

     、俳M織學(xué)生搜集有關(guān)小興安嶺的文字資料、圖片。

      ②制作小興安嶺四季風(fēng)光的課件。

      第一課時

      教學(xué)目標(biāo)

      ①認(rèn)識“融、匯”等10個生字。會寫“匯、欣”等14個字。能正確讀寫“抽出、嫩綠、匯成”等15個詞語。

     、谟懈星榈乩首x課文。

      教學(xué)重點

      認(rèn)讀生字詞語,有感情朗讀課文。

      教學(xué)難點

      認(rèn)讀生字詞語,有感情朗讀課文。

      教學(xué)過程

      一、情境導(dǎo)入

      1、播放小興安嶺四季風(fēng)光的課件。

      2、讓學(xué)生說畫面,從而導(dǎo)入課題:美麗的小興安嶺。

      3、讀了課題,你最想知道什么?

      二、初讀課文

      ①初步感知。

      a.學(xué)生帶著剛才提出的問題自由讀課文。

      b.讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

     、跈z查交流。

      a.出示帶生字的詞語,指名讀,集體讀。

      b.重點指導(dǎo)難讀的字。

      c.指名學(xué)生讀課文,大家評價。

      三、再讀感悟

     、儆米约合矚g的方式讀課文,把特別喜歡的語句畫下來,并想一想為什么喜歡它。

     、趯W(xué)生讀畫,教師觀察學(xué)情。

      四、寫字寫詞

      ①出示要求會寫的.14個字,讓學(xué)生認(rèn)讀,再組詞。

      ②指導(dǎo)書寫。

      第二課時

      教學(xué)目標(biāo)

      ①了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn),激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。

     、谟懈星榈乩首x課文,背誦自己喜歡的段落。

      ③體會作者準(zhǔn)確生動的語言,學(xué)習(xí)作者抓住景物特點觀察事物的方法。

      教學(xué)重點

      感受小興安嶺的四季景色,體會用詞造句的準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個季節(jié)景色的特點進(jìn)行觀察的方法。

      教學(xué)難點

      感受小興安嶺的四季景色,體會用詞造句的準(zhǔn)確,

      教學(xué)過程

      一、檢查字詞

      認(rèn)讀詞語卡片。

      二、感悟品味

     、賹W(xué)生交流自己最喜歡的語句,并引導(dǎo)誦讀品味。

      a.根據(jù)學(xué)生朗讀,多媒體出示:春天,樹木抽出新的枝條……欣賞自己映在水中的影子。

      學(xué)生說喜歡的原因,教師板書:抽出

      多媒體播放小興安嶺春天的畫面。

      體驗“抽出”的過程。體會“抽出”用得真好。

      邊讀邊想春天的畫面,讀出自己喜愛的感情。

      b.喜歡的語句。多媒體出示:夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層……真像個美麗的大花壇。

      教師引導(dǎo):讀了這段話,有什么樣的感受?

      學(xué)生回答,教師板書:蔥蔥蘢蘢 密密層層 封

      學(xué)生朗讀體驗,感悟“封”字用得真好。

      多媒體播放小興安嶺夏天的畫面。

      學(xué)生再次感受夏日小興安嶺的美麗,用朗讀表達(dá)自己的感受。

      c.朗讀交流,多媒體出示:秋天,白樺和櫟樹的葉子變黃了……還有人參等名貴藥材。

      學(xué)生讀課文,想像秋天的畫面。

      多媒體演示“落葉在林間飛舞”的情景。

      學(xué)生再次朗讀,加深感悟。

      d.多媒體出示:冬天,雪花在空中飛舞。樹上……看著春天是不是快要來臨。

      學(xué)生交流喜歡的原因。教師反問:你能把自己的喜歡之情讀出來嗎?

      指名讀,大家評價。

      指導(dǎo)學(xué)生體會作者用詞的準(zhǔn)確生動,突出“積滿”“又松又軟”“舔著又肥又厚的腳掌。”

      多媒體播放小興安嶺冬天的景色,學(xué)生在情境中進(jìn)行朗讀,深入體驗。

     、诮處熞龑(dǎo)學(xué)生小結(jié)。

      剛才大家欣賞了小興安嶺春夏秋冬的美景,此時此刻,作為一名游客,一定會有這樣的感受:(齊讀)小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。

      三、拓展活動

      ①背誦自己喜歡的段落。

     、诋(dāng)一次小導(dǎo)游,把感受到的小興安嶺的美景講給父母聽。

      ③選擇家鄉(xiāng)的一處景色,仔細(xì)觀察,再寫一寫。

      板書設(shè)計

      13 美麗的小興安嶺

      綠色的海洋

      春 抽出新枝 長出嫩葉

      夏 蔥蔥蘢蘢 密密層層

      秋 落葉飛舞 果實累累

      冬 樹上積雪 動物過冬

      課后反思:

      本課為趙春燕授課,以美麗的圖片吸引學(xué)生,調(diào)動學(xué)生閱讀興趣,通過美讀表現(xiàn)小興安嶺的美麗,聽課過程是一種美的享受。

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