A版三年級下冊27課《希望的種子》教學設計

　　教學目標：

　　1. 理解課文內(nèi)容，學習老奶奶契而不舍的精神。

　　2. 學會用“因為……所以……”的句式。

　　3. 抓住重點句詞,體會人物的思想。

　　4. 指導學生有感情地朗讀課文。

　　教學重、難點：

　　1. 抓住重點詞句,體會人物的思想。

　　2. 有感情地朗讀課文。

　　教學過程：

　　一.導入新課

　　1. 板書課題,學生齊讀課題。

　　2. 用課題中最喜歡的一個詞說一句話。

　　3. 教師激情導入

　　希望就是夢想,就是我們心中一顆美麗的種子。它一定會伴隨我們一路成長。過渡語：朗讀課文，說說課文講了一件什么事?

　　二.學習第一自然段

　　1. 齊讀第一自然段

　　2. 師生互動：用“因為……所以……”的句式練習說話

　　首先師范說一句，然后師說“因為……”，學生補充“所以……”，最后學生試著完整的用“因為……所以……”的句式說句子(盡量用班上的真人真事說，最好不要虛擬)

　　三.學習第四自然段(內(nèi)容寫在小黑板上)

　　專家都不可能做成的事，一位什么都不懂的老人竟然敢來試，別說兒女們反對，我想所有人都可能不會贊同，而面對一片反對聲，老人會放棄嗎?她會怎么做呢?(出示小黑板)

　　1. 用你喜歡的方式朗讀這部分內(nèi)容，看看你能讀出什么?

　　2. 從哪些詞可以看出老奶奶始終是滿懷信心地在試驗?把重點詞句劃上記號。

　　3. 指導朗讀最后一段(堅毅的目光，堅定的語氣)

　　4. 指導朗讀1、2句(第一句閃爍的目光，燦爛的表情，輕柔的語氣;第二句，略帶一絲遺憾)

　　菊黃色的花，這并不是老奶奶所希望的，老奶奶又是怎么做的`呢?

　　5. 師范讀3—6句

　　6. 同學們，學到這兒，你們有什么想說的嗎?(學生說)

　　7. 老人這二三十年間的辛酸苦辣，這二三十年間的堅定不移，你能通過朗讀表現(xiàn)出來嗎?(指明讀小黑板上的內(nèi)容)

　　8. 大家真情的朗讀讓我想起了不久從電視上看到的一個真實的故事(師講警察妻子羅映珍三年如一日給丈夫?qū)懭沼泦拘阎参锶苏煞虻墓适?

　　9. 你能體會到年輕的妻子羅映珍和老奶奶的不容易嗎?你感受到了她們堅定的信念嗎?(充滿感情地朗讀第四自然段)

　　她們?yōu)槭裁催@么做?因為她們知道“心若在，夢就在”(板書“心若在，夢就在”)

　　四.學習第五自然段

　　過渡：時間就這樣一天天過去了，老人的目光越來越渾濁，步履越來越蹣跚，雙手也變得如枯藤老樹一般，可她每天還在精心侍弄她的花。終于有一天，令人欣喜若狂的事情發(fā)生了。

　　指導朗讀第五自然段(驚喜的目光，激動的語氣)

　　這真是有夢就有希望!(板書：有夢就有希望)

　　五.小結

　　面對不能兌現(xiàn)的獎金，老奶奶遺憾嗎?老奶奶所做的這一切只是想告訴人們“心若在夢就在，有夢就有希望”，你說老奶奶還能種出“黑色的金盞花”嗎?對!因為老奶奶知道沒有做不到，只有想不到。愿我們能和老奶奶一樣抓住理想的翅膀，放飛心中的希望!

　　附：板書設計

　　27.希望的種子

　　心若在夢就在

　　有夢就有希望