湘教版三年級(jí)下冊(cè)《讀不完的大書(shū)》優(yōu)秀教案（通用5篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的湘教版三年級(jí)下冊(cè)《讀不完的大書(shū)》優(yōu)秀教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　三年級(jí)下冊(cè)《讀不完的大書(shū)》優(yōu)秀教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)閱讀課文，使學(xué)生明白大自然中有無(wú)窮的奧秘和極大的學(xué)問(wèn)，是一本讀不完的`大書(shū)的道理，并學(xué)習(xí)我善于觀察的好習(xí)慣。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解作者為什么把大自然稱為一本讀不完的大書(shū)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感悟課文語(yǔ)言文字的美。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入課題，置疑激趣

　　同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)快樂(lè)讀書(shū)屋，來(lái)領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言文字給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。（板書(shū)課題）

　　問(wèn)：看了課題，你會(huì)提出什么問(wèn)題呢？（是什么？?jī)?nèi)容是什么？怎么樣？）

　　二、自讀自悟，學(xué)習(xí)生字

　　1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　2、小組讀，互相糾正讀音。

　　3、出示字詞，小組學(xué)習(xí)。從以下幾方面學(xué)習(xí)：

　　1.有沒(méi)有多音字；

　　2.有沒(méi)有需要辨音的字；

　　3.哪個(gè)字你能擴(kuò)詞；

　　4.完成填空

　　4、交流學(xué)習(xí)生字。

　　三、品讀課文，自我感知

　　1、指名讀文，思考學(xué)生課伊始提出的問(wèn)題。

　　2、回答問(wèn)題：這本大書(shū)是什么？（大自然）內(nèi)容是什么？（自然萬(wàn)物）這本書(shū)怎么樣？請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)概括。

　　3、自由讀文，說(shuō)說(shuō)課文哪一句話或哪一段話你最喜歡，讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么？學(xué)生廣泛讀文，并指導(dǎo)朗讀。（采用多種方式讀出興趣，在讀中積累詞語(yǔ)、感受文章的語(yǔ)言特點(diǎn)）

　　四、總結(jié)提高，拓展延伸

　　1、分組讀全文。

　　2、齊讀最后一段，你能將結(jié)尾再補(bǔ)充一句話嗎？（點(diǎn)出仔細(xì)觀察）

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　讀不完的大書(shū)

　　大自然

　　自然萬(wàn)物細(xì)心觀察

　　三年級(jí)下冊(cè)《讀不完的大書(shū)》優(yōu)秀教案 2

　　一、教學(xué)效果

　　本節(jié)課圍繞著教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下效果：

　　1、初讀課文掌握大致內(nèi)容，其次再讀課文，理清課文教學(xué)結(jié)構(gòu)，最后朗讀課文完美結(jié)束。

　　2、利用多媒體吸引同學(xué)們對(duì)大自然的興趣，使之讓他們對(duì)課文內(nèi)容感興趣，老師放手讓學(xué)生自讀自悟。

　　3、抓住了含義深刻的句子，研詞析句，領(lǐng)悟語(yǔ)意。

　　二、成功之處

　　這節(jié)課的成功之處是從初讀課文，了解注意內(nèi)容，到精讀課文，感悟課文所表達(dá)的“情”，都在引導(dǎo)學(xué)生自讀自學(xué)，小組合作，以匯報(bào)交流的形式參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，效果不錯(cuò)。

　　三、不足之處

　　由于擔(dān)心教學(xué)內(nèi)容沒(méi)法按時(shí)完成，有些鍛煉學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦的能力的活動(dòng)，完成得不夠到位。

　　四、改進(jìn)措施

　　1、教學(xué)中，在整體把握文章內(nèi)容后，應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題自由朗讀后，談感受，再把感受讀出來(lái)，感情朗讀就自然而然形成了。

　　2、要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品味想象，然后再學(xué)會(huì)領(lǐng)悟語(yǔ)言，細(xì)細(xì)品味語(yǔ)言，生發(fā)感情，讓學(xué)生入情入境，走進(jìn)作者內(nèi)心世界，與作者、與文本產(chǎn)生共鳴。

　　五、教學(xué)反思

　　圍繞教學(xué)目標(biāo)，取得了很好的效果，整節(jié)課如行云流水般流暢，讓人感覺(jué)十分舒服。

　　1、學(xué)生初讀課文，掌握大體內(nèi)容，感受課文中麻雀、老鷹、螞蟻的特點(diǎn)。在反復(fù)朗讀中，理清課文結(jié)構(gòu)，體會(huì)語(yǔ)言的'有趣。

　　2、運(yùn)用了視頻、圖片，吸引了同學(xué)們對(duì)大自然的興趣，抓住重點(diǎn)詞句，讓孩子了解了課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)了動(dòng)物特點(diǎn)，模仿課文，寫(xiě)出了動(dòng)物的特點(diǎn)。

　　3、抓住了一些含義深刻、十分有趣的句子，研詞析句，領(lǐng)悟語(yǔ)意。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生自讀自學(xué)，運(yùn)用小組合作的形式匯報(bào)交流，參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)和課文，小組成員之間互幫互助，共同提高。

　　三年級(jí)下冊(cè)《讀不完的大書(shū)》優(yōu)秀教案 3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解閱讀的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài)；

　　2、通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠讀懂一篇故事，并了解其中的情節(jié)和人物；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和閱讀能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、掌握故事情節(jié)；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和閱讀能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、學(xué)生對(duì)故事的理解和感悟；

　　2、提高學(xué)生的語(yǔ)感和閱讀能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、湘教版三年級(jí)下冊(cè)《讀不完的'大書(shū)》課本；

　　2、PPT；

　　3、其他教學(xué)用具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入（5分鐘）

　　1、老師展示一張圖片，問(wèn)學(xué)生圖片中的人物在做什么？

　　2、學(xué)生猜測(cè)圖片中的人物在干什么，老師告訴學(xué)生圖片中的人物在閱讀，引出閱讀的重要性。

　　3、老師向?qū)W生介紹《讀不完的大書(shū)》這本書(shū)，告訴學(xué)生這本書(shū)里面的故事很有趣，希望大家能夠讀一讀。

　　二、講解（10分鐘）

　　1、老師講解這本書(shū)的故事情節(jié)，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。

　　2、老師引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的人物和情節(jié)。

　　3、老師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的情節(jié)和人物。

　　三、講讀（15分鐘）

　　1、老師向?qū)W生展示PPT，讓學(xué)生跟著讀。

　　2、老師指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。

　　3、老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)。

　　四、講解（10分鐘）

　　1、老師引導(dǎo)學(xué)生回答故事中的問(wèn)題。

　　2、老師引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的人物和情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法和感受。

　　3、老師與學(xué)生互動(dòng)交流，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　五、鞏固（10分鐘）

　　1、老師給學(xué)生一些詞語(yǔ)或句子，讓學(xué)生試著用自己的話來(lái)表達(dá)。

　　2、老師讓學(xué)生在小組內(nèi)討論故事中的情節(jié)和人物，互相交流。

　　六、總結(jié)（5分鐘）

　　1、老師回顧本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。

　　2、老師鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，提高閱讀能力。

　　教學(xué)反思：

　　1、教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　2、教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該多給學(xué)生一些閱讀時(shí)間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。

　　3、教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的閱讀能力，

　　三年級(jí)下冊(cè)《讀不完的大書(shū)》優(yōu)秀教案 4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會(huì)閱讀并理解文章的主要內(nèi)容和情節(jié)；

　　2、提高閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、閱讀理解文章主要內(nèi)容和情節(jié)；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　Step 1 預(yù)熱（5分鐘）

　　1、導(dǎo)入：通過(guò)問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，如“你們最喜歡看什么類型的書(shū)？”等。

　　2、激勵(lì)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于讀書(shū)的'熱愛(ài)和積極性，例如“閱讀是一種享受，通過(guò)閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的生活�！�

　　Step 2 學(xué)習(xí)（15分鐘）

　　1、出示教材：展示《讀不完的大書(shū)》這篇文章，引導(dǎo)學(xué)生自行閱讀，注意理解文章的主要內(nèi)容和情節(jié)。

　　2、提問(wèn)：在學(xué)生閱讀過(guò)程中，可以提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，如“文章講了什么故事？”“主人公遇到了什么困難？”“主人公最后是怎么解決問(wèn)題的？”等。

　　3、總結(jié)：讓學(xué)生匯報(bào)自己的閱讀體驗(yàn)和理解，通過(guò)討論來(lái)總結(jié)文章的主要內(nèi)容和情節(jié)。

　　Step 3 鞏固（10分鐘）

　　1、練習(xí)：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)閱讀理解和表達(dá)能力，如“你認(rèn)為主人公最終成功的原因是什么？”“你認(rèn)為主人公的成功經(jīng)驗(yàn)可以運(yùn)用到我們的生活中嗎？”等。

　　2、總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己在本次閱讀中學(xué)到的東西，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的閱讀中多思考、多交流，進(jìn)一步提高閱讀能力和興趣。

　　三年級(jí)下冊(cè)《讀不完的大書(shū)》優(yōu)秀教案 5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)大書(shū)中的一些生字和新詞。

　　2、學(xué)生能夠理解并運(yùn)用大書(shū)中的故事情節(jié)和人物性格。

　　3、學(xué)生能夠體驗(yàn)大書(shū)中的感情，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)生能夠理解并運(yùn)用大書(shū)中的故事情節(jié)和人物性格。

　　2、學(xué)生能夠體驗(yàn)大書(shū)中的感情，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、學(xué)生能夠理解并運(yùn)用大書(shū)中的故事情節(jié)和人物性格。

　　2、學(xué)生能夠體驗(yàn)大書(shū)中的感情，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、大書(shū)《讀不完的大書(shū)》。

　　2、生字卡片。

　　3、教學(xué)PPT。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　教師通過(guò)講故事、放音樂(lè)等方式吸引學(xué)生的.注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生閱讀的欲望。

　　二、新課教學(xué)

　　1、讀故事。教師通過(guò)PPT呈現(xiàn)大書(shū)中的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解。

　　2、生字教學(xué)。教師在課堂上通過(guò)生字卡片和生字組詞等方式教授生字，讓學(xué)生在讀故事的過(guò)程中認(rèn)識(shí)生字，理解故事情節(jié)。

　　3、分析人物。教師引導(dǎo)學(xué)生分析大書(shū)中的人物性格，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)人物的了解，理解故事情節(jié)。

　　4、體驗(yàn)情感。教師引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)大書(shū)中的情感，讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中產(chǎn)生共鳴，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。

　　三、課堂作業(yè)

　　1、朗讀故事。

　　2、分析人物。

　　3、練習(xí)生字。

　　4、閱讀其他相關(guān)的書(shū)籍。

　　教學(xué)評(píng)價(jià)：

　　1、教師可以通過(guò)檢查學(xué)生的朗讀和理解情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀能力。

　　2、教師可以通過(guò)檢查學(xué)生的分析和練習(xí)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀能力和閱讀理解能力。

　　3、教師可以通過(guò)學(xué)生的閱讀情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和興趣。

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