語文S版三年級上冊23課《“神童”的秘訣》教案
作為一名教職工，時常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的語文S版三年級上冊23課《“神童”的秘訣》教案，歡迎大家分享。
教學(xué)目標
1、通過學(xué)習(xí)課文，懂得在學(xué)習(xí)上勤學(xué)好問才能取得好成績。
2、學(xué)會本課的生字、新詞，了解陳毅小時候?qū)W習(xí)好的`秘訣。
3、有感情地朗讀課文，提高朗讀課文內(nèi)容的才能。
教學(xué)重難點
1、有感情地朗讀課文。
2、結(jié)合上下文理解課文最后一句話的意思
第二課時
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)引入
1、復(fù)習(xí)生字詞。
2、初讀課文，設(shè)疑激趣。
師：今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《“神童”的秘訣》，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文第一自然段，知道“神童”是誰?為什么同學(xué)們都稱陳毅為神童呢?“神童”多么令人興奮的贊賞!同學(xué)們想知道神童的秘訣嗎?到哪里才能找到答案呢?請同學(xué)們打開書本104頁。
二、自讀課文，明晰“秘訣”
1.讀課文，提出不懂的問題。
2.討論交流“神童”的秘訣是什么?
3.質(zhì)疑：還有什么不懂的問題嗎?
4.齊讀
師：陳毅小時候用什么好的讀書方法勤奮學(xué)習(xí)呢?
三、理解課文內(nèi)容
1.朗讀課文，整體感知
2.學(xué)生默讀課文，用波浪線畫出表現(xiàn)陳毅勤奮、多學(xué)多問的句子。 3.分段學(xué)習(xí)，深入理解
①陳毅為什么學(xué)習(xí)這是名列前茅?從哪些看出他認真學(xué)習(xí)?
�、谒麨槭裁纯偸潜环Q作“神童”
③什么是入迷?陳毅為什么會入迷?
�、軏寢尨蜿愐銜r，老師怎么說?怎么做的?
4.學(xué)習(xí)第五自然段
①陳毅的這種做法是一個很好的學(xué)習(xí)方法，是什么方法?
②師：陳毅畫了許多圈圈點點，打圈圈的是( )，打半圈圈的是( )，打黑點的是( )。他為什么要這樣做呢?這樣做有什么好處呢?
③上課的時候，陳毅格外留心，留心什么呢?
�、苣阌X得陳毅的這種學(xué)習(xí)方法好嗎?好在什么地方呢?
四、總結(jié)全文
1、學(xué)了課文，你有哪些收獲?陳毅小時候被稱為“神童”……
2、你平時是怎樣學(xué)習(xí)的呢?
3、學(xué)了這篇課文后，你打算怎樣做?
希望同學(xué)們做一個勤學(xué)好問的好孩子
五、布置作業(yè)
1、抄寫課文中你喜歡的詞語或句子。
2、預(yù)習(xí)24課。
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