《寫(xiě)字樂(lè)園》三年級(jí)語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生能用正確的執(zhí)筆方式和寫(xiě)字規(guī)則寫(xiě)好“左右結(jié)構(gòu)”的字。

　　2、讓學(xué)生經(jīng)歷看、聽(tīng)、練等活動(dòng)方式形成寫(xiě)字技能

　　3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，把字寫(xiě)好。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)掌握筆畫(huà)和占格。

　　難點(diǎn)起筆、運(yùn)筆、頓筆和收筆。

　　教具媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，目標(biāo)導(dǎo)入。

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：“傾盡三江水，習(xí)得一字書(shū)”。那位小朋友理解這兩句詩(shī)是什么意思？（學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句的意思）從這兩句詩(shī)可以看出寫(xiě)字的重要性，其實(shí)寫(xiě)好字不僅是讀書(shū)人的門(mén)面，而且正確學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)。這節(jié)課老師就帶領(lǐng)大家來(lái)到寫(xiě)字樂(lè)園學(xué)習(xí)一些字的寫(xiě)法。

　　2、板書(shū)課題，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　二、欣賞交流，目標(biāo)學(xué)習(xí)。

　　1、課件出示書(shū)法作品，學(xué)生共同欣賞，領(lǐng)會(huì)書(shū)法

　　藝術(shù)的獨(dú)特。

　　教學(xué)過(guò)程2、課件出示本節(jié)課要學(xué)寫(xiě)的生字，學(xué)生觀察生字的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字時(shí)要注意哪些問(wèn)題。

　　棵柏村楊松桔

　　3、小組中交流寫(xiě)字應(yīng)注意的.問(wèn)題，之后全班匯報(bào)。

　　4、教師利用課件指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)上面每一個(gè)字，邊演示邊講解寫(xiě)法，指導(dǎo)學(xué)生起筆、運(yùn)筆、頓筆和收筆。

　　例如：“村”字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要做到避讓?zhuān)�捺變點(diǎn)。

　　5、學(xué)生跟隨教師和課件仿寫(xiě)書(shū)空。

　　6、小結(jié)“左右結(jié)構(gòu)”的字的寫(xiě)法。

　　三、實(shí)踐操作，目標(biāo)練習(xí)。

　　1、下發(fā)帶有本節(jié)課生字的字帖，學(xué)生按照書(shū)寫(xiě)要求進(jìn)行臨摹。

　　2、學(xué)生獨(dú)立練習(xí)寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。

　　3、小組中進(jìn)行比賽練寫(xiě)，選出優(yōu)秀作品，利用展臺(tái)進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議，共同學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足。

　　四、學(xué)以致用，當(dāng)堂展示。

　　每名學(xué)生講本節(jié)課學(xué)習(xí)的生字寫(xiě)3遍上交。

　　五、全課總結(jié)，布置作業(yè)。

　　1、全課總結(jié)。

　　寫(xiě)帶有“左右結(jié)構(gòu)”的生字要注意什么？（要做到避讓.）

　　2、布置作業(yè)。

　　完成本次寫(xiě)字任務(wù)，寫(xiě)一篇小字。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)寫(xiě)字樂(lè)園

　　棵柏村楊松桔

　　教學(xué)反思