長春版三年級語文下冊《切錯的蘋果》教案
教學目標：
1、認識7個生字，會寫8個生字，鞏固強調(diào)左右結(jié)構(gòu)的字的書寫方法。
2、熟讀課文，了解本課的大概意思，學習概括文章的主要內(nèi)容，掌握文章的寫作順序。
3、體會父親和兒子不同的心理變化，感受孩子們的'天真和創(chuàng)造力。
教學重點：掌握對文章整體內(nèi)容的概括。
第一課時
一、導入
同學們，你們切過蘋果嗎，這節(jié)課我們學習《切錯的蘋果》。
二、初讀課文，領(lǐng)略大意
本文講了一個什么故事？
三、邊讀邊畫，學習生字
錯：交錯錯落有致錯綜復(fù)雜
屜：屜帽一屜饅頭抽屜
慣：慣例慣性嬌生慣養(yǎng)
攔：攔擊攔路攔腰
核：杏核核武器核查核對核心
徹：徹夜徹骨徹底徹頭徹尾徹悟
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三、指導書寫
請學生先觀察，再示范，后書寫。
第二課時
一、談話導入
同學們，你們切過蘋果嗎？在小組內(nèi)切切看，看你們一共有多少種切法？
這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文。
二、深入理解課文
1、請同學們自由讀課文，思考：這篇課文主要寫了什么？
2、讀課文，找找課文的哪個自然段寫的是“兒子為什么要切蘋果”這個內(nèi)容的？
3、誰愿意讀課文的第一自然段，說說兒子為什么要切蘋果？
4、“顯示顯示”一詞能不能換個詞來說？
5、從這個詞可以看出兒子怎么樣？
6、找出兒子說得話并用浪線畫出來，然后再練習讀一讀。
你從爸爸的話中讀懂了什么？
7、同桌之間練讀兒子和爸爸的對話。
8、這時，爸爸看到兒子說的那顆星星了嗎？同學們自由讀第5自然段。
9、練習讀課文的最后一段。
三、總結(jié)
說一說，你有沒有這樣類似的經(jīng)歷。
四、作業(yè)設(shè)計寫詞語。
爸爸習慣
切錯的蘋果
兒子創(chuàng)造
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