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    七年級(jí)《大自然的語言》教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2022-08-31 14:23:46 七年級(jí) 我要投稿
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    七年級(jí)《大自然的語言》教案設(shè)計(jì)

      預(yù)設(shè)目標(biāo):

    七年級(jí)《大自然的語言》教案設(shè)計(jì)

      1、感受大自然無窮的奧秘和樂趣,培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛科學(xué)的興趣。

      2、讀懂課文中介紹的五種大自然的語言,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充,仿寫詩歌。收集有關(guān)天氣變化的諺語,豐富自然科學(xué)知識(shí)。

      3、初步掌握閱讀兒童科普文章的方法,背誦課文。

      4、學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字,理解4個(gè)新詞語的意思。能把反問句改寫成陳述句,能仿照例句用只要就能寫句子。

      教學(xué)重點(diǎn):

      初步掌握閱讀兒童科普文章的方法,背誦課文。讀懂課文中介紹的五種大自然的語言,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充,仿寫詩歌。收集有關(guān)天氣變化的諺語,豐富自然科學(xué)知識(shí)。根據(jù)課文特點(diǎn)進(jìn)行字詞句篇的積累。

      教學(xué)難點(diǎn) :

      感受大自然無窮的奧秘和樂趣,培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛科學(xué)的興趣。培養(yǎng)觀察思考、探究追問的品質(zhì)。能初步掌握閱讀科普文章的方法,獨(dú)立閱讀。

      教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

      教學(xué)過程

      第一課時(shí)

      課時(shí)目標(biāo):

      1、初步掌握閱讀兒童科普文章的方法,懂課文中介紹的五種大自然的語言,感受然無窮的奧秘和樂趣。

      2、學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字,理解4個(gè)新詞語的意思。能有感情朗讀課文。

      一、引入新課

      出示課題(14、大自然的語言),大自然究竟有哪些語言呢?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一篇科普文章;貞涢喿x方法,歸納閱讀思路:作者向我們介紹了哪些科學(xué)知識(shí)(大自然的語言)?是怎樣介紹的?了解這些科學(xué)知識(shí)跟我們的生活有什么關(guān)系?

      二、學(xué)生自學(xué)

      學(xué)生按照預(yù)習(xí)常規(guī)及其本課學(xué)習(xí)要求進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)要求可如下:

      1、讀通課文,正確朗讀生字,注意多音字的讀音。

      2、提出不懂的問題。

      3、思考(討論):作者向我們介紹了哪些科學(xué)知識(shí)(大自然的語言)?是怎樣介紹的?

      三、交流自學(xué)情況

      1、質(zhì)疑解疑

      理解準(zhǔn)是、編隊(duì)、年輪、視而不見等詞語的意思,以及詩句的意思。

      2、讀懂五種大自然的語言所傳達(dá)的科學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)26段。

      填寫下表:

      觀察到的現(xiàn)象 大自然要告訴我們

      白云飄得高(低) 明天晴(雨)

      螞蟻搬家 天快要下雨了

      蝌蚪在水中游泳 春天來臨

      大雁編隊(duì)南飛 秋天來臨

      大樹的年輪

      樹齡

      作者是怎樣介紹的?這篇詩歌中有哪些句子你覺得特別好的,好在哪里?(結(jié)合談體會(huì),有感情讀好這篇課文)

      3、學(xué)習(xí)課文1、7段

      怎樣才能發(fā)現(xiàn)和讀懂大自然的語言呢?讀讀第1、7段。

      這語言到處都有,仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)。

      大自然的語言并不難懂,只要你肯觀察思考。假如你害怕動(dòng)腦筋,那就常常會(huì)視而不見。

      四、補(bǔ)充拓展

      1、你仔細(xì)觀察過大自然嗎?還有哪些語言,你看懂了呢?

      2、續(xù)寫上表,以小組為單位比賽。

      3、交流各組表格。

      五、鞏固字詞、熟讀課文

      六、課外作業(yè)

      1、收集有關(guān)天氣變化的諺語,下節(jié)課全班交流

      2、背誦課文

      第二課時(shí)

      課時(shí)目標(biāo):

      1、交流天氣變化的諺語,豐富自然科學(xué)知識(shí)。仿寫詩歌一節(jié)或幾節(jié)。

      2、熟練背誦課文,鞏固字詞。

      3、能把反問句改寫成陳述句,能仿照例句用只要就能寫句子。

      一、鞏固字詞、檢查背誦

      1、聽寫部分詞語、句子。

      2、檢查課文背誦情況。

      二、交流收集的氣象諺語

      以小組為單位,交流諺語,學(xué)習(xí)部分諺語的意思。

      例如:朝有棉絮云,下午雷雨鳴。(夏天,晴空中有時(shí)出現(xiàn)如棉絮的云,大小不等,高低不一,叫絮狀高積云。它是在三、五千米的高空,潮濕空氣層極不穩(wěn)定的條件下形成的。到下午,因地面受熱,低層大氣也處于不穩(wěn)定狀態(tài),伴隨這種云將出現(xiàn)打雷下雨的積雨云。故這種棉絮云在夏天的早晨出現(xiàn),可以知道午后將有雷雨。)

      三、根據(jù)學(xué)生收集的諺語,仿寫一節(jié)或幾節(jié)詩歌。(其中第2、3段,第4、5段段式相同,可仿寫參照。)

      四、完成練習(xí)

      1、改寫

     、俪鍪菊n文中的兩個(gè)反問句,說說句子的意思。

      ②仿照例句,把反問句改成陳述句。

      ③完成作業(yè) 本中相關(guān)作業(yè) 。

      2、仿寫只要就能的句子。

      3、完成作業(yè) 本中的練習(xí)

      五、課外作業(yè)

      1、編寫諺語小報(bào)。

      2、根據(jù)自己的喜好,上網(wǎng)了解大自然的語言。

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