七年級表達與傾聽授課時間教案

　　教學目標

　　1.掌握表達與傾聽的重要性，感受交往的藝術。

　　2.注意表達的積極作用，在生活中要積極表達。

　　重難點

　　學會傾聽，當個好的聽眾。

　　教學準備

　　搜集與學習有關的材料。

　　教學設計

　　導入

　　復習上節(jié)課的內容，引出本節(jié)課的內容。

　　新授

　　行為文明

　　找一找，在我們身邊有哪些文明的.行為？學生試著回答，老師提示下列情景

　　明辨是非，這些行為文明嗎？

　�。�1）走路躬著腰扮酷。

　�。�2）男生留長發(fā)。

　�。�3）在校園里吹口哨。

　　（4）公共汽車上大聲說話。

　　多媒體出示圖片《中國式過馬路》，提問：他們的表現文明嗎？為什么？

　　小知識 大道理

　　文明禮貌還體現在（ 行為 ）中。它要求我們行為應該謙虛恭敬、彬彬有禮。

　　實踐考查 我們該怎么辦？

　　遇見他人時，禮貌地點頭問候。與人分別時，禮貌的告別。

　　與人交談時，注意傾聽，不隨意打斷別人。

　　訪問他人，提前征得對方的同意。進入別人的房間，先敲門。

　　等公交車，按順序排隊。在公交車上遇到老弱病殘孕者，主動讓座。

　　家里來了客人，站起來歡迎，端茶時雙手捧上。

　　多媒體出示漫畫《張井問路3》，張井這次問路會成功嗎？為什么？

　　小知識 大道理 電教出示《微笑在文明交往中的作用》

　　概括：文明禮貌是指語言和行為謙虛恭敬

　　回眸歷史：多媒體出示材料《兩次握手》 提問：這兩則故事說明什么？

　　這兩則故事說明，在國際交往中，禮貌顯示著它的巨大力量。

　　課堂小結

　　課堂作業(yè)：多媒體出示

　　板書設計第二節(jié) 表達與傾聽

　　1.禮貌主要表現在哪些方面？

　　2.語言文明表現在哪些方面？

　　3.行為文明表現在哪些方面？

　　補充材料【小金人的故事】曾經有個小國派使者到中國來，向中國皇帝進貢了3個一模一樣的金人。小金人金光閃耀?把皇帝高興壞了。可是使者出了一道題目，這3個金人哪個最有價值？皇帝想了許多辦法，請來珠寶匠檢查、稱重量、看做工都是一模一樣的。怎么辦？最后，有一位大臣說他有辦法�；实蹖⑹拐哒埖酱蟮�，大臣胸有成竹地拿著3根稻草。他將稻草插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一只耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人的稻進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。大臣說，第三個金人最有價值。使者點頭默默無語。