《散步》七年級(jí)語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與能力：整體感知課文內(nèi)容，通過(guò)比較閱讀提高審美情趣。品味積累文章精美語(yǔ)言。

　　2、過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)尊老愛(ài)幼，珍愛(ài)親情，珍愛(ài)生命的情感。

　　教材簡(jiǎn)析：

　　《散步》是一篇清新優(yōu)美的散文，作者在選材上頗具特色。作者深深懂得“一滴水可以輝映太陽(yáng)的`光輝”的道理，精心選材，以小見(jiàn)大，文章只是選取一個(gè)三代同堂的家庭一次散步的小事來(lái)寫，就表現(xiàn)了一個(gè)重大主題：中華民族尊老愛(ài)幼的有傳統(tǒng)在新的時(shí)代的得到了發(fā)揚(yáng)光大。結(jié)合實(shí)際生活 ，體會(huì)身邊的親情，培養(yǎng)尊老愛(ài)幼的人文素養(yǎng)是本節(jié)課的重點(diǎn)。理解文章最后一句話是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 激情導(dǎo)入 二、 整體感知 學(xué)生自由朗讀課文，要求：

　　1、 讀準(zhǔn)字音

　　2、不懂的地方做上記號(hào)；

　　3、用一句話說(shuō)說(shuō)本文寫了一件什么事；

　　4、題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，你能換個(gè)角度為本文再擬一個(gè)題目，并說(shuō)說(shuō)理由嗎？

　　品味探究

　　(一) 朗讀鋪墊

　　1、指名學(xué)生范讀

　　2、學(xué)生自主評(píng)價(jià)，總結(jié)朗讀要領(lǐng)。

　　3、學(xué)生相互挑戰(zhàn)讀

　　4、教師范讀片段，學(xué)生評(píng)價(jià)。

　　(二) 學(xué)法指引

　�、� 教師示范，提問(wèn)題，學(xué)生解答[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]

　　② 教師引導(dǎo)學(xué)法 “問(wèn)題探究法”

　　（三）、深入探究

　�、賹W(xué)生分組探究學(xué)習(xí)

　　②全班集體交流

　　交流引導(dǎo)的重點(diǎn)：

　　A、理解主題，感悟親情

　　B、感悟積累精美語(yǔ)言

　　（四）、拓展延伸

　　1、比較閱讀：學(xué)生分組合作討論交流

　　讀文章《三代》，與課文比較，哪個(gè)故事更感動(dòng)你？說(shuō)說(shuō)你的理由。在生活中，你覺(jué)得自己應(yīng)該怎樣做到尊老愛(ài)幼。

　　2、說(shuō)說(shuō)你知道的關(guān)于尊老愛(ài)幼的故事、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歌曲、詩(shī)歌、美文。

　�。�五）、小結(jié)：談?wù)劚竟?jié)課學(xué)習(xí)的收獲