六年級語文下冊《美麗的地球》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．自主學(xué)會本課生字，正確讀寫和理解詞語。

　　2．默讀課文，理解課文內(nèi)容，認(rèn)識地球的美麗和唯一，增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識。

　　3．體會解說詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。根據(jù)批讀要求，邊讀邊批。

　　一、引入課文

　　說起地球，我們的心中就會涌起無限溫暖的感情。今天就讓我們一起走近美麗的地球。

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　三、粗讀課文，提出疑問

　　1. 讀1、2段，說說為什么人類對地球既熟悉又陌生？

　　2. 地球是人類唯一的家鄉(xiāng)，但是人類對這顆行星又了解多少呢？讓我們來認(rèn)識這美麗的地球。

　　四、細(xì)讀課文，了解地球

　　1. 課文從多方面介紹了地球。選自己喜歡的方面讀一讀。把自己的感受寫在旁邊。（學(xué)生閱讀、批寫）集體交流。

　　2. 教師引導(dǎo)學(xué)生理清課文的層次，知道課文分別從“地球的顏色、地球的年齡、地球表面有大量的水、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)”等來寫的。

　　3. 課文運(yùn)用了哪些說明方法，請舉例說明。（如，列數(shù)字：地球的.年齡從數(shù)字上便于說明特征，就運(yùn)用數(shù)字“46億年”來說明地球年齡大；作比較：把地球表面水的面積與地球表面陸地的面積進(jìn)行比較，說明地球表面有大量的水；舉例子：將復(fù)雜的、抽象的地球自轉(zhuǎn)現(xiàn)象，用具體、形象、易于理解的典型事例來說明，使所要說明的事物具體化，以便理解；打比方：利用地球和陀螺這兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出地球繞著地軸不停自西向東地旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動性。)

　　五、精讀課文，理清關(guān)系

　　文章最后一段和第一段有什么關(guān)系？

　　六、總結(jié)全文

　　正是由于得天獨(dú)厚的地球是唯一的，所以我們的地球無可替代。