小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)練習(xí)3教案設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)第一部分。

　　1.教學(xué)第一部分。

　�。�1）創(chuàng)設(shè)情景：學(xué)生分角色讀題

　�。�2）教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是作文草稿的修改方法。

　�。�3）拓展：小結(jié)已經(jīng)學(xué)過(guò)的作文修改方法。

　　2.教學(xué)第二部分

　�。�1）根據(jù)上一部分。

　�。�2）讓學(xué)生思考“好文章是改出來(lái)的”的意思。（強(qiáng)調(diào)修改的意義）

　�。�3）學(xué)生學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)作家老舍和葉勝陶修改文稿的`方法。

　�。�4）教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：修改稿子不光要看，還要念，要看念的順不順？準(zhǔn)確不？別扭不？邏輯性強(qiáng)不？

　�。�5）小結(jié)。

　　二、教學(xué)第二題（誦讀與感悟）

　　1.談話導(dǎo)入。

　�。ㄓ杀締卧�所學(xué)課文導(dǎo)入）

　　2.誦讀《從巖縫里長(zhǎng)出的小草》

　�。�1）學(xué)生自由讀散文。

　　（2）教師示范讀，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。

　�。�3）學(xué)生反復(fù)練習(xí)誦讀

　�。�4）指名讀，齊讀

　　3.感悟

　�。�1）指名讀問(wèn)題：從巖縫里長(zhǎng)出的小草，為什么那么挺拔，那么結(jié)實(shí)？（2）學(xué)生思考討論交流讀后感想。

　�。�3）指名回答上面的問(wèn)題

　�。�4）師生小結(jié)