六年級下冊《一夜的工作》教案人教新課標

　　導讀：周恩來總理生前喜歡在胸前佩戴一枚“為人民服務(wù)”的紀念章，并用自己的行動，完全、徹底地實踐著“為人民服務(wù)”的思想，贏得了全國人民的愛戴。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家?guī)�來幫�?

　　教學目標：

　　1、了解課文內(nèi)容，體會人物思想情感。

　　2、讓學生通過自主閱讀，理解總理工作勞苦，生活簡樸，從中感受周總理偉大人格。

　　3、讓學生在學習過程中領(lǐng)悟作者選用生活小事，平實的語言表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的表達方法。

　　教學的重點：

　　是讓學生通過自主閱讀，理解總理工作勞苦，生活簡樸，從中感受周總理偉大人格，并在學習過程中領(lǐng)悟作者選用生活小事，平實的語言表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的表達方法。

　　教學難點：

　　讓學生通過有感情的朗讀最后兩個自然段，與作者產(chǎn)生情感上的共鳴，深化閱讀感受。

　　教學過程：

　　一、介紹總理，導入新課(5分鐘)

　　1、出示周總理的照片。

　　師：請問同學們，你們知道他是誰嗎?

　　生齊聲回答：周恩來總理

　　2、引導學生根據(jù)自己收集的`周總理的資料介紹周總理。

　　3、師用鼠標箭頭指著周總理胸前的紀念章導入新課。

　　師：周恩來總理生前喜歡在胸前佩戴一枚“為人民服務(wù)”的紀念章，并用自己的行動，完全、徹底地實踐著“為人民服務(wù)”的思想，贏得了全國人民的愛戴。今天，我們將跟隨著作家何其芳同志去親眼目睹周總理一夜的工作。(板書課題)二、學生自主學習，教師指導點撥。(30分鐘)

　　1、質(zhì)疑導向，初讀感知。(4分鐘)

　　(1)自由讀文，課文是從哪些方面敘述總理一夜工作的。

　　(2)把使你感動的語句畫下來，多讀讀，做一些簡單的批注，準備把自己感受講給同學聽。

　　2、精讀探究，合作交流。(15分鐘)

　　(1)讓學生再細細品讀文章，勾畫出描寫周總理的工作勞苦，生活簡樸的句子，反復誦讀，細細體會，在自己感受較深的地方作批注，畫出自己不理解的地方!

　　(2)然后小組交流，相互質(zhì)疑、解疑!

　　(3)最后全班交流。

　　3、創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)展思維(5分鐘)

　　(1)補充周總理的感人事跡，

　　(2)出示周總理身患癌癥時的一日日程表，

　　(3)接著我出示滿臉憔悴，夜以繼日工作的總理的圖片，讓學生面對著周總理說說心里話

　　4、讀中悟情，深化情感體驗。(6分鐘)

　　(1)讓學生聽課文最后兩自然段的朗讀錄音，讓學生在用心聆聽中去揣摩作者自豪、激動的心情，

　　(2)再讓學生懷著同樣的心情讀一讀，在讀中去感悟作者表達的思想。

　　(3)然后讓學生進行反復的情感誦讀。

　　(使學生在讀中領(lǐng)悟，在讀中理解，在讀中受到情感的熏陶。)

　　三、拓展延伸(10分鐘)

　　1、 小練筆(口語交際)

　　當你看到總理一夜的工作后，假如你就在總理身邊，你想對周總理說些什么呢?