新課標(biāo)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《詩(shī)海拾貝》教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)語(yǔ)：下面小編為大家?guī)?lái)新課標(biāo)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《詩(shī)海拾貝》教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生感受詩(shī)歌的意蘊(yùn)美、節(jié)奏美，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，弘揚(yáng)民族精神歡迎大家參考借鑒！
教學(xué)目標(biāo)：
1、以“輕叩詩(shī)歌的大門”為主題，開(kāi)展搜集詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)、編詩(shī)集和進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。
2、在活動(dòng)中，讓學(xué)生感受詩(shī)歌的意蘊(yùn)美、節(jié)奏美，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，弘揚(yáng)民族精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
閱讀《詩(shī)經(jīng)·采薇》、《春夜喜雨》、《西江月·夜行黃沙道中》、《天凈沙·秋》、《天上的街市》、《白樺》，能選擇閱讀材料中的信息，了解古今中外詩(shī)歌的形式、內(nèi)容和音律等特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)真閱讀體會(huì)，借住注釋和圖畫(huà)，了解詩(shī)歌的內(nèi)容，理解詩(shī)人的內(nèi)心世界。
教學(xué)方法：
合作交流、誦讀品悟法
教學(xué)準(zhǔn)備：
搜集、閱讀、背誦經(jīng)典詩(shī)歌，積累眾多的詩(shī)人以及詩(shī)歌的知識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們，我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化。詩(shī)歌就是我國(guó)文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年詩(shī)歌的歷史了。從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多問(wèn)答的詩(shī)人。今天我們就一起去欣賞先人們給我們留下來(lái)的文化瑰寶。
二、學(xué)生初讀古詩(shī)，質(zhì)疑
1、出示古詩(shī)，指名讀，齊讀，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)“薇、矣、霏”三個(gè)生字。
2、學(xué)生自由讀古詩(shī)，在書(shū)上標(biāo)出不懂的地方。
3、學(xué)生質(zhì)疑。
三、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)搜集的資料自學(xué)
1、同學(xué)們提出了這么多問(wèn)題，說(shuō)明大家讀書(shū)認(rèn)真，善于思考。怎么解決這些問(wèn)題呢？（小結(jié)方法：結(jié)合注釋，查找資料，上網(wǎng)等。）
2、自學(xué)， 同桌交流。
四、引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)
同學(xué)們，你們通過(guò)剛才的`自學(xué)，了解了哪些與這首詩(shī)有關(guān)的知識(shí)，在小組內(nèi)和其他同學(xué)交流交流。如果還有疑問(wèn)，也在小組內(nèi)提出來(lái)，請(qǐng)大家?guī)蛶湍恪?/p>
學(xué)生個(gè)別交流之后，教師簡(jiǎn)介詩(shī)歌起源。
五、檢查學(xué)習(xí)效果、組織討論
1、通過(guò)自學(xué)與討論，你們有了哪些收獲？誰(shuí)愿意來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)？
2、指名講解詩(shī)句的意思，簡(jiǎn)單介紹《詩(shī)經(jīng)》。
3、教師相機(jī)提問(wèn)重點(diǎn)詞“昔、矣、依依、思、霏霏”。
4、抽生談?wù)勗?shī)的大體意思。
六、創(chuàng)設(shè)情境，加深感悟，引導(dǎo)讀背
1、自讀古詩(shī)生想象當(dāng)時(shí)的情景。
2、師作簡(jiǎn)單講解：一位遠(yuǎn)征戰(zhàn)士歸來(lái)，在回鄉(xiāng)途中，他撫今追昔，描寫(xiě)了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在軍中的情況與心情。
3、體會(huì)詩(shī)歌的表達(dá)方法
相機(jī)板書(shū)：對(duì)比 對(duì)偶 疊詞
4、學(xué)生根據(jù)自己的理解自由練習(xí)朗讀。
5、指名讀，師生互讀，讀后評(píng)議，齊讀。
七、總結(jié)學(xué)習(xí)方法
自讀質(zhì)疑──結(jié)合資料自學(xué)──合作學(xué)習(xí)──組織討論──感悟背誦
八、自學(xué)《春夜喜雨》
1、根據(jù)剛才總結(jié)的學(xué)習(xí)方法自主合作學(xué)習(xí)唐詩(shī)《春夜喜雨》，師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)體會(huì)“喜”字（教師適時(shí)補(bǔ)充介紹杜甫創(chuàng)作此詩(shī)的時(shí)代背景，幫助學(xué)生理解詩(shī)人之“喜”，感受他對(duì)民生疾苦的關(guān)心。）
2、交流 體會(huì)對(duì)這首詩(shī)的理解。
九、背誦這首五言律詩(shī)。
十、布置作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)
搜集幾首自己喜歡的古詩(shī)與同學(xué)交流。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
詩(shī)海拾貝
《詩(shī)經(jīng)·采薇》
對(duì)比、對(duì)偶、疊詞
《春夜喜雨》
對(duì)春雨的喜愛(ài)
【新課標(biāo)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《詩(shī)海拾貝》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《詩(shī)海拾貝》教案08-16
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《詩(shī)海拾貝》教案03-14
新課標(biāo)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《與詩(shī)同行》教學(xué)設(shè)計(jì)08-18
人教版六年級(jí)上冊(cè)《詩(shī)海拾貝》教案設(shè)計(jì)08-27
語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)作業(yè)本詩(shī)海拾貝答案04-10
關(guān)于詩(shī)海拾貝作文12-14
新課標(biāo)語(yǔ)文六上冊(cè)《窮人》教學(xué)設(shè)計(jì)08-22