六年級語文古代寓言兩則教案
教學(xué)目標：
1、學(xué)會7個生字。
2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。3、能借助注釋理解課文，初步領(lǐng)悟課文所講的道理。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
同學(xué)們，上學(xué)期我們共同學(xué)習了兩篇文言文，初步感知了文言文特有的魅力，文言文以它特有的語言特點及其微言曉大意的風格統(tǒng)領(lǐng)中華文章幾千年。今天，我們再來學(xué)習另外一篇文章《古代寓言兩則》。
二、學(xué)習文章。
1、配樂讀文，感知意境�，F(xiàn)在老師和著這首古樸的樂曲，為大家朗誦這篇文章，請同學(xué)們跟我一起讀......
2、三步學(xué)習，了解大意。
為了更好地理解文章的內(nèi)容，請同學(xué)們隨著學(xué)習向?qū)�，來理解文章�?/p>
（1）出示學(xué)習向?qū)В鹤詫W(xué)課文，結(jié)合注釋，理解詞句的含義。實在解決不了的，在小組間合作解決。
�。�2）學(xué)生根據(jù)自學(xué)向?qū)У囊筮M行自學(xué)。
�。�3）全班交流質(zhì)疑。教師重點指導(dǎo)句子：“吾盾之堅，物莫能陷也�！薄拔崦�，于物無不陷也�！�
3、把句子的意思連起來，練習講解寓言故事《自相矛盾》。
�。�1）自己練習。
�。�2）全班匯報。
�。�3）同學(xué)評價。
第2課時
一、自讀自悟，能通讀懂每句話。
1、學(xué)習《鄭人買履》。
2、自讀課文，結(jié)合注視了解詞句的含義。
3、全班交流文章的`含義。
4、練習朗讀，教師與學(xué)生進行評議。
二、講故事，理解寓意，聯(lián)系生活。
1、自己練習講故事。
2、小組交流，進行推選，全班匯報，集體評議。
3、理解寓意：鄭人買鞋可笑嗎？為什么？你能悟出這則寓言蘊含的道理嗎？
4、生活中有這樣的例子嗎？
三、熟讀、背誦課文。
1、分角色朗讀，體會寓言的含義。
2、完成書后練習題，領(lǐng)會“之”的不同含義。
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