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    語文九年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

    時(shí)間:2021-04-13 12:48:33 九年級(jí) 我要投稿

    關(guān)于語文九年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

      一、教材簡析

    關(guān)于語文九年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

      1、知識(shí)結(jié)構(gòu):本冊以專題組織單元,兼?zhèn)湮膶W(xué)體裁,人文內(nèi)涵豐富,突出文學(xué)賞析。全冊六個(gè)單元24課,第一單元以土地情思為主題(中外詩歌),第二單元:以人物畫廊為主題(中外小說),第三單元:以生命之歌為主題(散文),第四單元:以舞臺(tái)人生為主題(中外戲。谖鍐卧阂园偌覡庿Q為主題(諸子散文),第六單元:以古代生活為主題(古詩文)。

      2、重點(diǎn)難點(diǎn):了解小說特點(diǎn),體會(huì)小說思想和藝術(shù)魅力。深入領(lǐng)會(huì)詩的藝術(shù)對人生的深刻觀照和表達(dá)技巧,加深對人生的認(rèn)識(shí)和理解。品味豐富的戲劇語言。了解各篇文言文知識(shí),及其表達(dá)的主要觀點(diǎn)以及論證方式,了解古代文化修養(yǎng)精神。掌握文言常用詞語,理解詞義句式,評價(jià)作品意義。

      二、學(xué)生情況分析

      本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九(1)、九(2)班的語文教學(xué)工作,從上學(xué)期期末成績看,兩班級(jí)成績較不均衡。特別是九(1)班,個(gè)別學(xué)生(尤其是男生)對學(xué)習(xí)還是處于被動(dòng)狀態(tài),臨近中考,我越發(fā)覺得肩上擔(dān)子之沉重。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      1、養(yǎng)成默讀習(xí)慣,有一定的速度。

      2、能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法,擴(kuò)大閱讀范圍,拓展自己的視野。

      3、閱讀簡單的議論文,區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等),發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系,并通過自己的思考,作出判斷。

      4、誦讀古代詩詞,有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中,提高自己的欣賞品位和審美情趣。

      5、能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料。

      6、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫記敘文,能根據(jù)表達(dá)的中心,選擇恰當(dāng)?shù)腵表達(dá)方式,合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理清楚地表達(dá)自己的意思;學(xué)會(huì)寫簡單的議論文,努力做到有理有據(jù);學(xué)會(huì)寫調(diào)查報(bào)告。

      7、本學(xué)期應(yīng)完成大作文8次,其他練筆等不少于5000字。40分鐘能完成不少于600字的習(xí)作。

      8、課堂內(nèi)外討論問題,能積極發(fā)表自己的看法,有中心、有條理、有根據(jù)。能聽出討論的焦點(diǎn),并有針對性地發(fā)表意見。

      四、主要措施

      1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。

      2、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

      3、作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

      4、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

      5、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。

      6、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

      7、利用競賽、學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)、鍛煉學(xué)生的能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

      五、教學(xué)進(jìn)度

      時(shí)間

      授 課 內(nèi) 容

      第1周 預(yù)備周

      第2周 詩經(jīng)兩首(2)綜合性活動(dòng)、寫作(2)我愛這土地(1)

      第3周 鄉(xiāng)愁(1)祖國啊我親愛的祖國(1)外國詩兩首(1)綜合性活動(dòng)、作文(2)

      第4周 孔乙已(1)蒲柳人家(1)變色龍(1)熱愛生命(1)談生命(1)

      第5周 那樹(1)地下森林?jǐn)嘞耄?)人生(1)綜合性活動(dòng)、寫作(2)

      第6周 威尼斯商人(1)變臉(1)棗兒(1)音樂之聲(1)綜合性活動(dòng)、寫作(2)

      第7——10周 回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)共4周

      第11—14周 專題分講、精講精練、提升能力 共4周

      第15 —16周 綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高 共2周

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