九年級(jí)《楊修之死》教案分析
導(dǎo)讀：《楊修之死》選自《三國(guó)演義》第72回，故事發(fā)生在曹操、劉備兩個(gè)軍事集團(tuán)爭(zhēng)奪漢中之地最為激烈的時(shí)候。當(dāng)時(shí)諸葛亮已智取漢中，曹操屢屢受挫，又不甘心失敗，只好退兵斜谷口，以待時(shí)機(jī)。但終因蜀兵積極防守，難以進(jìn)取。“楊修之死“的故事就是在這樣的背景下發(fā)生的。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家?guī)?lái)幫助!
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理清文章脈絡(luò)，能夠簡(jiǎn)要概括事件要點(diǎn);
2、學(xué)習(xí)通過(guò)典型事例刻畫(huà)人物的寫(xiě)法，能多角度地分析概括曹操、楊修的性格;
3、探究楊修死因，培養(yǎng)收集、歸納、整理信息并能口頭表達(dá)自己見(jiàn)解的能力;
4、感受中國(guó)古典小說(shuō)的豐富底蘊(yùn)，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
二、知識(shí)鏈接
1、作者和《三國(guó)演義》——本文選自《三國(guó)演義》，作者羅貫中，名本，字貫中，號(hào)湖海散人，元末明初著名小說(shuō)家、戲曲家，是中國(guó)章回小說(shuō)的鼻祖�！度龂�(guó)演義》是一部歷史演義小說(shuō)，中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō)，描寫(xiě)的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史，反映了三國(guó)時(shí)代的政治軍事斗爭(zhēng)以及各類社會(huì)矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化。在對(duì)三國(guó)態(tài)度上，表現(xiàn)出明顯的擁劉反曹傾向。
2、相關(guān)背景——《楊修之死》選自《三國(guó)演義》第72回，故事發(fā)生在曹操、劉備兩個(gè)軍事集團(tuán)爭(zhēng)奪漢中之地最為激烈的時(shí)候。當(dāng)時(shí)諸葛亮已智取漢中，曹操屢屢受挫，又不甘心失敗，只好退兵斜谷口，以待時(shí)機(jī)。但終因蜀兵積極防守，難以進(jìn)取�！皸钚拗馈暗墓适戮褪窃谶@樣的'背景下發(fā)生的。
三、預(yù)習(xí)導(dǎo)航
1、注音、填字
庖( )官 湯匙( ) 食訖( ) 佯( )驚 譖( )害 綽( )刀 主簿( )
huī( )軍 雞lèi( ) shì( )才放kuàng( ) niān( )弓搭箭 huò( )亂
2、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)
( )：依仗自己的才能而對(duì)自己的行為不加約束。
( )：回答問(wèn)話像流水一樣流暢，形容反應(yīng)快，口才好。
3、速讀課文思考：楊修因犯何罪被殺?若沒(méi)有這一事件，楊修是不是就不會(huì)被曹操所殺?
4、搜集有關(guān)曹操的史料(生平、詩(shī)詞歌賦、建樹(shù))
四、文本解讀
1、課文用哪幾件事表現(xiàn)楊修“恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌”?完成下面的表格。
事 件
楊修的表現(xiàn)
曹操的態(tài)度
改建花園大門(mén)
丞相嫌園門(mén)闊耳
雖稱美，心甚忌之
2、結(jié)合文章主要的故事情節(jié)，分析曹操及楊修的形象。
請(qǐng)用“讀了 的故事，我認(rèn)為楊修 ;曹操 �！钡木涫秸f(shuō)一句話。
示例：讀了改建花園大門(mén)的故事，我認(rèn)為楊修是一個(gè)才思敏捷的人;曹操則是個(gè)心胸狹隘，十分虛偽的人。
五、合作探究
關(guān)于楊修死因，有人推之于曹操，有人歸之于楊修，你又有怎樣的看法?結(jié)合課文內(nèi)容和人物形象的分析以小組為單位進(jìn)行研討。
六、當(dāng)堂檢測(cè)
1、本文選自古典文學(xué)“四大名著”之一的《 》，作者是元末明初的小說(shuō)家 �！八拇竺钡牧硗馊渴� 、 、 。
2、按拼音寫(xiě)漢字
páo( )丁解牛 有shì( )無(wú)恐 沉yín( ) huò( )亂 信手niān( )來(lái)
3、解釋詞語(yǔ)
適庖官進(jìn)雞湯( ) 數(shù)犯曹操之忌( )
人皆不曉其意( ) 譖害曹丕 ( )
4、將文后的四個(gè)句子依次填入橫線處恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍; ，你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕舞，春水潺潺; 。你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽; ，你盡可品評(píng)自?shī)剩淹嫔顕L。
�、傥膶W(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園②文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茶
�、畚膶W(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)④文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲
A. ① ③ ④ ② B.④ ③ ② ① C. ③ ④ ① ② D. ② ① ③ ④
5、從全文看文章4-9段屬于記敘順序中的 ，這種寫(xiě)法在文中的作用是： 。
七、課下作業(yè)——多面曹操
我們通過(guò)學(xué)習(xí)《楊修之死》，了解到曹操陰險(xiǎn)狡詐的一面，但是歷史上的曹操卻又胸懷大志，建立了偉大功業(yè)。我們到底該如何認(rèn)識(shí)這個(gè)人物呢?
欣賞：《百家講壇》易中天教授對(duì)曹操的一段精彩點(diǎn)評(píng)——曹操可能是歷史上性格最復(fù)雜、形象最多樣的人。他聰明透頂，又愚不可及;奸詐狡猾，又坦率真誠(chéng);豁達(dá)大度，又疑神疑鬼;寬宏大量，又心胸狹窄�？梢哉f(shuō)是大家風(fēng)范，小人嘴臉;英雄氣派，兒女情懷;閻王脾氣，菩薩心腸�？磥�(lái)，曹操好像有好幾張臉，但又都長(zhǎng)在他身上，一點(diǎn)都不矛盾，這真是一個(gè)奇跡。實(shí)際上，曹操是真實(shí)的，也是本色的。包括他的奸詐、狡猾、殘忍、暴虐，都表現(xiàn)得從容不迫，落落大方，真誠(chéng)而坦然。這實(shí)在是一種“大氣”。我認(rèn)為曹操是“奸雄”。不過(guò)前面要加三個(gè)字：可愛(ài)的。曹操是“可愛(ài)的奸雄”。
同學(xué)們心中的曹操又是個(gè)什么樣的人呢?
請(qǐng)大家《我眼中的曹操》為題寫(xiě)一個(gè)300字左右的片段。
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