《離騷》設(shè)計(jì)教案
【知識目標(biāo)】
一、了解楚辭特點(diǎn)，掌握屈原愛國思想及創(chuàng)作背景，體會浪漫注意創(chuàng)作方法對表達(dá)作家思想感情的作用及對后世的影響。
二、借助注解與工具書，讀懂詩句。
【情感目標(biāo)】
一、反復(fù)誦讀，讀準(zhǔn)節(jié)奏，感受音樂美和意境美。
二、整體把握詩歌內(nèi)容及作家情感，領(lǐng)悟情感美，培養(yǎng)忠貞愛國情操，樹立正確人生觀、價(jià)值觀。
【能力目標(biāo)】
一、初步獨(dú)立分析意象含義，賞析比喻、象征手法的作用。
二、運(yùn)用比較方法分析詩經(jīng)與楚辭的不同特點(diǎn)，寫簡短的詩歌評論，有個(gè)人獨(dú)特感悟。
【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)
【輔助材料】《涉江》
【教學(xué)方法】誦讀、品味、交流
第一課時(shí)
一、作家、作品簡介
1、作家：〖端午節(jié)吃粽子、賽龍舟〗屈原（約前339-前278），戰(zhàn)國楚國人。楚辭創(chuàng)始人，第一個(gè)浪漫主義愛國詩人。名平，字原�！峨x騷》自稱名則，字靈均，是平與原的引申義。后世稱楚辭為“楚辭體”或“騷體”。代表作《離騷》《天問》《九歌》《九章》
2、背景：屈原是楚王同宗人，以宗室而任重臣，襄助內(nèi)政，議論國事與應(yīng)對賓客，起草憲令、歷法，參與外交及對秦斗爭。兩度出 使齊國。政治理想是美政，即圣君賢臣的政治�！肮饷髡蟆笔撬麑淖罡咭�。忠貞、忠誠、正道直行是他對賢臣的理想。提倡用人唯賢，反對用人唯親。屈 原兩度遭放逐。頃襄王時(shí)以弟子蘭為令尹，屈原被讒再度流放江南。離開故都，輾轉(zhuǎn)于沅水湘江一帶達(dá)九年之久，在報(bào)國無門，回國無望之時(shí)，悲憤而作《涉江》， 自投汨羅江自盡，以明忠貞報(bào)國之志。
3、《離騷》：楚辭最高成就，浪漫主義詩歌的源頭，古代最長的政治抒情詩，三百七十三句，二千四百九十字。楚辭又稱“辭” “辭賦”“騷體詩”。漢代劉向整理屈原等人辭作書名為《楚辭》。、《離騷》以自己的政治理想、遭遇、痛苦、執(zhí)著追求、忠貞不渝為主要思想內(nèi)容。閃爍著鮮明 的個(gè)性*光輝，表現(xiàn)作家絕不與邪惡勢力同流合污的高尚人格，抒發(fā)了熱愛祖國、憂國憂民，無私無畏的獻(xiàn)身精神與偉大情感。
4、名句：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
二、誦讀全文，品味楚辭的語言美。
【詞語】苗裔 皇考 覽揆-觀察揣度 初度 肇-開始 錫-賜修能-美好才能扈-披紉-連綴汨-yu形容流水般迅疾 搴-攀折攬-拔 宿莽-經(jīng)冬不凋的草忽-快淹-久留撫-趁著道-純粹-美德 眾芳-賢臣 蕙茝chai 耿介-光明正大昌被-比喻放肆妄為窘步-寸步難行 敗績-顛覆 忽-匆忙 踵-趕上武-足跡中-衷 齏怒-盛怒謇謇-忠言直諫正-證明靈修-君王期-約定 羌-為什么…呢
三、運(yùn)用實(shí)踐
※查閱資料，寫一段文字，談?wù)勀銓η?時(shí)代與遭遇以及對理想挫折的評價(jià)認(rèn)識。
第二課時(shí)
一、誦讀全文，讀出情感。
二、理解感悟，體會作家的思想情感與藝術(shù)技巧。
〖第一部分〗自述家世、出生年月和名字由來。
※ 屈原為什么先自述家世？
——出身宗室、崇拜祖先，良辰吉名、氣度不凡，以天下為己任。
〖第二部分〗以香花、香草自喻，自述一生追求理想、提高修養(yǎng)的嘉德懿行。
※屈原的志向是什么？他最憂慮的是什么？
——自我修養(yǎng)、改革弊政、忠貞報(bào)國
——時(shí)不我待、君王遲暮昏庸、國家政治污濁
〖第三部分〗申訴忠心勸諫與遭排斥的悲憤
※屈原分析古代圣君成功的經(jīng)驗(yàn)是什么？
——自我品德高尚、聚集眾多賢臣
※屈原用什么方法剖析歷史興衰原因與楚國弊政的根源？
——類比法、對比法—突出忠貞不渝的決心
※屈原認(rèn)為楚國出現(xiàn)弊政的原因是什么？
——楚王昏庸、聽信小人、排斥忠臣
※屈原以婚約為比喻要表達(dá)什么情感？
——與君王的親密血緣關(guān)系及楚王的反復(fù)無常，深感無奈與悲憤，但又不能直言，因?yàn)槌跻崖牪贿M(jìn)他的忠言了。
三、拓展遷移
1、你能概括屈原在詩中表達(dá)的幾方面情感嗎？
2、你對屈原所處時(shí)代與他的報(bào)國無門的痛苦無奈處境有什么看法？
3、在現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該借鑒什么？
4、當(dāng)你的理想遭遇挫折時(shí)，你是否認(rèn)真分析原因？你會怎樣對待別人的不理解與污蔑攻擊？
四、運(yùn)用與實(shí)踐
1、背誦并默寫第一到第六節(jié)
2、與同學(xué)交流你對屈原的時(shí)代與遭遇以及對理想挫折的評價(jià)認(rèn)識
3、課外完成《導(dǎo)學(xué)》練習(xí)
4、課外預(yù)習(xí)《孔雀東南飛》
【教學(xué)反思】
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