杜甫《月夜》教案精選兩篇

　　杜甫《月夜》教案一

　　一、 導(dǎo)入

　　請大家回憶關(guān)于月亮的詩歌……

　　月亮是人們最喜歡的天體。萬種風(fēng)情、千姿百態(tài)的詠月詩都由此而生，歷久不衰。詠月詩在我國古典詩詞中是一塊引人注目的亮色，滋潤著我們的心靈。從 “舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的惆悵到“舉杯邀明月，對影成三人”的灑脫，月亮圓這一自然景觀引發(fā)了無數(shù)文人墨客的不盡遐思，他們把明月當(dāng)作傳情達(dá)意的物象，逐月抒懷，千種思緒，萬般情懷自然涌上心頭，今天，我們一起來學(xué)習(xí)杜甫的一首詠月詩《月夜》。

　　今夜鄜fu州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。

　　香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。

　　在杜甫的詩作中，有許多描寫月的詩句，據(jù)不完全統(tǒng)計，杜甫的詠月詩有一百多首，有很多妙語佳句，傳誦千古。在一向 “語不驚人死不休”的老杜筆下，有“夜深經(jīng)戰(zhàn)場，寒月照白骨”的戰(zhàn)爭悲憤;有“星臨萬戶動，月傍九霄多”的拳拳忠心，也有“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的悠悠深情。那么今天我們來學(xué)習(xí)杜甫的《月夜》，在首詩當(dāng)中的月亮寄托了詩人何種感情?

　　二、 作者簡介

　　杜甫(712-770),字子美，襄陽人。

　　青年時代漫游各地。33歲遇李白，同游梁宋之地。

　　后入長安，困頓十載。

　　安史亂起，落入叛軍之手，后脫逃，任左拾遺。

　　被貶后投嚴(yán)武，任檢校工部員外郎，世稱“杜工部”。

　　嚴(yán)武死后，漂泊于蜀、鄂、湘一帶，窮困潦倒，病痛纏身，于770年冬死于岳州舟中。

　　v 有致君堯舜的崇高理想，但命途多舛。

　　v 其詩憂國憂民，真實(shí)感人，反映重大歷史事件，提供生動的社會生活畫面，故稱“詩史”。

　　v 在詩歌創(chuàng)作上各體兼工，遣詞造句，精工巧妙，藝術(shù)成就極其突出，后人稱為“詩圣”。

　　v 其詩風(fēng)格沉郁頓挫。

　　v 與李白合稱“李杜”。

　　三、 寫作背景

　　v 此詩作于唐玄宗天寶十五載(756)。當(dāng)年六月，安史叛軍攻入潼關(guān)，接著進(jìn)入長安，杜甫帶著妻小逃到鄜州(今陜西富縣)，寄居在羌村。七月，肅宗即位于靈武，杜甫便于八月間離家北上延州，準(zhǔn)備趕至靈武為平叛效力，但不幸被叛軍所俘，擄往長安。因杜甫原無官職，便未受囚禁。一個月夜，詩人望月生情，寫下這首詩。

　　四、 詩歌賞析

　　今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。﹛①詩人此時身處長安，為何開句卻是“今夜鄜州月”?﹜

　　此詩的突出特點(diǎn)在于詩人本意是要表達(dá)自己對妻子深切的思念，但卻用曲筆從妻子對自己的思念來寫，讓思念從彼岸飛來，愈見得杜甫的思念之深切。誠如明代詩評家王嗣奭所言“公本思家，偏想家人思己，已進(jìn)一層。至念及兒女不能思，又進(jìn)一層。鬢濕臂寒，看月之久也。月愈好而苦愈增，語麗情悲。末又想到聚首時，對月舒愁之狀，詞旨婉切，見此老鐘情之至。”(《杜臆》)全詩以明月興思情，同一輪明月寄寓著兩地彼此的思念，思情的悠遠(yuǎn)綿長與月夜的朦朧相織相融，形成一種清麗深婉、寂寥苦思的凄清氛圍，使讀者不覺之間與之同悲共泣。綿長的深情、時空的轉(zhuǎn)移和卓越的藝術(shù)構(gòu)思使這首詩成為杜甫五律中最杰出的代表，也使得這首詩成為千年以來望月懷人的典范。

　　②自己只身在外，當(dāng)然是獨(dú)自看月。妻子尚有兒女在旁，為什么也“獨(dú)看”呢?

　　遙憐小兒女，未解憶長安。﹛“遙憐小兒女，未解憶長安”一聯(lián)作了回答。妻子看月，并不是欣賞自然風(fēng)光，而是“憶長安”，而小兒女未諳世事，還不懂得“憶長安”啊!用小兒女的“不解憶”反襯妻子的“憶”，突出了那個“獨(dú)”字，思念之情又進(jìn)一層。﹜

　　香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。﹛望月之久，憶念之深﹜“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”都是遠(yuǎn)在長安的杜甫對愛人的想象，實(shí)際上作為窮人老杜的娘子當(dāng)為“糟糠”，是不會也不可能有“法國香水”的。作為作者的心靈投射出來，才有了“香霧”和“云鬟”，一個在家務(wù)農(nóng)的窮苦婦女又何來“玉臂”，但到了詩人那里，這一切才順理成章。想念夫君的婦人，看著睡熟的孩子，月亮代表我的心，你看那月亮，我卻怎么都難以入睡，都是月亮惹的禍。“濕”和“寒”表征了婦人因為想念“他”獨(dú)自流淚到天明了，清晨的露水打濕了，想念中的“他”卻依舊在遠(yuǎn)方。

　　何時倚虛幌，雙照淚痕干。﹛獨(dú)看則淚痕不干，意在言外。﹜

　　何時：什么時候。期盼之詞。倚：相倚。虛幌：薄而輕的帷幔。“倚虛幌”是團(tuán)聚的具體形象。雙照：“雙”承“獨(dú)”，“照”承“月”，月光同照兩人，反襯此刻“獨(dú)看”。淚痕干：眼淚不再流淌。反襯此刻妻子涫流不止。

　�、芪猜�(lián)表達(dá)了作者怎樣的愿望??( 流離之痛 戰(zhàn)亂思親 愛國之情)

　　五、 五尋找詩眼

　　詩 眼：獨(dú)看 雙照

　　“獨(dú)看”從對面著想，雖只寫妻子的“獨(dú)看”鄜州之月而“憶長安”，但自己的“獨(dú)看”長安之月而憶鄜州已蘊(yùn)含其中;

　　“雙照”兼有回憶與希望：感傷“今夜”的“獨(dú)看”，回憶往日的同看，并把希望寄于不知何時的“將來”。

　　這兩個詩眼對全詩主題表達(dá)起了關(guān)鍵作用

　　六、 本詩的藝術(shù)特色

　　1.煉字精準(zhǔn)：一二聯(lián)中，“憐”、“憶”與“今夜”、“獨(dú)看”聯(lián)系起來看，則意味相當(dāng)深厚。明月每月可見，特寫“今夜”，又是“獨(dú)看”，可以想見有往日的“同看”和將來的“同看”。將來的“同看”由結(jié)句點(diǎn)明，而往日的“同看”通過這二聯(lián)和相關(guān)材料的分析可以了解清楚：安史亂前，杜甫曾困守長安十年，其間有一段時間是與妻子共同度過的。這期間夫妻二人一定曾共同看過明月，留下的記憶應(yīng)是很深刻的。當(dāng)長安淪陷后，一家人逃到羌村，與妻子同看明月也一定會回憶起在長安時看明月的情景，一定是不勝酸楚的 !而如今，妻子一人在羌村“獨(dú)看”明月又是“憶長安”，這“憶”不僅是辛酸，更是憂慮和驚恐的。那么，往日與妻子在羌村看月而“憶長安”，盡管百感交集，但畢竟二人團(tuán)聚;如今只有妻子一人“獨(dú)看”月而“憶長安”，“小兒女”們又天真幼稚，哪能為其分憂解難呢?此一“憐”字，可謂飽含深情，感人至深。

　　2.藝術(shù)構(gòu)思巧妙。以“月”為線索，采用了暗示手法，將“獨(dú)看”和“雙照”作為全詩詩眼，虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)主題效果顯著。

　　3. 總結(jié)

　　《月夜》是杜甫的言情之作。詩人抒寫的是望月思家的離愁別恨。情懷萬種，最能觸動人的是人之至情，秋夜望月，思家生感，是這首詩的主題。我們試把詩人陷身賊中的同期作品結(jié)合起來考察，便不難看出，這首詩正好代表杜詩風(fēng)格的一個側(cè)面，沉郁的情調(diào)所含蓄的感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一般愁人思婦之作，更是流離兵革中的苦痛：這就是詩中提到的“憶”。望月生“憶”，是詩人憶及家人之情，也是合乎情理的想象。由“今夜”的“獨(dú)看”，設(shè)問“何時”能“雙照”，“雙照”而帶上“淚痕”，來日必將共憶同訴的也就必然是彼此經(jīng)歷過的國難和家愁了�！对乱埂返母星閮A向，竟與詩人的愛國之情是這么脈脈相通!感情常常顯示出作家的思想深度，即便是這么一首抒寫一己之情的詩，也飽和著那個戰(zhàn)亂時代的氣息，由個人的遭遇和不幸透露了那個戰(zhàn)亂的現(xiàn)實(shí)，因而，《月夜》不失為杜甫詩中獨(dú)具特色的佳作。

　　七、 板書

　　月 夜

　　---杜甫

　　今夜 獨(dú)看。

　　望月思家 思家生感

　　何時 雙照?

　　八、 作業(yè)

　　作文 <<月>>

　　杜甫《月夜》教案二

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解杜甫生平;學(xué)會從意象入手，分析意境進(jìn)而體會詩情的詩歌鑒賞方法。提高鑒賞能力。2、體會杜甫詩歌中包含的憂國憂民的博大情懷和杜甫詩沉郁頓挫、雄渾有力的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會詩人借物抒發(fā)的不同情感，學(xué)會意象—意境—詩情的.鑒賞方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)會意象—意境—詩情的鑒賞方法。

　　教學(xué)時數(shù)：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、新課導(dǎo)入：

　　杜甫一生歷經(jīng)坎坷，飽嘗生活的磨難，體味人世的悲辛。在杜甫的詩作中，有許多描寫月的詩句，據(jù)不完全統(tǒng)計，杜甫的詠月詩有一百多首，有很多妙語佳句，傳誦千古。在一向“沉郁頓挫”、“語不驚人死不休”的老杜筆下，那是一個天地肅穆、日昏月暗的月亮世界，一個情誼淳厚、綿綿不盡的瑤池仙境，一個悲愴掩泣、雄心不泯的夜空精靈。其中有“楓林纖月落，衣露凈琴張”的恬靜優(yōu)美，也有“夜深經(jīng)戰(zhàn)場，寒月照白骨”的戰(zhàn)爭悲憤;有“星臨萬戶動，月傍九霄多”的拳拳忠心，也有“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的悠悠深情。

　　二、作者簡介：杜甫,字子美，襄陽人，曾祖時遷居河南(今河南)，祖父杜審言為初唐著名詩人。青年時代漫游各地，33歲時遇到“賜金放還”的李白，兩人曾同游梁宋之地。后入長安，困頓十載。安史亂起，杜甫落入叛軍之手，后脫逃奔赴肅宗行在，任左拾遺。后因事被貶，作檢校工員外郎，世人因稱其為杜工部。他所投奔得嚴(yán)武死后，漂泊于蜀，鄂，湘一帶，窮困潦倒，病痛纏身，于770年死于赴岳州舟中。

　　杜甫出生于奉儒守官之家，他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的崇高理想，但命途多舛，一生坎坷，他的詩歌憂國憂民，真實(shí)感人，安史之亂時期的重大事件在他的詩歌中都有反映，他的詩于是被稱為詩史。杜甫在詩歌創(chuàng)作上各體兼工，譴詞造句，精工巧妙，藝術(shù)成就極其突出后人稱為詩圣。他在盛唐詩壇上與李白雙峰并峙，合成李杜。 杜甫詩風(fēng)：沉郁頓挫。

　　詩作：“三吏”——《石壕吏》、《潼關(guān)吏》、《新安吏》。“三別”——《新婚別》、《無家別》、《垂老別》�！锻�岳》、《春望》、《春夜喜雨》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《登高》等。n

　　三、學(xué)習(xí)《月夜》

　　(一)、寫作背景：天寶十五載(756)六月，安史叛軍攻進(jìn)潼關(guān)，杜甫帶著妻小逃到鄜州(今陜西富縣)，寄居羌村。七月，肅宗即位于靈武(今屬寧夏)。杜甫便于八月間離家北上延州(今延安)，企圖趕到靈武，為平叛效力。但當(dāng)時叛軍勢力已膨脹到鄜州以北，他啟程不久，就被叛軍捉住，送到淪陷后的長安;因杜甫原無官職，便未受囚禁。一個月夜，詩人望月生情，寫下了這首千古傳誦的名作。

　　(二)、學(xué)習(xí)詩文

　　1、初次朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音。

　　2、再次朗讀詩歌，體會詩意。

　　1)這首詩通過寫詩人陷于長安時對家中親人的思念，表達(dá)對和平生活的向往之情。(主旨)

　　2)首聯(lián)“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看”設(shè)想妻子望月懷人的憂心。詩人本是在長安望月，但他憂心的不僅是自己困居長安、生死未卜的處境，而且是掛念遠(yuǎn)在鄜州的妻兒。自己獨(dú)在長安，當(dāng)然是“獨(dú)”看月，而妻子有兒女在身旁，為何也是“獨(dú)”看呢 ?下聯(lián)緊承而出。

　　3)頷聯(lián)“遙憐小兒女，未解憶長安”緊承上聯(lián)，是流水對，直寫兒女之“未解”，是“不憶而憶”，翻進(jìn)一層。詩人不寫自己對妻兒的牽掛，也不寫妻子是如何的思念自己，卻寫小兒女因為太小，他們還不懂父親不在身邊的悲苦，這就更加令人可憐。“未解憶長安”有雙重含意：一是兒女因太小不懂得想念在長安的父親，一是兒女們不理解望月思親的母親。

　　4)頸聯(lián)“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”，一個“濕”字，一個“寒” 字，通過想象，形象地寫出妻子望月之久，霧濕云鬟，月寒玉臂，望愈久而憶愈深，特別是在如此兵荒馬亂之時，想到丈夫陷賊于長安，該是怎樣的憂心如焚! 無限的深情都從這想象描寫中流出，兩地相思，悲苦難言。

　　5)尾聯(lián)“何時倚虛幌，雙照淚痕干”，回到詩人眼前望月場景，表達(dá)詩人對戰(zhàn)亂局勢的厭惡和對和平生活的向往。當(dāng)想到以上情景，特別是妻子深夜難眠，為自己的處境而憂心時，詩人不免傷心落淚。詩人希望盡早結(jié)束這種兩地思念的痛苦生活，“雙照”而淚痕才干，那么“獨(dú)看”而淚痕不干也就再明白不過了。“照”字應(yīng)“月”字，“雙”字應(yīng)“獨(dú)”字，“雙照”與“獨(dú)看”對舉成文，由虛入實(shí)，回憶過去的歡樂，感傷現(xiàn)在的孤獨(dú)，將團(tuán)聚寄托于將來。

　　(三)、藝術(shù)特點(diǎn)：

　　1)煉字精準(zhǔn)。一二聯(lián)中，“憐”、“憶”與“今夜”、“獨(dú)看”聯(lián)系起來看，則意味相當(dāng)深厚。明月每月可見，特寫“今夜”，又是“獨(dú)看”，可以想見有往日的“同看”和將來的“同看”。將來的“同看”由結(jié)句點(diǎn)明，而往日的“同看”通過這二聯(lián)和相關(guān)材料的分析可以了解清楚：安史亂前，杜甫曾困守長安十年，其間有一段時間是與妻子共同度過的。這期間夫妻二人一定曾共同看過明月，留下的記憶應(yīng)是很深刻的。當(dāng)長安淪陷后，一家人逃到羌村，與妻子同看明月也一定會回憶起在長安時看明月的情景，一定是不勝酸楚的 !而如今，妻子一人在羌村“獨(dú)看”明月又是“憶長安”，這“憶”不僅是辛酸，更是憂慮和驚恐的。那么，往日與妻子在羌村看月而“憶長安”，盡管百感交集，但畢竟二人團(tuán)聚;如今只有妻子一人“獨(dú)看”月而“憶長安”，“小兒女”們又天真幼稚，哪能為其分憂解難呢?此一“憐”字，可謂飽含深情，感人至深。

　　②藝術(shù)構(gòu)思巧妙。以“月”為線索，采用了暗示手法，將“獨(dú)看”和“雙照”作為全詩詩眼，虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)主題效果顯著。

　　(四)小結(jié)：這首詩雖只寫親情，但具有廣闊的概括性和典型意義，抒發(fā)了詩人對和平生活的渴望。詩中寫個人遭際，與親人離散之痛苦，但其中所寫夫婦、父子之愛已與憂君愛國、憫時傷亂之情融為一體，深刻地反映了安史亂中人民的悲苦生活，恰如葉燮《原詩》所言：“杜甫之詩，隨舉其一篇，篇舉其一句，無處不可見其憂君愛國、憫時傷亂，遭顛沛而不茍，處窮約而不濫，崎嶇兵戈盜賊之地，而以山川景物、友朋杯酒抒憤陶情，此杜甫之面目也。”詩人抒發(fā)的不僅限于自己與妻子之間的離別之情，而且包含了戰(zhàn)亂之中廣大人民共同的心聲。詩人在半年后所寫的《述懷》中說：“去年潼關(guān)破，妻子隔絕久”;“寄書問三川 (鄜州的屬縣，羌村所在地)，不知家在否”;“幾人全性命?盡室豈相偶!”由此不難看出，在詩人“獨(dú)看”的“淚痕\'\'里，浸透的是天下亂離的悲哀;“雙照”的清輝中，閃耀著詩人對