《看圖寫話》教學(xué)設(shè)計二年級語文

　　《看圖寫話》教學(xué)設(shè)計二年級語文

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，看懂圖意，展開合理的想象，會用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。

　　2、根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用標(biāo)點符號。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣，并在寫話中運用閱讀和生活中積累的詞語。

　　教學(xué)重點難點：

　　指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫展開合理的想象，并會用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入。

　　1、做游戲猜詞（一位同學(xué)上講臺做動作，其他同學(xué)猜詞語）。

　　2、剛才你是怎樣猜出詞語的？（板書：看、想）

　　2、養(yǎng)成邊看邊想的好習(xí)慣，對我們的學(xué)習(xí)很有幫助。今天我們就邊看邊想，學(xué)習(xí)寫話。（板書：看圖寫話）

　　二、看懂圖意。

　　1、那我們就用自己喜歡的方法，仔細(xì)觀察這幅圖，（出示圖畫，稍停頓，給學(xué)生預(yù)留觀察的時間）

　　2、誰能用一句話說說，你看到了誰在干什么？

　　3、同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，這幅圖畫就是告訴我們小螞蟻在抬骨頭。

　　4、我們知道看圖說話要從哪些方面來說？（時間、地點、人物、在干什么、結(jié)果）

　　5、如果我們能給這個句子加上時間、地點，就更具體了。

　　出示句式：

　　， 看見 。 （時間） （地點 ） （ 誰 ） （什么）

　　， 抬著 。

　�。〞r間） （地點 ） （ 誰 ） （ 干什么）

　　誰來試試？

　　三、編故事。

　　過渡：同學(xué)們觀察得非常認(rèn)真，這么短的時間就看懂這幅圖的.意思了�，F(xiàn)在我們仔細(xì)地再來觀察這幅圖，把圖上的內(nèi)容編成一個有趣的故事好嗎？

　　（一）看圖，了解故事梗概。

　　1、了解圖畫故事主要意思。

　　師：好，那我們就開始編故事了。在編故事的過程中，同學(xué)們要展開想象的翅膀，故事會具體一點：想想小螞蟻在看到骨頭時想些什么？他們是什么怎樣抬骨頭的？結(jié)果怎樣？（板書：想什么 怎樣去抬 結(jié)果怎樣）

　　2、學(xué)生自由說圖意。

　　（二）看圖，指導(dǎo)編故事過程。

　�。ㄟ^渡）現(xiàn)在讓我們一起仔細(xì)觀察，展開想象，看誰把故事變得更生動！

　　1、想象故事起因：第一幅圖中的小螞蟻在干什么？

　　（1）創(chuàng)設(shè)情境，說心理活動。

　　現(xiàn)在，你們都是螞蟻，老師想問一下你們，小螞蟻，當(dāng)你特別餓的時候，突然看見一根香噴噴的骨頭，請問你現(xiàn)在心里感覺怎樣�。�

　�。�2）學(xué)生練習(xí)說。

　　2、想象故事經(jīng)過：第二幅圖中又發(fā)生了什么事？

　�。ㄟ^渡）當(dāng)你一個人抬不動，正著急時你會想到什么？

　　（1）學(xué)生同桌試說。

　　（2）進(jìn)入角色，想象動作：

　　師：骨頭好大啊！小螞蟻那么矮小，它是怎樣把骨頭抬回家的的？

　　師：嗯，你們就像小螞蟻一樣聰明，辦法真多！

　　（3）觀察畫面，詳細(xì)描述：

　　師：終于抬起來啦！同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫，看看小螞蟻在抬骨頭時有怎樣的表情？

　　句式訓(xùn)練：

　　小螞蟻們高高興興地抬著骨頭，一邊 ，一邊 。

　　3、想象故事結(jié)果：他們能把骨頭抬回家嗎？

　�。ㄟ^渡）小螞蟻們終于如愿以償，一邊抬著骨頭一邊唱著歌回家了�；丶液笏麄冇謺�做什么？誰來說說？ （同桌練習(xí)說，指名說）

　　（三）看圖，練習(xí)完整說故事。

　�。ㄟ^渡）剛才，我們通過觀察圖畫，展開想象，把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，整個過程都編出來了。你們真棒！等會可要挑戰(zhàn)一下自己說故事了。

　　1、出示“好詞”。

　　師：老師送給你們一份禮物——“智慧樹”。（出示貼有詞語的小樹）同學(xué)們看看樹上有什么“寶貝”？（學(xué)生讀詞語）散步、香噴噴、高興、一步一步、滿頭大汗、齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)。

　　2、讀例文。

　　3、練習(xí)說故事。

　　師：現(xiàn)在就請同學(xué)們看著圖畫把這個有趣的故事完整的說一說吧！說的時候可以用上“智慧樹”上的詞語，當(dāng)然，也可以用上自己積累的好詞好句。

　�。ㄗ杂烧f、指名說、老師說）

　　四、拓展。

　　我們生活中還有那些需要我們團(tuán)結(jié)起來才能做的事？

　　五、總結(jié)。

　　六、寫故事

　�。ㄟ^渡）同學(xué)們，這個故事有意思吧？現(xiàn)在請同學(xué)們拿起筆來，把這個故事寫下來，看哪個小作家最棒！

　　1、提示寫話要點：

　　師：同學(xué)們，你們還記得老師說寫話的時候要注意些什么嗎？

　�。ㄕn件出示：開頭空兩格，要正確使用標(biāo)點符號，嘗試運用好詞好句。）

　　2、學(xué)生寫話，教師巡視指導(dǎo)。

　　七、評寫話。

　　（過渡）同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來展示一下自己的寫話作品吧！

　　1、邀請3個學(xué)生展示并讀出寫話，其他學(xué)生點評優(yōu)缺點。

　　2、鼓勵繼續(xù)完善，完成寫話。

　　八、板書。略

【《看圖寫話》教學(xué)設(shè)計二年級語文】相關(guān)文章：

看圖寫話06-05

看圖寫話10-29

看圖寫話10-21

看圖寫話11-02

看圖寫話06-13

看圖寫話06-13

小學(xué)語文一年級《看圖寫話》教學(xué)設(shè)計范文01-30

看圖寫話——釣魚08-25

砍柴，看圖寫話04-15