小學(xué)二年級語文教案：精彩的馬戲
[教材概況]
本篇課文是義務(wù)教育小學(xué)語文第四冊第28課，是一篇經(jīng)典的老課文，文中通過介紹小作者觀看了一場精彩的馬戲節(jié)目，贊揚了訓(xùn)獸人員對動物訓(xùn)練有方。文中寫了六個馬戲節(jié)目，其中前三個寫得詳細(xì)，動詞和形容詞運用巧妙，適合指導(dǎo)學(xué)生積累和運用。后三個寫得較簡單，適合培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行說話和想象能力訓(xùn)練。
[課時劃分]
第一課時：學(xué)會本課生字新詞，讀通課文，研讀課文一、二兩節(jié)。
第二課時：鞏固生字新詞，研讀課文三、四兩節(jié)。
第三課時：研讀課文最后一節(jié)，完成相應(yīng)練習(xí)。
[設(shè)計意圖]
1、重視學(xué)生研讀：給每位學(xué)生充分的讀書、思考的時間，使人人都能讀上幾遍書，有時間想想自己都讀懂了什么，在讀中通過討論和交流有所感悟。
2、抓住重點詞語，進(jìn)行基本功訓(xùn)練：教師講解不面面俱到，抓住第二節(jié)中的重點動詞，再反復(fù)又富有變化的讀中，逐層了解。
3、重視語言的積累：小學(xué)語文教學(xué)的目的是指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字，本課第二小節(jié)“猴子爬竿”這個節(jié)目描寫非常精彩，讓學(xué)生復(fù)述這一節(jié)，既是一種語言的積累，恰當(dāng)?shù)剡\用了許多動詞，通過讓學(xué)生復(fù)述這一節(jié)，既是一種語言的積累，又是一種創(chuàng)新說話訓(xùn)練。
[教學(xué)目標(biāo)]
1、會本課14個生字，理解“精彩、馬戲、猴子、爬竿、圓溜溜、好奇、觀眾、頑皮”等詞語意思。
2、能讀通課文，知道課文寫了那幾個馬戲節(jié)目。
3、能正確朗讀、理解課文第二段，初步懂得這段先寫什么，再寫什么，最后寫什么，并能從讀中體會出馬戲節(jié)目的精彩。
[教學(xué)重點]
1、學(xué)會字詞
2、朗讀課文
[教學(xué)難點]
從朗讀中體會出馬戲節(jié)目的精彩。
[教學(xué)用具]
1、用authorware制作的課件。
2、錄音機(jī)
[教學(xué)過程]
一、談話導(dǎo)入揭示課題
1、出示“_________的馬戲”進(jìn)行句式訓(xùn)練，讓學(xué)生把說過的詞語寫到黑板上。
2、揭示課題
�、僬乙徽疫@些詞語中哪個最好，說說為什么？（精彩）
②板書“精彩的馬戲”，朗讀揭題
今天老師就要帶大家去看一場精彩的馬戲。
二、初讀課文自學(xué)字詞
1、聽課文錄音，要求：聽準(zhǔn)每一個生字和新詞的音。
2、首讀課文，讀準(zhǔn)生字和新詞的'音，把你認(rèn)為難讀的字詞多讀幾遍。
3、反饋檢查：
�、俪樯x，重點正音：“倒豎蜻蜓、蹺蹺板、插著”。
�、谡埿±蠋煄ёx。
�、廴サ粼~語上面的小帽子，同桌互讀。
�、苷垥x的同學(xué)自告奮勇站起來讀。
三、再次朗讀讀通課文
1、再讀課文，要求把文中的馬戲節(jié)目名稱用“——————”標(biāo)出。
2、選節(jié)朗讀
�、倌阕钕矚g這三個馬戲節(jié)目中的哪一個呢？就請你選擇這個馬戲節(jié)目所在的一小節(jié)讀讀。
�、诔樽x中重點指導(dǎo)長句停頓：
一雙圓溜溜的眼睛/好奇地望著觀眾。
山羊小心地把四只腳/都踩在圓板上。
四、選取例段重點指導(dǎo)
1、課件演示，教師范讀第一節(jié)。
2、看后交流：
看了表演，你覺得爬竿的這只小猴子給你總的印象是怎樣的？
3、研讀關(guān)鍵句（二、三句）
①自由讀，思考：哪幾句話寫出了猴子的頑皮，用“（ ）”括出。
�、邶R讀，思考：那幾個詞能夠看出猴子的頑皮？用“**”標(biāo)出。
③交流中讀：
*、理解“倒豎蜻蜓”。
你能把猴子這種頑皮的樣子用朗讀表達(dá)出來嗎？
*、給“好奇”換個詞語
誰能把這種好奇的語氣讀出來。
*、兩句連起來讀。
4、研讀第四句
①想象說話：如果你是觀眾，看著猴子那頑皮的樣子，你會怎樣？②理解“直笑”。
�、诶首x：讓我們把觀眾的這種快樂之情用朗讀表達(dá)出來。
5、分句讀，理清結(jié)構(gòu)
現(xiàn)在讓我們來進(jìn)行一次朗讀比賽，請男同學(xué)讀寫頑皮的猴子表演時的兩句話，女同學(xué)做一回觀眾，讀一讀寫觀眾快樂樣子的這句話，老師來報節(jié)目名稱。
�、俳處熥x第一句，男生讀二、三句，女生讀第四句。
�、诮處熥x第一句，女生讀二、三句，男生讀第四句。
6、復(fù)述課文
聽了小朋友的朗讀，老師仿佛看見了小猴子那頑皮的樣子，聽到了觀眾們那快樂的笑聲，真精彩�。∵@么精彩的表演，你們想把它記下來講給爸爸媽媽聽嗎？
7、小結(jié)
“猴子爬竿”這個節(jié)目表演得很精彩，那其余的幾個節(jié)目又表演得怎樣呢？我們留到下節(jié)課再去學(xué)習(xí)。
五、指導(dǎo)生字作業(yè)練習(xí)
1、指導(dǎo)生字
�、匍_雙軌火車鞏固生字
請同桌的兩位小朋友開雙軌火車，一個讀字，一個組詞�？梢越M課本中的，如果能夠自己想出來，那更好。
�、谟洃涀中�
哪些生字你已經(jīng)學(xué)會了，請你當(dāng)小老師教給大家。
�、蹠鴮懼笇�(dǎo)
2、句式訓(xùn)練：選擇下列任何一個詞語寫一句話。
精彩圓溜溜好奇頑皮直笑
[板書設(shè)計]
28、精彩的馬戲
猴子爬竿
�。B皮）
穿小孩衣服爬上竿頂
倒豎蜻蜓 圓溜溜 好奇
直笑
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