二年級語文《泉水》教案

　　【學(xué)習(xí)目標】

　　（第二課時）

　　1．復(fù)習(xí)8個要求認讀的生字詞，正確書寫要求掌握的`生字詞。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。試著背誦自己喜歡的段落。

　　3．激發(fā)學(xué)生把自己想說的話說出來的興趣。

　　4．學(xué)習(xí)泉水樂于助人，無私奉獻的精神�！窘虒W(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)生字詞

　　1．今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《泉水》這篇。（板書課題）

　　2．第一節(jié)大家讀了課文，認識了幾個生字朋友，你們還記得他們的名字嗎？

　　3．出示生字詞。

　　哦塔罐杜鵑縫（指名認讀）

　　股指名讀。（出示：一股清泉指名讀）

　　脆我在課前看同學(xué)們的作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)上節(jié)課學(xué)的生字中這個“脆”字寫得不太好，下面咱們再來寫一寫。

　　4．書寫生字詞：脆天然水塔杜鵑

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1．初讀課文。

　　（1）過渡：下面咱們來讀讀課文吧。你們想怎么讀呢？（指名說）那就請你當回小老師，來分配分配吧。

　　（2）評價：這幾個同學(xué)讀得怎么樣？誰來簡單地評價評價？

　　2．學(xué)習(xí)課文。

　　第一自然段

　�。�1）誰還愿意讀第一自然段？

　�。�2）你們能讀好嗎？誰能先給我說說，如果讓你讀這一段，你會怎么讀呢？我們讀的時候要讀出泉水清脆的歡快的聲音。

　�。�3）你們先自己練習(xí)練習(xí)吧。（自由讀）

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