培智語文二年級教案
第十一課《文明用廁》
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與技能：
A組：
1、學(xué)會兩個詞語“文明”、“用廁”，能認(rèn)識、會讀，理解詞義。學(xué)會一個生字“文”。
2、認(rèn)識一個偏旁部首“日字旁”，能說出名稱。
3、學(xué)會一個句子“我不能隨地大小便”，理解句意，會獨立讀。
B組：
認(rèn)識兩個詞語“文明”、“用廁”，能認(rèn)識、會讀，理解詞義。
C組：
安靜的坐在教室里不影響老師上課，學(xué)生聽課
過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高語言的理解能力與表達能力。
情感態(tài)度與價值觀：
教育學(xué)生養(yǎng)成文明用廁，不隨地大小便的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點：
1.認(rèn)識詞語，會讀句子。
2.正確理解詞義，句意。
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)生會正確認(rèn)讀兩個新學(xué)的生詞“文明、用廁”，了解詞語的意思，并能靈活運用所學(xué)的詞語。
教學(xué)重難點
學(xué)生會正確認(rèn)讀兩個新學(xué)的生詞“文明、用廁”
教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)：（課件）
1、讀詞語。
排隊等候廁所
逐個讀（邊讀邊指方向），檢查學(xué)生掌握的情況。
2、先聽老師讀句子，再練習(xí)說一說。
（1）我排隊等候上廁所。
�。�2）上好廁所要洗手。
�。ǘ┬率冢�
1、引入課題（出示課件）。
教師提問：圖上畫的是誰？他在做什么？
學(xué)生回答，教師板書課題：第十一課文明用廁。同時說：今天我們就來學(xué)習(xí)第十一課文明用廁。
聽老師讀課題，領(lǐng)讀課題，齊讀課題。
2、學(xué)習(xí)詞語：文明。
板書詞語：文明
聽老師讀，領(lǐng)讀，齊讀，個別讀。
看圖片：他在做什么？
學(xué)生逐個回答。圖上的男同學(xué)坐在抽水馬桶上大小便，他很文明。既幫助他們理解詞義，又鍛煉語言表達能力。
舉學(xué)生生活中的例子，幫助學(xué)生明白什么樣的行為是文明的。如：上節(jié)課學(xué)習(xí)的排隊等候上廁所就是一種文明的行為，早上見到老師問“老師好”也是一種文明的行為，打架罵人是不文明的`行為，隨地亂扔垃圾也是不文明的行為等等。既能幫助學(xué)生理解詞義，又能鍛煉語言表達能力。
告訴學(xué)生：我們都要做一個講文明的好學(xué)生。
3、學(xué)習(xí)詞語“用廁”。
（1）板書詞語“用廁”。
�。�2）齊讀，指名讀。（注意對王子祥、李靜、孫陽正音，引導(dǎo)其一個字一個字說清楚，不要著急）鼓勵為主。
（3）講解詞義：用廁就是我們平時所說的“上廁所”。
4、學(xué)習(xí)詞語“文明用廁”
�。�1）教師領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。
�。�2）講解意思：文明上廁所。上廁所時，講究衛(wèi)生，守秩序，保持安靜。
�。ㄈ╈柟叹毩�(xí)
1、齊讀詞語
2、指名讀詞語
3、用手指出老師說的詞語
�。ㄋ模┬〗Y(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容
表揚上課坐姿端正，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言的同學(xué)，教育學(xué)生養(yǎng)成文明用廁的好習(xí)慣。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)：熟讀詞語
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)生會正確表達：我不能隨地大小便。A類學(xué)生能正確認(rèn)讀在生活中學(xué)會正確的用廁。
教學(xué)重難點：
學(xué)生會正確表達：我不能隨地大小便
教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)：
1、說兒歌《上廁所》：上廁所前瞧一瞧，男女廁所要分清。男孩應(yīng)進男廁所，女孩應(yīng)進女廁所。
和學(xué)生一起邊說邊拍手，吸引學(xué)生的注意力，提高他們上課的興趣。
2、讀詞語
文明用廁
這兩個詞語我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)過了，大家來讀一下。齊讀，指名讀。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十一課《文明用廁》。
（二）新授：
1、學(xué)習(xí)句子“我不能隨地大小便”。
你在什么地方大小便？
集體回答，教師板書句子：“我在廁所大小便�！�
聽老師讀句子，領(lǐng)讀，齊讀，指名讀（邊拍自己胸脯邊說句子），要求：語速適中，吐字清楚。提高語言表達能力。
在花園里大小便好不好？在道路旁大小便好不好？在墻角呢？使學(xué)生明白在廁所以外的地方大小便都是不文明的。也就是說，隨地大小便是一種不文明的行為。我們不能那樣做。
出示句子“我不能隨地大小便。”
領(lǐng)讀，齊讀，指名讀。
2、理解句子
讓學(xué)生說一說什么樣的行為是隨地大小便。加強理解。
（三）練習(xí)：
1、看課本，聽老師讀，找詞語“文明、排隊”。
2、聽老師讀句子“我不能隨地大小便”，在課本上找出來，然后練習(xí)讀一讀。
3、讀黑板上的詞語，句子。指名讀。
3、回答問題：
�。�1）誰不能隨地大小便？
�。�2）你不能隨地做什么？
AB組要求兩個問句都理解，能獨立回答。C組要求理解1－2個，在老師提示下回答。
�。ㄋ模┬〗Y(jié)本課：
教育學(xué)生養(yǎng)成文明用廁，不隨地大小便的好習(xí)慣。
（五）下課。
第三課時
教學(xué)目標(biāo)及要求：
1學(xué)生會正確認(rèn)讀和書寫生字“文“
2學(xué)生正確掌握偏旁“日字旁“。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
出示課文圖片讓學(xué)生觀察后問：“他在做什么，他是怎樣的人。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)：我們要文明，不能隨便大小便。
對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價。再點名讓學(xué)生站起來進行讀。
二、教授新知
1當(dāng)學(xué)生讀到生字“文”時，教學(xué)生認(rèn)讀
學(xué)生齊讀，個別學(xué)生讀，點名讀
教師教學(xué)生進行書寫
教師在在田字格里進行范寫，利用電子白板讓學(xué)生進行書空練習(xí)。學(xué)生到黑板上進行演板活動。對學(xué)生的書寫進行評價。
指導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)本上進行書寫練習(xí)。
教師巡視指導(dǎo)，對C類學(xué)生進行重點指導(dǎo)。
2、教師出示生字“明”。
引導(dǎo)學(xué)生明白這個生字是左右結(jié)構(gòu)，左邊是日，右邊是月，在左邊的就是“日字旁”
教師出示一些日字旁的生字，讓學(xué)生把這樣的生字找出來
教師指導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)本上書寫偏旁，注意引導(dǎo)學(xué)生日子旁一定要寫在左邊。
三、課堂練習(xí)
1教師出示字卡，讓學(xué)生逐一認(rèn)讀。
2在課堂練習(xí)本上把生字偏旁個先寫2行。
四、課堂小結(jié)
對本節(jié)課學(xué)生的掌握情況進行總結(jié)，對表現(xiàn)好的進行表揚和鼓勵。五作業(yè)布置
把在課堂練習(xí)上沒寫完的生字詞繼續(xù)在練習(xí)本上寫完。
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