二年級上冊《做燈籠》教案

　　傳統(tǒng)教學中也有教學設(shè)計活動，主要是指教師的備課。這種教學設(shè)計活動的局限是，教學上許多決策都是憑教師個人的經(jīng)驗和意向做出的。以下是小編為您帶來的二年級上冊《做燈籠》教案，感謝您的閱讀!

　　教學目標：

　　1、認識14個生字，會書寫7個生字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、通過本文的學習要讓孩子感受到合作的.必要，懂得要和別人合作，學習與人合作。

　　教學重點：

　　認讀14個生字，會書寫7個生字。

　　教學難點：

　　在朗讀中，討論學習合作精神。

　　教學準備：

　　生字卡

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：

　　初讀課文，學習生字。

　　教學目標：

　　掌握生字新詞。

　　重點難點：

　　規(guī)范書寫生字。

　　教學過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　同學們，今天我們來學習一篇和合作有關(guān)的課文——做燈籠，齊讀課題。

　　二、聽教師范讀課文，讀準生字的字音。

　　1、教師范讀課文，學生聽。

　　2、整體感知課文講了一個什么故事?

　　三、初讀課文，讀準生字的字音。

　　1、自由讀課文，標出自然段，畫出生字。

　　2、同桌互讀，相互正音。

　　3、開火車認讀帶生字的詞語，檢查讀音，以各種形式多次認讀。

　　4、指名分段朗讀課文，相機指導(dǎo)。

　　四、寫字教學。

　　1、出示要寫的7個生字，學生拼讀。

　　2、給7個生字組詞，用自己喜歡的生字說一句話。

　　3、分析識記字形。

　　4、教學范寫，重點指導(dǎo)“良”“使”“勁”“桌”“貼”

　　5、學生書寫生字，教師指導(dǎo)。

　　6、講評學生的書寫。

　　五、作業(yè)。

　　1、朗讀課文。

　　2、書寫生字。

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