二年級(jí)語(yǔ)文《難忘的潑水節(jié)》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)語(yǔ)文《難忘的潑水節(jié)》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。
3、對(duì)周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步的感受。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景。
難點(diǎn)：體會(huì)周總理和傣族人民的深厚感情，
教學(xué)方法：自主探究識(shí)字、朗讀感悟
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。
1、問：我們的祖國(guó)有56個(gè)民族，你們知道哪個(gè)民族過潑水節(jié)嗎？隨機(jī)板書：傣族。
2、教師簡(jiǎn)介傣族的潑水節(jié)：
云南省西雙版納地區(qū)傣族人民在每年的清明節(jié)前后，有一個(gè)盛大節(jié)日，這一天，傣族人民互相潑水，互相祝福。這就是潑水節(jié)。（板書）
3、為什么這個(gè)潑水節(jié)是難忘的呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)（學(xué)生讀課題）。
二、自主學(xué)習(xí)。
1、自主預(yù)習(xí)課文。
2、檢查自學(xué)情況。
�。�1）生字生詞的正音。
�。�2）課文段落正音糾錯(cuò)，指導(dǎo)讀通，讀順。
�。�3）難句提示指導(dǎo)：
�、僦芸偫砩泶⿲�(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來(lái)到人群中。
②周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。
3、通讀全文，了解文章的大體內(nèi)容。寫人的文章學(xué)會(huì)什么時(shí)候誰(shuí)和誰(shuí)做什么。概括文章的主要內(nèi)容。
4、質(zhì)疑問難。
三、寫字指導(dǎo)。
1、書寫生字歷、敬、度、趕
2、學(xué)生書寫生字。
3、點(diǎn)評(píng)書寫。
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀，體會(huì)傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、抽讀生字卡片，鞏固生字。
2、分段朗讀課文，說(shuō)說(shuō)文章的大體內(nèi)容。
二、讀中理解，體會(huì)感悟。
1、圍繞為什么這個(gè)潑水節(jié)令傣族人民難忘？這個(gè)問題，讀書理解。
A、算一算，這個(gè)潑水節(jié)過去了多少年？2007-1961=46
B、46年過去了，這個(gè)潑水節(jié)在傣族人民的腦海中留下了哪些了什么？
提示：
難忘的原因之一：
傣族是我國(guó)云南省的少數(shù)民族。每年過一次盛大的節(jié)日----潑水節(jié)。潑水節(jié)就是他們的新年，在農(nóng)歷4月中旬（傣歷的六、七月份），歷時(shí)三、四天。過節(jié)的時(shí)候，人們換上最漂亮的衣裳，敲著鼓，跳著舞，不分男女老少都互相潑水祝福。第二自然段中，潑水節(jié)前的準(zhǔn)備場(chǎng)景讓人難忘。抓住四面八方、趕字體會(huì)人們急著迎接周總理的心情；從鮮紅的地毯感悟到傣族人們?nèi)龌ò戟?dú)特的迎客方式以及喜慶氣氛；抓住一條條、一串串與一條、一串的區(qū)別，領(lǐng)悟節(jié)日的熱鬧和喜慶；抓住歡呼感受人們見到周總理的激動(dòng)心情。在理解的基礎(chǔ)上，朗讀體會(huì)。
難忘的原因之二：
總理和傣族人民一起過節(jié)的`音容笑貌難忘。周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色的頭巾，笑容滿面地來(lái)到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的地毯，同傣族人民一起跳舞。
難忘的原因之三：
總理的祝福令人難忘。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民一邊歡呼，一邊向總理潑水，祝福他健康長(zhǎng)壽。幸福和激動(dòng)的淚水同清涼的水一起流淌，更加表達(dá)了人民對(duì)總理的愛戴和崇敬之情。
在讀中理解，在讀中感悟，體會(huì)總理和人民的深厚感情。
4、學(xué)習(xí)第68自然段。
師：多么讓人激動(dòng)的場(chǎng)面啊！誰(shuí)能把作者的心情用聲音表達(dá)出來(lái)！
學(xué)生自由讀個(gè)人展示挑戰(zhàn)讀齊讀
三、升華
1、討論：為什么說(shuō)是難忘的潑水節(jié)，不說(shuō)是幸福的潑水節(jié)？
2、有感情地朗讀全文。
四、指導(dǎo)寫字。
重點(diǎn)指導(dǎo)敬、度、駛
五、拓展延伸。
1、區(qū)別組詞：
歷（）度（）趕（）閉（）
厲（）席（）起（）鬧（）
2、寫句子。
一邊一邊
一手一手
3、查找關(guān)于傣族潑水節(jié)和周總理的故事資料
4、背誦課文2、3、4自然段。
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