長(zhǎng)春版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《遺愛(ài)寺》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)本課中的5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字，積累“三言?xún)烧Z(yǔ)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、一語(yǔ)道破、千言萬(wàn)語(yǔ)”4個(gè)成語(yǔ)
2、初步讀懂詩(shī)歌的含義，有感情的朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
3、感受古詩(shī)的魅力，產(chǎn)生熱愛(ài)古詩(shī)詞的感情。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。有感情的朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
教學(xué)難點(diǎn)
初步讀懂詩(shī)歌的含義，理解詩(shī)句中“弄”、“臨”、“聞”的意思，能用自己的話(huà)說(shuō)出詩(shī)的大意。
教學(xué)準(zhǔn)備
小黑板、字卡、“弄”和“臨”的字理圖。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，揭示詩(shī)題
1、誰(shuí)能向大家介紹介紹詩(shī)人白居易？
下面我們就跟隨大詩(shī)人白居易一同到“遺愛(ài)寺“去欣賞那里美麗的自然風(fēng)光。板書(shū)詩(shī)題（遺愛(ài)寺），齊讀詩(shī)題“遺”能給它組個(gè)詞嗎？
男、女生輪讀“寺”說(shuō)一說(shuō)怎樣記住這個(gè)字？（可以是加一加，土加寸；也可以是減一減，詩(shī)——寺）
二、初讀古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字
1、激發(fā)朗讀的`興趣：想讀一讀嗎？那快快把書(shū)打開(kāi)吧，想不想不用老師教就自己讀呢？遇到困難可怎么辦呢？（借助拼音，查字典，請(qǐng)教同學(xué)和老師等）生自由讀
2、指名讀，隨機(jī)正音：好了，就讀到這，我發(fā)現(xiàn)呀，同學(xué)們讀的特別認(rèn)真，一定能讀的很好吧，誰(shuí)能勇敢地站起來(lái)讀一讀？
同學(xué)們，當(dāng)你讀到這優(yōu)美的詩(shī)句你的眼前都浮現(xiàn)了那些景象？你們的想象多豐富啊！
誰(shuí)能帶著這種愉悅，高興的心情來(lái)讀讀這首詩(shī)呢？（指名讀）
既然大家已經(jīng)體會(huì)到了詩(shī)人的感情，就請(qǐng)同學(xué)們做一回詩(shī)人，到前邊邊吟詩(shī)邊表演詩(shī)中的情景。
出示“弄”和“臨”的字理圖。觀(guān)察弄和臨形成的過(guò)程，了解它們的本義。開(kāi)火車(chē)讀“繞”，說(shuō)說(shuō)識(shí)記方法（可以通過(guò)換偏旁如：澆——繞，曉——繞；還可以利用形聲字的特點(diǎn)識(shí)記）
三、有感情誦讀古詩(shī)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字、詞：
二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1、這節(jié)課我們還要會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。（出示字卡）
2、齊讀字卡。
3、寫(xiě)好這三個(gè)字應(yīng)該注意什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察每個(gè)字：“臨”要寫(xiě)得左窄右寬，“寺”要寫(xiě)得上大下��；“弄”要寫(xiě)得上小下大。）
4、師范寫(xiě)“弄”，學(xué)生仿寫(xiě)。（寫(xiě)兩遍）
5、學(xué)生自己練習(xí)寫(xiě)剩下的字，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（寫(xiě)兩遍）
三、拓展延伸
出示《江畔獨(dú)步尋花》課件出示畫(huà)面和相應(yīng)的詩(shī)句。學(xué)生自由朗誦，小組質(zhì)疑解疑。
四、引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂背誦兩首詩(shī)。
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