長(zhǎng)春版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《昆蟲(chóng)世界》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。
2、能正確讀出各種昆蟲(chóng)的名稱，結(jié)合課文情景，充分發(fā)揮想象力，運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，教育學(xué)生熱愛(ài)大自然，樂(lè)于搜集整理有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)，并愿意進(jìn)行昆蟲(chóng)的探究活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)
會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)
能正確讀出各種昆蟲(chóng)的名稱，結(jié)合課文情景，充分發(fā)揮想象力，運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。
教學(xué)準(zhǔn)備
卡片，有關(guān)的`昆蟲(chóng)文字資料和課件或錄像資料
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、激趣引入，情景引入
1、（事先板書課題）同學(xué)們看黑板上這幾個(gè)字，誰(shuí)來(lái)讀一讀？（昆蟲(chóng)世界）“昆”是本課生字，我們一起讀讀這個(gè)字。開(kāi)火車讀字，我們一起讀讀課題！
2、出示情景圖：大家看，這就是昆蟲(chóng)世界，許多昆蟲(chóng)在這里自由快樂(lè)的生活著，同學(xué)們你能叫出它們的名字嗎？學(xué)生自己說(shuō)
3、誰(shuí)愿意到前面來(lái)指著圖說(shuō)一說(shuō)？指名到黑板來(lái)說(shuō)
二、學(xué)習(xí)生字
1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把書打開(kāi)，翻到《昆蟲(chóng)世界》這一課，你們看到了嗎，在每一種昆蟲(chóng)的旁邊，都寫著它們的名字，請(qǐng)你邊看圖邊讀一讀，然后借助生字表把生字圈畫出來(lái)。
2、指名讀詞語(yǔ)，糾正字音
3、指名領(lǐng)讀
4、同學(xué)們讀的都很準(zhǔn)確如果現(xiàn)在既不看圖又不看拼音你還能讀好嗎？拿出生字卡片，一邊讀一邊把卡片一個(gè)一個(gè)擺在桌子上，不要摞在一起。
5、做游戲：老師說(shuō)昆蟲(chóng)的名字，學(xué)生把相應(yīng)的卡片拿出來(lái)。
6、指名把課片貼到黑板上
7、輕聲讀詞卡，注意讀準(zhǔn)了嗎？
a、自己讀讀，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（多數(shù)都帶有蟲(chóng)字，多數(shù)都是形聲字）
d、小組比賽讀，看那個(gè)小組都能讀準(zhǔn)。遇到不會(huì)的共同想辦法記住字形
e、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，落實(shí)易錯(cuò)的。
三、指導(dǎo)寫字
1、看書讀讀要寫的8個(gè)字，觀察有哪些字有共同特點(diǎn)？
2、指導(dǎo)寫“蜜”“蜂”“蠅”。
3、教師范寫，學(xué)生練習(xí)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字
二、交待任務(wù)
這節(jié)課我們接著來(lái)學(xué)習(xí)寫字并完成書后習(xí)題
三、學(xué)生觀察剩下的幾個(gè)字，自己練寫
四、完成書后習(xí)題
五、布置作業(yè)：制作一次《昆蟲(chóng)世界》手抄報(bào)。
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