八年級語文下冊《雪》教學(xué)設(shè)計
八年級語文下冊《雪》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 1整體感悟文章的內(nèi)容：
2品析文中的兩幅雪景圖：
3學(xué)習(xí)文章借景抒情的表達(dá)技巧：
過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生運用自主、合作、探究的方式，激發(fā)主動意識和探究精神。
情感、態(tài)度與價值觀 理解作者思想感情，體會作品中閃現(xiàn)出的理想光芒與對生活的熱愛。
教學(xué)重點 1．景物描寫的特點。
教學(xué)難點 2．理解文章語言的深層含義
教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體、
教學(xué)課時 兩課時
教 學(xué) 流 程（第 一 課時）
教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入 同學(xué)們，我們今天來研讀魯迅先生的作品《雪》，首先老師請各小組派代表向全班匯報本組在課前自主探究過程中搜集到的資料，然后請用自己的語言描繪一下雪的景色，或者朗誦一段（節(jié)）描寫雪景的詩文，同時談?wù)勛约簩ρ┑母惺�。面對這銀白的世界，每個人都會有不同的感受，讓我們把目光投向課文《雪》，去領(lǐng)悟一下魯迅筆下的雪景吧！
學(xué)生小組交流、匯報
激發(fā)學(xué)生情趣，引入新課。
整體感 悟
1、檢查預(yù)習(xí)字詞情況：讀準(zhǔn)下列字詞的讀音：凜冽 褪盡 脂粉奩 馨口
把握字形：蠟梅臘梅 胡蝶蝴蝶 壺盧葫蘆（說明：同音字現(xiàn)象，由于時代的原因，不能再寫成前一個）
2、學(xué)生初讀課文，同時在文中圈點勾畫主要信息。文章表達(dá)了作者怎樣的感情？
3、有感情地朗讀課文，要求注意停頓，注意體會作者感情
4、學(xué)生自讀課文，并選擇自己認(rèn)為寫得最好的一段反復(fù)高聲朗讀，然后在全班交流 學(xué)生速讀課文后，四人小組討論回答。學(xué)生間互相評價，互相示范，還可進(jìn)行朗讀比賽
在圖片、音樂、文字三者有機(jī)結(jié)合下，使學(xué)生沉浸入審美的意境。
精讀課文，揣摩特點 1、 默讀課文，播放有關(guān)江南的雪和北方的雪的音像資料
思考：文中描寫了幾種不同的雪景，初步感受其不同的特點。
2、讀描寫南方雪景的部分：
１）反復(fù)自由閱讀。
�。玻┓中〗M探究相關(guān)問題：
A、在作者的眼里，江南雪景有著怎樣的特點，而這些特點是通過怎樣的'方式表現(xiàn)出來的？
B、花叢中紛飛喧騰的蜜蜂給這幅雪景帶來了些什么？
C、為什么要寫一群活潑可愛的孩子塑雪羅漢的情景，還寫到一位父親
你能感受到在描寫南方雪景的過程中，作者所流露出來的思想感情嗎
學(xué)生思考回答課題，討論探究合作。朗讀。找出對塑雪羅漢的生動描寫的詞語，
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