兒童節(jié)黑板報(bào)大全
我國的兒童節(jié)——我國是從1949年開始,將每年的六月一日定位兒童節(jié)。學(xué)校一般會(huì)組織相關(guān)的集體活動(dòng)，下面給大家提供了兒童節(jié)黑板報(bào)，一起來看看吧！
兒童節(jié)黑板報(bào)圖片1
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兒童節(jié)的來歷和意義
兒童節(jié)，也叫"六一國際兒童節(jié)"，每年的6月1日舉行，是全世界少年兒童的節(jié)日。小朋友們，你知道它的來歷嗎?
原來，首次提出“國際兒童節(jié)”的概念是1925年8月在瑞士日內(nèi)瓦召開的關(guān)于兒童福利的國際會(huì)議上。這次大會(huì)有54個(gè)國家的愛護(hù)兒童代表，聚集在瑞士日內(nèi)瓦舉行“兒童幸福國際大會(huì)”，會(huì)議通過了《日內(nèi)瓦保障兒童宣言》。此次大會(huì)，一方面藉以鼓舞兒童，讓兒童感到幸福、快樂，另一方面也引起社會(huì)重視與愛護(hù)兒童，各國政府都先后規(guī)定“兒童節(jié)”。英國規(guī)定每年的7月14日為兒童節(jié)，美國規(guī)定5月1日為兒童節(jié)。日本的兒童節(jié)很特殊，分男女兒童節(jié)，男兒童節(jié)5月5日、女兒童節(jié)3月3日。我國在1931年也曾經(jīng)規(guī)定4月4日為中國兒童節(jié)。
1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議，中國和各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，為了改善兒童的生活，會(huì)議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。
自從1949年確立6月1日為國際兒童節(jié)以后，世界各國紛紛廢除原來的兒童節(jié)，而統(tǒng)一為“六一國際兒童節(jié)”。我國中央政府1949年12月宣布：以“六一國際兒童節(jié)”代替原來的“四四兒童節(jié)”，并規(guī)定少年兒童放假一天。
兒童節(jié)作文1
盼星星，盼月亮，今天，終于盼來了我們小朋友自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)。
清晨，當(dāng)太陽公公還羞澀的躲在云層里時(shí)，同學(xué)們的歡笑聲早已傳到校園里的每一個(gè)角落。五彩繽紛的氣球在教學(xué)樓里隨處可見，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，仿佛也在為我們慶祝這美好的一天。
慶祝活動(dòng)開始了，同學(xué)們端著凳子來到操場(chǎng)，小演員們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目，有合唱、管弦、小品等等，讓我們看得目不轉(zhuǎn)睛。
要說最精彩的，當(dāng)屬我們學(xué)校的管弦樂，雖然只訓(xùn)練了短短的一個(gè)多學(xué)期，但樂隊(duì)里的同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上一點(diǎn)也不慌張，就如同一支非常專業(yè)的樂隊(duì)，配合得那么完美。而演奏的歌曲雖然是由很多種樂器組成的，但一點(diǎn)也感覺不到雜亂，只覺得很和諧優(yōu)美，聽得我們?nèi)绨V如醉。
學(xué)校的慶�；顒�(dòng)結(jié)束了，接下來就是回到班上各自慶祝。老師把桌子圍成一個(gè)半圓，中間就是同學(xué)自由表演的.地方，同學(xué)們把自己帶的零食都放在了一起，想吃什么拿什么，就如同自助餐一樣。同學(xué)們自由組隊(duì)的節(jié)目同樣精彩，滑稽搞笑類的節(jié)目笑得我們肚子都快要爆炸了。
雖然每年都會(huì)慶祝六一兒童節(jié)，但是每年的節(jié)目作品都不一樣，慶祝方式也越來越多樣化。唯一不變的是，我們都喜歡六一兒童節(jié)，更喜歡和同學(xué)們一起過這個(gè)快樂的節(jié)日!
兒童節(jié)作文2
淅淅瀝瀝的雨像那六弦琴，默然地灑向人間。我又像往常一樣，獨(dú)自翻開《我們的節(jié)日》，陶醉在“六一”節(jié)中。
兒童節(jié)總是快樂的，可誰知道這個(gè)節(jié)日的背后卻隱藏著一段慘痛的歷史：有多少兒童慘死在德國法西斯的槍下和日本鬼子的刺刀下？但歷史畢竟是歷史，經(jīng)過時(shí)間的消磨，它慢慢變得暗淡，就讓我們暫時(shí)忘記這段悲哀的過去，一起來迎接這個(gè)快樂的兒童節(jié)吧！
去年的兒童節(jié)，我們學(xué)校舉辦了“游園活動(dòng)”，這可樂壞了我們這些“小搗蛋”。那天，同學(xué)們自編游戲，自由戲嬉，每個(gè)班都不遜色，門口被圍得水泄不通，歡聲笑語吵鬧聲頓時(shí)響成一片。
這時(shí)，我想起了生活在貧困地區(qū)的兒童，正如書中所說，由于自然條件的限制，社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展不平衡等原因，部分貧困地區(qū)仍有失學(xué)兒童，對(duì)他們來說：過一次“兒童節(jié)”是夢(mèng)想，是一種奢望，仿佛節(jié)日離他們是那么的遙遠(yuǎn)。生活在同一片藍(lán)天下，讓我們伸出友誼的雙手，用我們的開心喚醒大地、藍(lán)天。我真的非常希望能和他們一起歡度自己的節(jié)日，告訴他們這不是夢(mèng)，是現(xiàn)實(shí)。
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