為了孩子的黑板報(bào)內(nèi)容
今學(xué)期我們班開展了“我是值日生”的活動(dòng)，主要是培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子做一些力所能及的事。孩子們都很高興，都爭(zhēng)先恐后的幫老師搬椅子，擦桌子，掃地……可孩子們總喜歡拖著或推著椅子走，掃地時(shí)也把掃把使勁推。針對(duì)這一現(xiàn)象，不管老師怎么強(qiáng)調(diào)，孩子們一如既往的那樣。這樣不僅會(huì)損害椅子掃把，還會(huì)讓孩子養(yǎng)成不良的壞習(xí)慣。
一天，做值日生時(shí)，孩子們又推又拖。我靈機(jī)一動(dòng)，表情夸張又大聲的說(shuō)：“孩子們，你們聽，誰(shuí)哭得那么傷心呀!”孩子們馬上靜了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)，孩子們都說(shuō)：“誰(shuí)也沒哭”�！澳銈冏屑�(xì)聽，好像它們都哭了，”我表情夸張的說(shuō)。孩子們一聽，更感興趣了，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)又說(shuō)：“你們不是拖就是使勁推，把桌子、椅子、掃把都弄疼了，它們都哭了�！蔽以拕傉f(shuō)完，孩子們你一言我一語(yǔ)的說(shuō)：“是我們不好，我們應(yīng)該愛護(hù)你們�！�
從此，孩子們?cè)谧鲋等丈鷷r(shí)懂得輕拿輕放，懂得了愛護(hù)它們。
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