關(guān)于初中給心靈開一扇窗黑板報(bào)資料
我們的心里作用可能才是我們青少年進(jìn)步最大的路卡。
在寒暑假期間，我們青少年最反感的就是報(bào)補(bǔ)習(xí)班、學(xué)吉他等什么讓我們上課的培訓(xùn)。這樣會(huì)使我們?cè)趯?duì)著門愛好上鋪上一層魔都去的陰影。
在七升八年級(jí)的暑假中，我獨(dú)自騎著車，肩上扛著一個(gè)數(shù)斤重的`負(fù)擔(dān)，心中留著心痛和對(duì)父母的不滿。眼前那一個(gè)個(gè)美麗的景色變成了一片灰暗。那霧氣臉面的街道盡頭似乎有一頭猛獸在等著我的到來。
到了補(bǔ)習(xí)班，在座位上著那一本本讓我厭惡又讓我精神振奮的課本，那些枯燥的知識(shí)源源不斷地從老師的嘴中跑出有猛烈地?cái)D進(jìn)我的腦袋。那一個(gè)個(gè)漢字、英文、數(shù)字像十萬大軍似的向我沖來，那一片片現(xiàn)代文、一串串英語單詞、那一行行數(shù)學(xué)的定理從天而降，終于我的精神支撐不住了，我的頭慢慢地低了下來，那一絲若有若無的鼾聲從我的鼻子中飄出。
終于，我從睡夢(mèng)中醒來，看了看表，物理二字忽然閃進(jìn)我的大腦中。物理可能是我在初中的八門學(xué)科中最喜歡的科目了。因?yàn)樗睦碚摗⒅R(shí)在生活中就能體現(xiàn)的出。我又獨(dú)自一人迎著那快落下的夕陽前行。走著走著我就看見了一出車禍，腦中就閃出了摩擦力和慣性的知識(shí)和應(yīng)用；開船在海洋中行駛時(shí)，想到這，我常常會(huì)想到浮力與重力的關(guān)系。學(xué)習(xí)在于興趣，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越高，就越渴望學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)與景色是同一性質(zhì)，心情好看什么都好，心理向往什么就喜歡做什么事。
心理是我們心靈的窗戶，心理作用是我們中學(xué)生必須克服的一個(gè)問題，否則就會(huì)偏科或?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。
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