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法制安全黑板報(bào)素材
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用黑板報(bào)吧，黑板報(bào)主要由報(bào)頭（刊頭畫(huà)）、主標(biāo)題、文章、插圖、花邊、邊框、題頭畫(huà)、尾花、落款等構(gòu)成。你還在找尋好的黑板報(bào)嗎？以下是小編精心整理的法制安全黑板報(bào)素材，僅供參考，歡迎大家閱讀。
口號(hào)
1、學(xué)法以明道，用法以立身。
2、誠(chéng)是做人之道，法乃治國(guó)之本
3、違法，法如一把利劍；守法，法似一盞明燈
4、立身德為首，處事法是先。
5、人人都是弘揚(yáng)法制的宣傳員，處處都是和諧的風(fēng)景線
6、沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，不守法律舉步維艱
7、大事小事依法辦事，大節(jié)小節(jié)守廉為節(jié)。
8、人人守法，法守人人
9、學(xué)法懂法源自一點(diǎn)一滴，守法用法始于一言一行。
10、普法情系千萬(wàn)家平安惠及你我他
11、忽視法制吃苦頭，依法經(jīng)營(yíng)有甜頭！
12、學(xué)法辨是非，知法明榮辱，用法止紛爭(zhēng)
13、法以民為本，民以法為天
14、學(xué)法用法，做遵紀(jì)守法好少年！
15、維權(quán)有保障，法律來(lái)護(hù)航。
16、風(fēng)俗能夠造就法律，也能夠廢除法律。一一 塞·約翰遜
17、一切法律都是無(wú)用的，正因好人用不著它們，而壞人又不會(huì)正因它們而變得規(guī)矩起來(lái)。一一 德謨耶克斯
18、律者，因此定分止?fàn)幰�。一�?管子（戰(zhàn)國(guó)）《管子·七臣七主》
19、人類(lèi)法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的。一一 愛(ài)獻(xiàn)生
20、法律是最保險(xiǎn)的頭盔。一一 愛(ài)·科克
21、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)。一一 歌德
22、舉證職責(zé)之所在，即敗訴之所在。一一 法諺
23、憲法，就是一張寫(xiě)著人民權(quán)利的紙。一一 列寧
24、帶來(lái)安定的是兩種力量：法律和禮貌。一一 歌德（德）《歌德的格言和感想集》
25、法分明，則賢不得奪不肖，強(qiáng)不得侵弱，眾不得暴寡。一一 韓非（戰(zhàn)國(guó)）《韓非子·守道》
26、石以砥焉，化鈍為利；法以砥焉，化愚為智。一一 劉禹錫（唐）《砥石賦》
27、法治意味著，政府除非實(shí)施眾所周知的規(guī)則，否則不得對(duì)個(gè)人實(shí)施強(qiáng)制。一一 哈耶克
28、立善防惡謂之禮，禁非立是謂之法。一一 傅玄（晉）《傅子·法刑》
29、法，國(guó)之權(quán)衡也，時(shí)之準(zhǔn)繩也。一一 吳兢（唐）《貞觀政要·公平》
30、人民就應(yīng)為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。一一 赫拉克利特
法制安全作文
為了增強(qiáng)我們的法律知識(shí)，今天中午12點(diǎn)，我們五年級(jí)3個(gè)班在多媒體教室里聽(tīng)講了“小學(xué)生法制安全講座”，由東柵派出所的張敏張警官為我們主講。
首先，張警官告訴我們：“已滿14周歲，不滿16周歲犯故意傷害、投毒、販賣(mài)毒。罪行同樣要負(fù)刑事責(zé)任。”張警官還根據(jù)我們身邊的一些案例來(lái)告訴我們必須引以為戒。有一件案例讓我難以忘懷，講得是有一次，兩個(gè)男孩和他們的爸爸去田里，然后，兩個(gè)男孩感覺(jué)田里不好玩就回家了。但是，就是因?yàn)樗麄兓丶也湃浅隽舜蟮�。他們居然模仿起了《喜羊羊與灰太狼》中灰太狼烤羊的情節(jié)。幾個(gè)小朋友前幾次把火點(diǎn)起來(lái)時(shí)，這位弟弟都把火踩滅了，但是等再一次把火點(diǎn)起來(lái)的時(shí)候來(lái)了一陣風(fēng)，火越來(lái)越大，因?yàn)檫@哥哥和弟弟已經(jīng)被綁了起來(lái)，所以大火燒到了身上，等著爸爸回來(lái)的時(shí)候，這哥倆已經(jīng)被燒得面目全非。經(jīng)過(guò)這一件案例，我知道不要輕易模仿電視中的情節(jié)。張警官還為我們介紹了遵紀(jì)守法、運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益、預(yù)防犯罪、打擊犯罪及自我防范和保障生命安全的一些方法，是具有很強(qiáng)的針對(duì)性與實(shí)用性。
通過(guò)今天的講座，我們明白了應(yīng)該怎樣注意自己的言行舉止，怎樣預(yù)防犯罪。我們一定要做一個(gè)懂法知法的小學(xué)生。
法制名言
1、世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則�！ 档�
2、法律是一種不斷完善的實(shí)踐，雖然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它絕不是一種荒唐的玩笑�！挛纸�
3、如果我們的法律只是自然規(guī)律的幼芽，它毫無(wú)疑問(wèn)是好法律。這樣的法律可以抑惡揚(yáng)善。——大仲馬《馬希里選集》
4、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的�！�(guó)法學(xué)家波洛克
5、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情�！诘�
6、你所說(shuō)的話不一定正確，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利�！鼱柼�
7、律者，所以定分止?fàn)幰��！茏樱☉?zhàn)國(guó)）《管子·七臣七主》
8、舉證責(zé)任之所在，即敗訴之所在�！ㄖV
9、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序�！畔ＥD哲學(xué)家亞里士多德
10、法是一套權(quán)威性的審判指南或者基礎(chǔ)。——龐德（美）《通過(guò)法律的社會(huì)控制法律的任務(wù)》
法制安全小故事
某市農(nóng)村中學(xué)初二男生張某生性好動(dòng)，十分喜歡上體育課，但學(xué)校每年的學(xué)生體檢都查出他有先天性心臟病，多次勸家長(zhǎng)對(duì)起進(jìn)行治療，并決定免其上體育課。他家長(zhǎng)都在省外辦廠，而且見(jiàn)其身體很正常，學(xué)校老師和校長(zhǎng)多次打電話要求家長(zhǎng)配合，均不予理睬。還說(shuō)出了事我們自己負(fù)責(zé)，還要求學(xué)校讓張某上體育課。學(xué)校為慎重起見(jiàn)，上體育課時(shí)讓他在教室內(nèi)休息，并要求其在室內(nèi)文明休息，經(jīng)過(guò)了解其能在教室里正常休息。
一天，班級(jí)里其他同學(xué)在室外上體育課，教室里只剩下張某，張某覺(jué)得無(wú)聊，在教室做跳躍伸手拍日光燈，結(jié)果燈管被拍碎，碎片打在他頭上，既造成外傷，又引發(fā)心臟病，幸虧老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，將其送入縣人民醫(yī)院急救，終于脫險(xiǎn)，花去了人民幣12000元。不久家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校論理索賠，說(shuō)學(xué)校如果讓其上體育課就不會(huì)發(fā)生此事。
那么學(xué)校的做法對(duì)嗎？應(yīng)該是對(duì)的，因?yàn)閷W(xué)校是根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》第十四條的規(guī)定“學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生健康管理制度。根據(jù)條件定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體格檢查，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，納入學(xué)生檔案。學(xué)校對(duì)體格檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有器質(zhì)性疾病的，應(yīng)當(dāng)配合學(xué)生家長(zhǎng)做好轉(zhuǎn)診治療。學(xué)校對(duì)殘疾、體弱學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作。”所以后來(lái)家長(zhǎng)不再提出索賠要求了。
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