家長會黑板報內(nèi)容
家長會是為了構(gòu)建學校教師和家長而搭建的橋梁。下面請看小編帶來的家長會黑板報內(nèi)容！讓我們一起來制作黑板報吧！
家長會黑板報內(nèi)容1
1.歡迎家長到校指導工作。塑造孩子健全的人格，除了學校和社會的努力外，家庭的關(guān)懷和支持也顯得十分重要。
2.家長以身作則，提高素質(zhì)，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍(平等、民主、團結(jié)、和睦、融洽)，爭取創(chuàng)建學習型家庭。
3.親子對話。通過寫信、談心、打電話等形式抽時間和孩子溝通交流，樹立“孩子，讓我們坐下來談?wù)劇钡挠^念和模式。
4.全面了解孩子。心靈的溝通與關(guān)心最能打動人。通過訪校和觀察了解孩子的苦惱、困難和想法，體貼入微，才能縮短與孩子的心理距離，解決他們的問題。
5.尊重孩子。家長不要以自己的想法和標準來要求和衡量孩子的成績和決定，只要不違背原則，他們盡力發(fā)展了即可。
6.正確的引導。對孩子的缺點錯誤不是批評指責，而是分析、引導和幫助改正。對問題不是包庇，在于解決和治療。
家長會黑板報內(nèi)容2
1.幫助家長了解學生在校情況;
2.幫助家長了解學校的現(xiàn)狀和有關(guān)政策規(guī)定;
3.幫助家長了解學生將要面對的問題,讓家長聯(lián)手處理好即將來臨的事情,例如考試等;
4. 和家長進行溝通,互相了解學生在另一半時間和空間里的情況,使家長和老師都能更全面了解學生;
5. 對于部分家長對自己子女教育方式不妥的時候, 教師可以給出指導方向, 引導家長用更合理的方式教育和管理孩子.
家長會黑板報內(nèi)容3
一、高中生在不同年級存在的心理問題
1.高一年級：新環(huán)境的適應問題、學習方法不當、學習目標不明、人際交往敏感、與家長的代溝問題、學習的自信心不足、對自我的`評價不完整等。
2.高二年級：學習負擔與焦慮問題、“早戀”問題、自我形象設(shè)計與校規(guī)沖突問題、價值觀的形成與文化多元性難以調(diào)和問題、親子關(guān)系淡漠問題、心理的可塑性、敏感性與教育要求的理性化之間的矛盾問題等。
3.高三年級：學習負擔“過重”（主、客觀）與學習適應不良、理想的期望與現(xiàn)實的能力之間的差距造成的心理困惑、各種心身疾�。ń箲]癥、疑病癥、神經(jīng)衰弱、考試恐懼癥等）。
二、家庭教育的對策
塑造孩子健全的人格，除了學校和社會的努力外，家庭的關(guān)懷和支持也顯得十分重要。
1.通過家長學校的舉辦端正家長的教育觀念，掌握基本的教育學、心理學知識和有效的教育手段和方法。
2.家長以身作則，提高素質(zhì)，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍（平等、民主、團結(jié)、和睦、融洽），爭取創(chuàng)建學習型家庭。
3.親子對話。通過寫信、談心、打電話等形式抽時間和孩子溝通交流，樹立“孩子，讓我們坐下來談?wù)劇钡挠^念和模式。
4.全面了解孩子，關(guān)心孩子。心靈的溝通與關(guān)心最能打動人。通過訪校和觀察了解孩子的苦惱、困難和想法，體貼入微，才能縮短與孩子的心理距離，解決他們的問題。
5.尊重孩子。家長不要以自己的想法和標準來要求和衡量孩子的成績和決定，只要不違背原則，他們盡力發(fā)展了即可。
6.正確的引導。對孩子的缺點錯誤不是批評指責，而是分析、引導和幫助改正。對問題不是包庇，在于解決和治療。
家長會黑板報內(nèi)容4
教育是一項極其復雜而細致的系統(tǒng)工程，需要學校、社會和家庭緊密配合，通力協(xié)作，形成目標統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學，方法優(yōu)化，生動活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。召開家長會是進行家校合作的一種有效途徑，同時也是班主任工作的重要組成部分。通過召開家長會，可以把學校的先進管理理念和管理措施展示給家長，取得家長對學校各項管理工作的理解和支持，并提升學校在社會上的影響力；可以展示班主任老師的風采，加深對班主任管理工作的理解和支持；可以使家長全面了解班級管理的各項制度和要求并做好配合工作；通過老師與家長的相互溝通，家長和教師都可以進一步加深對學生的了解，從而提高教育的針對性和有效性；可以向家長傳播先進的教改信息，對家長進行有效的家教培訓，提高家教的科學性�？傊议L會是溝通學校與家庭、使學校教育與家庭教育保持密切聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致的有效形式和途徑，是學校整個教育教學工作的重要組成部分。（以上內(nèi)容摘自學習筆記）
上周五，是我校本學年的第一次家長會，學校特別重視新教師和新調(diào)進教師的此次在家長面前的亮相，因為這關(guān)系到他們的家校配合工作能否有個良好的開始。因此，學校領(lǐng)導在教師會上再次希望大家要多關(guān)心新老師，幫助他們解決困難。在上星期的師徒工作會議上，我也著重對此次家長會進行了說明，讓師傅與徒弟們足夠重視，與師傅一起討論發(fā)言提綱，請師傅幫忙把關(guān)發(fā)言內(nèi)容。
上周五晚家長會如期舉行，校長面向全體家長的講話結(jié)束后，各班的科任老師輪番上場。我來到自己任教的班級，準備先聽聽英語的新老師發(fā)言。小霍是今年畢業(yè)于華東師范大學的碩士生，任教四個班的英語，本班是她講話的第一個班級，因此，也是她在家長會上的處女秀。
顯然，小霍課前做了充分的準備，幻燈片內(nèi)容雖簡單卻條理清楚，重點突出，從課前、課堂、課外到拓展等方面對孩子的英語學科學習進行了講解，并且提醒家長們要注意的一些事項。雖是第一次登場，但顯得還是比較老練。當時自己畢業(yè)時并沒有像現(xiàn)在需要面對家長講話，如果那里需要，可能我是沒辦法做到這樣的。唯一覺得有點不足的是，面部更新比較緊張，沒有放開，也就讓人覺得少了一點笑容。
還沒有跟這些新老師們交流他們的感覺，相信此次家長會，不僅是自己覺得順利，還是覺得有遺憾，都可以從中得到很多收獲的。學校的重視、師傅的指導、自身的思考，新老師們會在一次次的活動中得到成長。
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