四年級下冊語文黑板報的版面設計圖

  導語：語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。語文為安徒生插上想象的翅膀，我們才讀到如此美妙的童話;語文為莫言插上理想的翅膀，中國才填補了諾貝爾獎的空白。語文賜予了我一雙探索的翅膀，讓我在廣闊的語文世界中自由翱翔。

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  四年級下冊語文黑板報的版面設計內容：

　　我和語文作文

　　語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。語文為安徒生插上想象的翅膀，我們才讀到如此美妙的童話;語文為莫言插上理想的翅膀，中國才填補了諾貝爾獎的空白。語文賜予了我一雙探索的翅膀，讓我在廣闊的語文世界中自由翱翔。

　　假日和父母一起去登山，山間云霧繚繞，似人間仙境一般，山回路，一條開闊的大路直通山頂，我激動的叫起來。老爸隨口來了一句：”山重水復疑無路，柳暗花明又一村。“

　　”呀!哇!好棒!“我為老爸擊掌叫好，老爸拍拍我的頭，對我說：”丫頭，語文的世界寬廣著呢，它無時無刻不在我們身邊，你要用心感受，語文的學習不僅限于課堂上。“

　　我使勁的點了點頭，老爸滿意的笑了。我開始在生活中搜索語文的影子。

　　全家人一起下飯店，歡樂的氛圍籠罩著我們所有人，飯桌上擺滿了各種美味，老爸看了看擺在桌上的炸的焦黃的鴨頭，說：

　　”來，老爸來考一考你的語文學的怎么樣，我說上聯(lián)，你對下聯(lián)怎么樣“

　　"好啊"，我信心十足的迎戰(zhàn)，老爸指指我，又指了指盤中的鴨頭，說：

　　"丫頭吃鴨頭，鴨頭酥，丫頭樂"，

　　我思索片刻，說：

　　"服務員，上盤餃子."

　　大家還處在迷惑之中，我指了指餃子，又指了指自己：

　　"嬌子吃餃子，餃子香，嬌子美。"

　　好，大家都為我鼓掌，我高興極了。

　　語文不僅僅是一門學科，在我看來，語文更是一種藝術，它的里面蘊含著大智慧，語文所帶給我，不只是考試中一個簡單的分數，它更賜予了我精神上的飽足感。語文賜予了我無窮的力量，在我累的時候，它是我的興奮劑，在我傷心時，它是我的.開心果，在我處在曲徑通幽處時，它是我忽逢的柳岸花明，

　　謝謝無處不在的語文。

　　我是一個不懂欣賞美景的人，好山好水在我的心中激不起波浪，對于寫景的文章也是沒有絲毫興趣。

　　但那天，我在書中讀到了季羨林寫到的朱自清筆下的那面荷塘。“他或許在夜下耐不住寂寞吧，還是對水中的月影產生了興趣。”季羨林先生這樣寫道。

　　荷塘?朱自清筆下月夜荷塘?

　　我感嘆自己的見識窄。原來，莘莘學子夢寐以求的清華大學校園里還有一池別具風味的荷塘里呢。月下的荷塘會有怎樣的雅致?有朱自清筆下的月夜荷塘那樣美嗎?

　　閉上雙眼，悄悄入睡。月光灑在床前，難道月兒也想溜進我的夢境，去尋找我心中的那份向往.

　　那里應該有小橋流水吧，不知當年的朱自清坐在哪兒?是望月亭?還是那顆樟樹下的石凳上?

　　一簇簇從水中涌出的荷花，在綠葉的襯托下格外亭亭玉立，引人注目。不過，花瓣上滾動的水珠，如少女眼睛一樣晶亮，這就是打動朱自清的荷葉嗎?

　　旁有柳條搖曳在眼前，像沒有愁緒的孩子，飄啊，飄啊，打個旋兒，北風托起，多愜意。池中的水應該很清很亮吧!

　　可以望見整日與蓮相伴的幸福的小魚兒嗎?

　　或是一池碧綠，熠熠生輝。

　　此情，悠閑灑脫。

　　此景，寧靜純美。

　　穿牛仔褲，太野;穿超短裙，太時尚。我該著一身什么呢

　　一襲長袖，一身旗袍，手捧一杯香茗，或手執(zhí)一把折扇，或許還可以“輕羅小扇撲流螢”呢�；蛟S這樣，才不會破壞那份靜謐。

　　心在遐想，夢在繼續(xù)。

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