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三年級(jí)名人故事（精選17篇）
故事不需要有過多的心理活動(dòng)描寫、大段的對(duì)話和繁復(fù)細(xì)膩的景物描寫、人物形象的刻畫，作者不應(yīng)該在故事中對(duì)人物或事件大加評(píng)論。作者始終要注意推進(jìn)故事情節(jié)的流動(dòng)，進(jìn)展。語言富于動(dòng)性，不需著意刻畫其中的人物就會(huì)鮮活起來。小編帶來下面內(nèi)容參考
三年級(jí)名人故事 篇1
高爾基小時(shí)候家里很窮，沒有辦法，他只好到一家裁縫店當(dāng)學(xué)徒。
在裁縫店里，高爾基一邊干活，一邊想方法讀書，裁縫店老板訂了一份《俄羅斯報(bào)》，小高爾基就趁老板不在時(shí)，偷偷看這份報(bào)紙。
有一次，小高爾基從鄰居家借來一本小說，趁老板晚上睡著以后，在窗邊借著月光津津有味地讀起來。過了一會(huì)兒，月亮躲到了云層后面，小高爾基興致正濃，怎肯罷手，就點(diǎn)燃一盞小油燈繼續(xù)看下去。不一會(huì)兒，老板醒過來，他看見小高爾苦在油燈下如癡如醉地看一厚厚的書，不由怒氣沖沖地說："看什么看，你把我農(nóng)的燈油都快用溝了!"老板娘也醒過來，像一頭母狼似的撲上去打高爾基。
小高爾基無法忍受下去，他二話不說，頭也不回地離開了裁縫店。
小高爾在背著行李來到伏爾加河邊，他注視著波光點(diǎn)點(diǎn)的伏爾加河，心里感覺有些悲傷，可是很快他又看到了生活的希望，因?yàn)樗谝凰逸喆嫌龅搅艘晃缓吞@可親的胖廚師，并做起了胖廚師的洗碗小伙計(jì)。更讓小高爾基感到驚喜的是，胖廚師也是個(gè)書迷，他有滿滿一箱的'書，而且愿意讓小高爾基隨便讀。小高爾基高興極了，一有空閑時(shí)間就如饑似渴地讀書，有時(shí)還和胖廚師一起探討書中的各種問題。
小高爾基一邊讀書一邊思索，從大量的書籍中明白了許多人世間的道理。大量的閱讀也為他以后的文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的滋養(yǎng)，使他最終成為蘇聯(lián)大文豪。
三年級(jí)名人故事 篇2
本組的四篇課文，通過具體的事例展示了那些名人在平凡的小事中不平凡的一面。在具體的教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生通過默讀和朗讀理解詞句，把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)名人身上的優(yōu)秀品質(zhì)，并使學(xué)生受到熏陶和感染。與此同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)邊讀書邊思考，積累語言的習(xí)慣。為此，在教學(xué)本組教材時(shí)，我努力做到：
1、注意了各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)揮其整合的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，都要有意識(shí)地突出本組專題。
2、在閱讀教學(xué)中，使閱讀教學(xué)和口語交際、習(xí)作等訓(xùn)練結(jié)合起來，形成一個(gè)有機(jī)的整體。
3、注重并指導(dǎo)學(xué)生課前搜集一些名人的故事，更多地了解他們”。同時(shí)注意落實(shí)課文中學(xué)習(xí)伙伴的泡泡中的提示語。為 “語文園地” 中“口語交際” 的`順利進(jìn)行做好輔助工作。
4、采用分角色有感情地朗讀文中人物的對(duì)話,在對(duì)課文閱讀過程中了解文章主要內(nèi)容，并通過關(guān)鍵詞句體會(huì)人物內(nèi)心活動(dòng)，體會(huì)人物高尚、美好的品質(zhì)。與此同時(shí)，注意培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)邊讀書邊思考，積累語言的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三年級(jí)名人故事 篇3
陸載德，上海市人，1932年出生，1953年入伍，1960年入黨。高級(jí)工程師，專業(yè)技術(shù)少將。1978年被總后勤部授予“模范科研工作者”稱號(hào)，1990年被國家人事部、總政治部批準(zhǔn)為“有突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的中青年專家”。1992年中央軍委授予他“國防科技工作模范”榮譽(yù)稱號(hào)。
陸載德曾有過5次回北京工作的機(jī)會(huì)，但他為了科研試驗(yàn)事業(yè)，一次次都放棄了。他的弟弟曾寫信勸他：“一片綠葉終歸有枯萎的時(shí)候，你總不能拖著一條腿在草原生活一輩子吧�！彼匦耪f：“我的追求、我的事業(yè)在草原，即使有一天成為一片落葉，也要化作泥土滋養(yǎng)這片土地�！�
陸載德首創(chuàng)了我軍第一個(gè)火炮動(dòng)態(tài)測(cè)試項(xiàng)目，主持制定了我軍第一個(gè)高炮彈道計(jì)算機(jī)程序。經(jīng)過以陸載德為代表的`幾代人的不懈努力，這個(gè)兵器試驗(yàn)中心，已經(jīng)成為試驗(yàn)手段信息化、試驗(yàn)方式基地化、試驗(yàn)管理制度化的大型常規(guī)兵器試驗(yàn)場(chǎng)。
陸載德孜孜不倦的鉆研態(tài)度和勇于創(chuàng)新的奮斗精神，感染和激勵(lì)了一代代兵器試驗(yàn)研究領(lǐng)域的后來者。采訪中，幾名剛剛分配來的大學(xué)生幾乎異口同聲地告訴記者：“這里自然條件確實(shí)很苦，但我們不后悔。我們受的這點(diǎn)苦，跟陸老師相比算得了什么!”這樸實(shí)的話語中蘊(yùn)含著新一代兵器試驗(yàn)工作者笑對(duì)人生的執(zhí)著態(tài)度。
三年級(jí)名人故事 篇4
仰望歷史的天空，那些優(yōu)秀的人猶如天上的星星，他們偉大、高尚的精神永遠(yuǎn)在人們心中閃爍。現(xiàn)在，我就給大家介紹一下我國宋代大文學(xué)家歐陽修小時(shí)候的故事吧。
歐陽修4歲時(shí)，父親就去世了，本來不富裕的家庭就變得更困難了。歐陽修還有一個(gè)妹妹，一家三口人的負(fù)擔(dān)全落在他母親的.肩上。小歐陽修天生好學(xué)，聰穎過人，嗜書如命。但家里窮，怎么辦呢?母親鄭氏粗通文墨，她就教兒子和女兒讀書。沒有紙筆，母親就把沙土鋪在地上，讓他們用蘆稈當(dāng)筆練習(xí)寫字。
歐陽修讀書專心致志，10歲時(shí)已經(jīng)讀了不少的書。許多書根本買不起，他就到處借書來讀。就這樣憑借他過目成誦的本領(lǐng)，背了一本又一本借來的書。而他寫文章的本領(lǐng)也有很大的進(jìn)步，很快地就可以寫出漂亮的詩文。母親看到兒子的進(jìn)步很是欣慰，不時(shí)鼓勵(lì)他立志考取功名。
歐陽修23歲時(shí)便中了進(jìn)士甲科，最終成為了中國文學(xué)史上有影響的偉大文學(xué)家。
三年級(jí)名人故事 篇5
愛迪生小時(shí)候就熱愛科學(xué)，凡事都愛尋根追底，都要?jiǎng)邮衷囈辉�。有一次，他看到母雞在孵蛋，就好奇地問媽媽：“母雞為什么臥在蛋上不動(dòng)呢？是不是生病了？”媽媽告訴他，這是在孵小雞，過一些日子，蛋殼里就會(huì)鉆出雞寶寶來�！�
聽了媽媽的話，愛迪生感到新奇極了，他想，母雞臥在雞蛋上就能孵出小雞來，
雞蛋是怎樣變成小雞的呢？人臥在上邊行不行？他決定試一試。愛迪生從家里拿來幾個(gè)雞蛋，在鄰居家找了個(gè)僻靜的地方，他先搭好一個(gè)窩，在下邊鋪上柔軟的茅草，再把雞蛋擺好，然后就蹲坐在上邊，他要親眼看一看雞蛋是怎樣孵成小雞的。天快黑下來了，還不見愛迪生回家，家里的`人都非常著急，于是到處去找他。找來找去，才在鄰居的后院找到了愛迪生。只見他坐在一個(gè)草窩上一動(dòng)也不動(dòng)，身上、頭上沾有不少草葉。家里人見了，又生氣又好笑，問他：“你在這兒干什么呢？”“我在這兒孵蛋�。⌒‰u快要孵出來了�！薄胺跏裁吹�，快點(diǎn)出來！”爸爸大聲喝道�！澳鸽u能孵蛋，我要看看怎樣孵出小雞來。”“不行，不行！快回家！”爸爸又喝斥道。
媽媽卻沒有責(zé)怪和取笑他，因?yàn)樗肋@孩子的性格，微笑著說：“人的體溫沒有雞的體溫高，你這樣孵是孵不出來的。”愛迪生雖然沒有孵出雞來，但是通過這次孵蛋活動(dòng)增長了知識(shí)。還有一次，愛迪生看到鳥兒在天空中自由地飛翔，心想，鳥能飛，人為什么不能飛？能不能給人加上翅膀？他忽然又想到，氣球沒翅膀也能飛上天，那么在人的身體里充上氣行不行？于是全找來一種能產(chǎn)生氣體的藥粉，讓一個(gè)小伙伴喝了下去，看看他能不能像氣球一樣飛起來�？墒沁^了一會(huì)兒，小伙伴肚子疼了起來，大聲哭喊，差點(diǎn)兒送了命。為了這件事，爸爸狠狠揍了他一頓，還說不準(zhǔn)他以后搞什么實(shí)驗(yàn)了�？墒菒鄣仙�是不服氣，說：“我不做實(shí)驗(yàn)，怎么會(huì)知道人能不能飛起來呢？”
三年級(jí)名人故事 篇6
從古到今，多少名人譜寫了不朽的詩篇，創(chuàng)造了輝煌的歷史，他們?yōu)槲覀兞飨铝硕嗌賹氋F的財(cái)富？可是在享受知識(shí)的同時(shí)，你有沒有想過，他們成名之前，有多少小事筑造了現(xiàn)在的成就？
這本書里的故事講述的`是我們看似平凡的小事，但背后隱藏著的是不為人知的大秘密。在這看似平凡的生活中，每一件事情都能引起他們的思考，如：牛頓被蘋果砸中后，想：蘋果為什么往地下落而不會(huì)拋向空中呢？帶著這個(gè)疑問，長大后刻苦鉆研，終于發(fā)現(xiàn)了地球的奧妙—地心引力；瓦特小時(shí)候看見水開了以后蓋子會(huì)跳動(dòng)，想：蓋子為什么會(huì)“跳舞”？他長大以后依然沒忘記這個(gè)問題，勤奮思考，終于發(fā)現(xiàn)了蓋子會(huì)跳動(dòng)的原理—蒸汽機(jī)原理。可見，只要做個(gè)有心人，多問幾個(gè)“為什么”，就能發(fā)現(xiàn)一些大道理。
我們要以這些人為榜樣，從小養(yǎng)成善于觀察，勤于思考的良好習(xí)慣，凡事都應(yīng)該問個(gè)為什么，做個(gè)生活學(xué)習(xí)中的有心人。只有這樣我們才能在知識(shí)的海洋中自由遨游，不斷用先進(jìn)的知識(shí)武裝我們的頭腦，為民族和社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
三年級(jí)名人故事 篇7
她出生在瑞典，很小的時(shí)候母親就去世了，不得不由她的叔叔來做她的監(jiān)護(hù)人。15歲那年，學(xué)校排演了一出戲劇，長相俊俏的她被選中在劇中演一個(gè)角色，她十分高興，認(rèn)真地排練，演出的那天，她發(fā)揮得非常好，受到了全校師生的稱贊，她出色的表演才能被發(fā)現(xiàn)了，從那時(shí)起，她就在心中為自己確定了理想，就是要成為一名優(yōu)秀的演員。
但她的叔叔不支持她的想法，她的叔叔是個(gè)很保守的人，認(rèn)為當(dāng)演員沒什么出息，正經(jīng)人家的孩子還是應(yīng)當(dāng)找個(gè)售貨員或秘書之類的職業(yè)。她對(duì)叔叔給自己安排的職業(yè)不感興趣，在內(nèi)心深處，她一直向往著能成為一名演員。18歲那年，斯德哥爾摩的皇家戲劇學(xué)校招生，她想去報(bào)考，便向叔叔表達(dá)了自己的想法。叔叔考慮了一下，對(duì)她說：“我只給你這一次機(jī)會(huì)，如果考不上，你就得按照我的安排去做�！彼饝�(yīng)了，在隨后的日子里，她就開始為考試做準(zhǔn)備。
她十分珍惜這份來之不易的惟一的一次機(jī)會(huì)，她精心準(zhǔn)備了一個(gè)小品，自己在家里反復(fù)排練，就連睡覺做夢(mèng)都在演節(jié)目�？荚嚹翘欤缭绲貋淼搅丝紙�(chǎng)，輪到她上臺(tái)表演了，她走到臺(tái)上，開始表演自己的小品，演到一半的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)所有的人都在相互議論著什么，還用手比比劃劃的，根本沒看她的表演，她感覺極度失落，認(rèn)為自己肯定沒戲了，一分心，她又把臺(tái)詞忘了……正慌亂的時(shí)候，她聽到評(píng)判團(tuán)的主席對(duì)她說：“停下吧，謝謝你，請(qǐng)下一個(gè)上來表演吧�！�
她懊喪地走下臺(tái)來，傷心極了，因?yàn)樗雷约河肋h(yuǎn)地失去了這個(gè)機(jī)會(huì)。她一邊走一邊哭，感覺活著已經(jīng)沒有什么意義了，就想一死了之。她來到一條河邊，打算跳下去結(jié)束自己的生命。水是暗黑色的，閃著油光，發(fā)著臭氣。她想，這水多臟啊，我就是死也不能這么死啊。于是她便離開了河邊，考慮用別的方法結(jié)束自己的生命。
那天晚上，她寫好了遺書，并把自己的東西都整理好了。她打算第二天去商店買一種可以致命的藥水，用它來結(jié)束自己的生命。第二天早上，她起來后正打算出門，郵差忽然來了，遞給她一封信，她打開一看，是皇家戲劇學(xué)校寄來的，竟是錄取她的通知書!她簡(jiǎn)直有點(diǎn)不敢相信，拿著錄取通知書就跑到了學(xué)校，親自找到了昨天那個(gè)評(píng)判團(tuán)主席，對(duì)他說：“我昨天表現(xiàn)得那么差，你們對(duì)我那么失望，可為什么今天還錄取了我呢?”評(píng)判團(tuán)主席說：“你昨天的表現(xiàn)相當(dāng)出色啊!在昨天所有的考生中，你的表現(xiàn)是最好的，所以你上來演了沒幾分鐘，我們大家便在下面紛紛議論，都認(rèn)為你有出色的.表演天賦，都為你高興。當(dāng)時(shí)，有個(gè)評(píng)委說這樣的能力就不用再演了，直接錄取吧，于是我就讓你停下，換下一個(gè)上來……”聽了這一席話，她非常吃驚，而且十分后怕，她想，如果不是那河里的水太臟，可能自己真的就永遠(yuǎn)失去了這次機(jī)會(huì)!
就這樣，她順利地進(jìn)入戲劇學(xué)校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后到電影廠工作，成為了一名電影演員，在此后的演藝生涯中，她先后出演了《卡薩布蘭卡》、《愛德華大夫》、《東方快車謀殺案》等影片，先后三次獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)，成為光芒四射的國際巨星，她就是英格麗·褒曼。
很多年以后，已經(jīng)是大明星的英格麗·褒曼在接受記者采訪時(shí)談起了當(dāng)年險(xiǎn)些自殺的事，她深有感觸地說：“這件事給我的啟發(fā)是，永遠(yuǎn)不要過早地宣判自己，因?yàn)檗D(zhuǎn)機(jī)隨時(shí)都有可能發(fā)生，一切都有可能改變，一切都有可能是另一個(gè)樣子!”
三年級(jí)名人故事2:有比較才會(huì)有進(jìn)步
查爾斯.施瓦布是美國著名的企業(yè)家。他屬下的一個(gè)工廠的工人總是完不成定額，他試著換了好幾任廠長，然而都不奏效。后來，他任命了一位自己十分賞識(shí)的人做廠長，但是產(chǎn)量仍然沒有見效。于是，施瓦布決定親自處理這件事。
他來到工廠車間時(shí)，正值日班工人要下班，夜班工人要接班。來到工廠廠地后，施瓦布問一個(gè)工人：“你們今天一共煉了幾爐鋼?”
“六爐。”這個(gè)工人答道。
施瓦布在一塊小黑板上寫了一個(gè)“六”字，再巡視了一下工廠就回去了。
夜班工人上班了，看到黑板上出現(xiàn)一個(gè)“六”字，十分好奇，忙問門衛(wèi)是什么意思。“施瓦布今天來過這里，”門衛(wèi)說，“他問白班工人煉了多少爐，知道是六爐后，他就在黑板上寫了這個(gè)數(shù)字�！�
第二天早晨，施瓦布又來到工廠，特意看了看黑板，看到夜班工人把“六”換成了 “七”，十分滿意地離開了。
白班工人第二天早晨上班時(shí)都看到了“七”。一位愛激動(dòng)的工人大聲叫道：“這意思是說夜班工人比我們強(qiáng)，我們要讓他們看看并不是那么回事。”當(dāng)他們晚上交班時(shí)，黑板1上出現(xiàn)了一個(gè)巨大的“十”字。
就這樣，兩班工人競(jìng)爭(zhēng)起來，這個(gè)工廠的產(chǎn)量很快超越了其他工廠。
三年級(jí)名人故事 篇8
雞叫三遍過后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲：“鋤禾、日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！弊x著、讀著，周恩來很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了。但他總覺得沒有透徹領(lǐng)會(huì)詩的意境：每一粒到底有多辛苦呢？
第二天，周恩來來到蔣媽媽家玩。吃飯的時(shí)候，他望著白花花的大米飯迫不及待的問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢？”
蔣媽媽很喜歡周恩來好問的精神，就笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經(jīng)過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米。”
“啊，吃上這碗大米飯，可真不容易�。 敝芏鱽眢@訝地說。
“是呀，這十多道關(guān)，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗?jié)补喑鰜淼�。”蔣媽媽深有感觸地說。
蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了周恩來對(duì)詩意的'理解，更激勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)。為了過好習(xí)字關(guān)，他除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持每天練一百個(gè)大字。
有一天，周恩來隨陳媽媽到一個(gè)路途較遠(yuǎn)的親戚家，回來時(shí)已是深夜了。一路上風(fēng)塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅(jiān)持練完一百個(gè)大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過,勸道:“明天再寫吧!”
“不，媽媽，當(dāng)天的事當(dāng)天了！”周恩來說服了陳媽媽，連忙
把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。
一百個(gè)字剛寫完，陳媽媽一把奪過周恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺!” “不！”周恩來仔細(xì)看完墨汁未干的一百個(gè)大字，皺著眉頭認(rèn)真地說：“陳媽媽，你看這兩個(gè)字寫歪了。”
說著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個(gè)字又寫了三遍，直到滿意這止。
三年級(jí)名人故事 篇9
牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律大家一定熟知，然而，作為這樣的一個(gè)偉大科學(xué)家，他有時(shí)也不開竅。牛頓小時(shí)候養(yǎng)有兩只貓，一只大，一只小。牛頓為了讓貓自由出入，在門上開了兩個(gè)洞，也是一個(gè)洞大，一個(gè)洞小。一天他的鄰居見到他，對(duì)他說：你何必要開兩個(gè)洞，只要開一個(gè)大洞不就行了。
牛頓聽了，恍然大悟，連聲稱贊道："說得對(duì)，真是高見！可我怎么也想不出你這個(gè)好主意來。"牛頓一輩子打光棍，英國天才的科學(xué)家艾薩克。牛頓（1642—1727）從小就迷上了書，迷上了宇宙，沒有時(shí)間去修邊幅。往往是領(lǐng)帶不結(jié)，襪帶未系，馬褲也不扣鈕扣。他的這些不修邊幅行為，竟然使他在情場(chǎng)失意，終生未娶。
牛頓年輕的時(shí)候也談過戀愛。有一次，這位年輕的科學(xué)家熱情奔放地向一位相識(shí)的姑娘求婚。能得到這樣一位青年學(xué)者的鐘情，姑娘自然感到幸運(yùn)。牛頓輕輕地握著她的手，含情脈脈地望著這位漂亮的少女，她羞澀地低下了頭，兩朵紅云飛上了臉頰。然而，正在這熱戀的時(shí)刻，牛頓的思想忽然跑到另一個(gè)世界去了，滿腦子盡是些符號(hào)、公式，完全忘記了身邊的.情人。他的手抓著情人的一個(gè)手指，誤為捅煙斗的捅條，硬往他的煙斗里塞，痛得姑娘大叫起來。牛頓這才從數(shù)學(xué)王國里跳出，明自自己犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，趕緊向她道歉說："親愛的，饒恕我吧！我知道，這是不行了�？磥�，我是該一輩子打光棍的。"牛頓的一生真應(yīng)著了他的話，他一輩子是"光棍"。
三年級(jí)名人故事 篇10
我讀過許多名人的故事，但有一個(gè)總讓我印象深刻。
那是一個(gè)關(guān)于孔子的故事。說的是，孔子30歲時(shí)，已是遠(yuǎn)近聞名的老師了，但他并不自滿，仍覺得自己的學(xué)問并不淵博，于是，便從家鄉(xiāng)曲阜趕到了洛陽，去拜訪老子。一路上風(fēng)餐露宿，日夜兼程，但從未放棄，終于走到洛陽見到了期盼已久的'老子，急忙拜他為師。老子見他很有誠意，便收他為徒，孔子也在老子身邊隨時(shí)請(qǐng)教。
讀了這篇故事，我感受很深，孔子為了拜師，不遠(yuǎn)千里，不辭辛苦，可見他毫不驕做傲自滿、孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度，而老子呢，也為孔子的一片至誠之心所打動(dòng)，傾囊相授，毫無保留，也為后人所樂道。
是啊，我們應(yīng)該象孔子那樣謙虛好學(xué)，為了學(xué)習(xí)的知識(shí)，寧愿受苦受累也不在惜，只有這樣，才能在學(xué)業(yè)上取得豐碩的成果。
三年級(jí)名人故事 篇11
英國著名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛物理學(xué)，他常常自己動(dòng)手做一些關(guān)于電、熱之類的實(shí)驗(yàn)。
有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時(shí)候，也沒有忘記做他的物理實(shí)驗(yàn)。
他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達(dá)電池將電流通到馬身上，想試一試動(dòng)物在受到電流刺激后的反應(yīng)。結(jié)果，他想看到的反應(yīng)出現(xiàn)了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點(diǎn)把哥哥踢傷。
盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險(xiǎn)，但這絲毫沒有影響到愛做實(shí)驗(yàn)的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來到群山環(huán)繞的.湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們?cè)诨饦尷锶麧M了火藥，然后扣動(dòng)扳機(jī)。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險(xiǎn)些把哥哥嚇得掉進(jìn)湖里。
這時(shí)，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn)，每次閃電過后好一會(huì)兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事？
焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個(gè)山頭，用懷表認(rèn)真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時(shí)間。
開學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實(shí)驗(yàn)都告訴了老師，并向老師請(qǐng)教。
老師望著勤學(xué)好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實(shí)際上閃電雷鳴是同時(shí)發(fā)生的。”
焦耳聽了恍然大悟。從此，他對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)更加入迷。通過不斷地學(xué)習(xí)和認(rèn)真地觀察計(jì)算，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當(dāng)量和能量守恒定律，成為一名出色的科學(xué)家。
三年級(jí)名人故事 篇12
一節(jié)令人翹首以待的語文課馬上要開始了，可我的心情卻很復(fù)雜，既充滿期待，又忐忑不安。
昨天老師說今天有個(gè)有趣的活動(dòng)，要求全班同學(xué)每人查一位德高望重的名人資料，可是我費(fèi)了九牛二虎之力精心準(zhǔn)備的華羅庚資料，偏巧這時(shí)候居然不翼而飛了。我的心開始砰砰直跳，甚至有一種大難臨頭的奇怪感覺。
上課鈴按部就班地準(zhǔn)時(shí)響起，老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，說：“請(qǐng)同學(xué)們選兩名優(yōu)秀選手，上臺(tái)輪流演講�！苯淌依镱D時(shí)沸騰起來，同學(xué)們開始熱火朝天地討論起來，可這時(shí)的我卻別有一番滋味涌上心頭，不由自主地打起了自己的“小九九”：千萬別選我哦！
過了一會(huì)兒，老師說：“推選時(shí)間到，同學(xué)們！”教室里一下又變得鴉雀無聲，推選結(jié)果讓我長長地透了一口氣，一下子如釋重負(fù)。“真是蒼天有眼，沒讓我難堪！”我暗自慶幸自己的幸運(yùn)。
演講開始了，可謂一波三折。佘焱輝信心滿滿地走上講臺(tái)，可他的破鑼嗓子一亮嗓，就讓人明顯地感到他底氣不足，只演講到一部分，老師就讓他灰溜溜地下臺(tái)了。同學(xué)們大失所望，我的心也開始莫名其妙地憂心忡忡起來，“柴晨晰可千萬別這樣呀？”
我的擔(dān)心純屬多余，柴晨晰神態(tài)自若地登上了演講臺(tái)。他講的是同學(xué)們都饒有趣味“狼牙山五壯士”故事，隨著他的繪聲繪色地講述，我們的`思想也一下子進(jìn)入了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)年代。為了保衛(wèi)自己的祖國不惜犧牲自己的生命，“狼牙山五壯士”跳崖時(shí)英勇行為，讓我們情不自禁地潸然淚下。
一波三折的名人事跡報(bào)告會(huì)就這樣結(jié)束了。這次生動(dòng)有趣名人事跡報(bào)告會(huì)，讓我深受啟發(fā)。今后我們要發(fā)揚(yáng)狼牙山五壯士精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，時(shí)刻準(zhǔn)備報(bào)效祖國！
三年級(jí)名人故事 篇13
上古男女關(guān)系開放隨便，傳說堯要到百粵去考察，溯湟水面上，只見無數(shù)的青年男子圍繞在一個(gè)溪邊，溪中六七個(gè)年輕女子一絲不掛，正在洗浴，一面洗，一面與岸上的男子調(diào)笑。男子手中都拿著許多裙帶，一個(gè)一個(gè)分遞給她們。那些男子的頭上都疊著紅巾，有的二三層，有的十幾層，有的約有幾十層，高得不得了。堯有些不解，就去問一個(gè)男子，那男子答道：“紅巾都是我情人贈(zèng)的，情人越多，紅巾自然越多，我的紅巾有八方，我的`情人就有八個(gè)，這何等體面�！眻蛴謫枺骸斑@里的婦女，赤身裸體在溪水中洗浴，任憑你們這些男子在旁觀看，不知道羞恥么？”那男子好象聽到了天外來客的話，詫異道：“有什么可恥的？人的身體是天生的，給人看看，有什么可羞恥的，況且美人的美，最貴重的就是天然的曲線美，假使衣服裝起來，脂粉涂起來，那就全是人為之美，不足貴重了。
尋常我們遇到女子洗浴，不要說在旁邊看看不打緊，即使走過去，周身摸她一摸，也不打緊，只要不觸著她的兩乳，假使觸到兩乳，她就要生氣。因?yàn)槿砥と�，都是天地生的，父母給她的，獨(dú)有那兩乳，是她自己生長的，所以不可觸著它。但若是我們的情人，不要說觸著她的兩乳，就是撫摩她的兩乳也不打緊。”嫦娥與后羿的結(jié)合就是在這種社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行的，嫦娥出生在渤海灣中的漁家，自幼風(fēng)里來，浪里去，是幫助父兄漁撈作業(yè)的能手。長年的海上生活，鍛煉成一幅健美的身材。后羿早聽說了嫦娥的美麗，一次偶然的機(jī)會(huì)，兩人在一處森林之中相識(shí)，簡(jiǎn)單的交談之后，兩人就初試了云雨情。不久后的一個(gè)月明之夜，后羿來到嫦娥家門前，扯開喉嚨唱道：“狂狗吠月晤知天，想妹姻緣會(huì)發(fā)癲。妹今好比月中丹，看時(shí)容易折時(shí)難�！�
三年級(jí)名人故事 篇14
黃帝：少典的次子，生于軒轅之丘（今河南新鄭西北），故稱軒轅氏。黃帝時(shí)代，發(fā)明創(chuàng)造繁多，成就輝煌，遂使中國躋身于“世界四大文明古國”之列，因而被尊為中華民族的祖先。
關(guān)于黃帝的傳說：據(jù)傳他出生幾十天就會(huì)說話，少年時(shí)思維敏捷，青年時(shí)敦厚能干，成年后聰明堅(jiān)毅。建國于有熊（河南新鄭），亦稱為有熊氏。時(shí)蚩尤暴虐無道，兼并諸侯，當(dāng)時(shí)的天下共主發(fā)明農(nóng)耕和醫(yī)藥的炎帝已經(jīng)衰落，酋長們互相攻擊，戰(zhàn)亂不已，生靈涂炭，炎帝無可奈何，求助于黃帝。黃帝毅然肩負(fù)起安定天下的責(zé)任，黃帝與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿，雙方的戰(zhàn)士斗英勇無畏，戰(zhàn)斗十分激烈。黃帝在大將風(fēng)后、力牧的`輔佐之下，終擒蚩尤而誅之，諸侯尊為天子，以取代炎帝，成為天下的共主。因有土德之瑞，故稱為黃帝。
不久，天下又出現(xiàn)騷亂。黃帝知道蚩尤的聲威還在，于是畫了蚩尤的相到處懸掛。天下的人都以為蚩尤未死，只是被黃帝降服，更多的部落都來歸附。后來，蚩尤被尊為戰(zhàn)神。
炎帝雖然被蚩尤打敗，實(shí)力尚存。他不滿黃帝成為天下共主，企圖奪回失去的地位，終于起兵反抗。炎、黃二帝發(fā)生火并，決戰(zhàn)在阪泉之野進(jìn)行。經(jīng)過三場(chǎng)惡戰(zhàn)，黃帝得勝。從此，黃帝天下共主的地位最終確立，號(hào)令天下，凡是不順從的部落，都以天子的身份去加以討伐。
黃帝在位時(shí)間很久，國勢(shì)強(qiáng)盛，政治安定，文化進(jìn)步，有許多發(fā)明和制作，如文字、音樂、歷數(shù)、宮室、舟車、衣裳和指南車等。相傳堯、舜、禹、湯等均是他的后裔，因此黃帝被奉為中華民族的共同始祖。
三年級(jí)名人故事 篇15
世界上有許多著名的科學(xué)家的家境是清貧的。他們?cè)谕ㄍ晒Φ牡缆飞�，都曾與困苦的境遇作過頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。牛頓少年時(shí)代的境遇也是十分令人同情的。
牛頓出生在英國一個(gè)普通農(nóng)民的.家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改嫁了。當(dāng)牛頓十四歲的時(shí)候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉(xiāng)，牛頓被迫休學(xué)回家，幫助母親種田過日子。母親想培養(yǎng)他獨(dú)立謀生，要他經(jīng)營農(nóng)產(chǎn)品的買賣。
一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子多么不愿意離開心愛的學(xué)校啊!他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒有回心轉(zhuǎn)意，最后只得違心地按母親的意愿去學(xué)習(xí)經(jīng)商。每天一早，他跟一個(gè)老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做買賣。牛頓非常不喜歡經(jīng)商，把一切事務(wù)都交托老仆人經(jīng)辦，自己卻偷偷跑到一個(gè)地方去讀書。
時(shí)光漸漸流逝，牛頓越發(fā)對(duì)經(jīng)商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書。后來，牛頓索性不去鎮(zhèn)里營商了，僅囑老仆人獨(dú)去。怕家里人發(fā)覺，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個(gè)籬笆下讀書。每當(dāng)下午老仆人歸來時(shí)，再一同回家。
這樣，日復(fù)一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書，趕巧被過路的舅舅看見。舅舅一看這個(gè)情景，很是生氣，大聲責(zé)罵他不務(wù)正業(yè);把牛頓的書搶了過來。舅舅一看他所讀的是數(shù)學(xué)書，上面畫著種種記號(hào)，心里受到感動(dòng)。舅舅一把抱住牛頓，激動(dòng)地說：“孩子，就按你的志向發(fā)展吧，你的正道應(yīng)該是讀書�！�
回到家里后，舅舅竭力勸說牛頓的母親，讓牛頓棄商就學(xué)。在舅舅的幫助下，牛頓如愿以償?shù)貜?fù)學(xué)了。
三年級(jí)名人故事 篇16
拉斐爾1483——1520出生在意大利中部的馬爾比諾城，后來他來到彼魯基業(yè)，師從畫風(fēng)柔和的著名畫家彼魯基諾。他在21羅時(shí)畫的《圣母的婚禮》(1504)，既借鑒了老師又超過了老師，流暢的線條、優(yōu)美的人物、形與空間的和諧以及純凈明麗的`情調(diào)，都體現(xiàn)著他早熟的天才，并預(yù)示了他后來的發(fā)展。拉斐爾是西方美術(shù)史上最擅長塑造圣母形象的大師。他那一系列圣母像，把感性美與精神美和諧無間地統(tǒng)一起來，從而傳達(dá)出人類的美好愿望和永恒感情。
在他早期的名作《美麗的女園丁》(約1606)中，拉斐爾吸收了達(dá)?芬奇金字塔形的構(gòu)圖方式，以圓潤流暢的線條把圣母、耶穌和圣約翰的優(yōu)美形象和諧地組合起來，創(chuàng)造出充滿人間氣息的、親切的"神的世界"。這一世界遠(yuǎn)離了中世紀(jì)的精神，它那純潔、明朗、單純、自然的情韻更接近希臘的精神。
平易近人、親切自然是拉斐爾作品的最大特色。在他筆下，深刻的知識(shí)和精心的推敲全溶在用流利線條構(gòu)成的輕松自如的藝術(shù)世界中，一切都仿佛是天性的自然流露，是一派天籟之聲。在他無數(shù)后繼者相模仿者那里，這種特色或多或少喪失了�；蛟S，后代古典主義文藝?yán)碚摷也纪咧Z的名言"平易的詩，艱苦的寫"，在他身上得到最充分的體現(xiàn)，他的畫風(fēng)，決非唾手而得。拉斐爾寫信給一位貴人朋友，向他吐露了自己的創(chuàng)作方法"我坦率地告訴您，為了創(chuàng)造一個(gè)完美的女性形象，我不得不觀察許多美麗的婦女，然后選出那最美的一位作為我的模特兒。
三年級(jí)名人故事 篇17
明朝著名的學(xué)者宋濂少年時(shí)特別喜歡讀書。但那時(shí)由于家里窮，買不起書，所以每一次都是從別人家里借書來讀。而每次借書，他都按時(shí)還書，從不違約，因此，人們都樂意把書借給他。
有一次，他從別人那里借來了一本好書，越讀越愛讀，便決定把書抄下來�？墒沁�書的`期限快到了，他便連夜抄書。
當(dāng)時(shí)正是寒冬臘月，滴水成冰。夜深了，母親見他仍伏案抄書，便心疼地勸道：“孩子，都深更半夜了，天又這么冷，天亮再抄吧。別人又不是急等這本書看�！�
宋濂說：“不管別人等不等書看，到期限就要還，我不能說話不算數(shù)。如果我失信于人，就是對(duì)別人的不尊重，那么，我又怎么能得到別人的尊重呢?”
又有一次，宋濂要去遠(yuǎn)方向一位著名學(xué)者請(qǐng)教，并約好了見面日期。誰知出發(fā)那天下起了鵝毛大雪，漫山遍野一片白色，西北風(fēng)還猛烈地刮個(gè)不停。
當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時(shí)，母親拉住他問：“兒啊!你這是要去哪里啊?”
宋濂回答說：“我去向老師求學(xué)啊，這不是早就約好的嗎?”
“可是這的天氣怎么能出遠(yuǎn)門呀?再說，老師那里也早已大雪封山了。你這樣一件舊棉襖，根本抵擋不住深山的嚴(yán)寒啊!”母親心疼地勸宋濂。
宋濂說：“娘，今天不出發(fā)就會(huì)錯(cuò)過跟老師約定的日期，這就是失約了;失約就是對(duì)老師不尊重啊!風(fēng)雪再大，我都得上路。”說完，宋濂就冒著風(fēng)雪上路了。
當(dāng)宋濂趕到老師家里時(shí)，老師不住地稱贊道：“年輕人，守信好學(xué)，將來必有出息!”
后來，誠信求學(xué)的宋濂終于成為一代學(xué)者。
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