困而不學(xué)成語(yǔ)故事

困而不學(xué)

【注音】kùn ér bù xué

【成語(yǔ)故事】春秋時(shí)期，孔子在魯國(guó)政壇受排擠后，帶領(lǐng)弟子們周游列國(guó)，經(jīng)歷衛(wèi)、鄭、陳、晉等地碰壁后，在蔡國(guó)閑居，孔子教育弟子：做君子要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，困而學(xué)之就會(huì)成為圣賢，困而不學(xué)那就沒(méi)希望了。重新振奮弟子們的士氣。

【出處】生而知之者，上也;學(xué)而知之者，次也;困而學(xué)之，又其次也;困而不學(xué)，民斯為下矣�！　　墩撜Z(yǔ)·季氏》

【解釋】困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學(xué)習(xí)。

【用法】作謂語(yǔ);指遇到困難卻不肯學(xué)習(xí)

【反義詞】困而學(xué)之

【押韻詞】愁腸百結(jié)、余音繞梁，三日不絕、堅(jiān)苦卓絕、卓犖為杰、爬羅剔抉、色藝兩絕、志高行潔、耐人咀嚼、鳳友鸞諧、煦煦孑孑、......

【示例】困而不學(xué)，終于不知，斯為下?tīng)�。　　清·王夫之《讀四書(shū)大全說(shuō)》第七卷

【成語(yǔ)的來(lái)源】

成語(yǔ)是一種現(xiàn)成的話跟習(xí)用語(yǔ)、諺語(yǔ)相近，但是也略有區(qū)別，其次在語(yǔ)言形式上，成語(yǔ)幾乎都是約定俗成的四字結(jié)構(gòu)，字面不能隨意更換，而習(xí)用語(yǔ)和諺語(yǔ)總是松散一些，可多可少，不限于四個(gè)字。例如"快刀斬亂麻"、"九牛二虎之力"、"驢唇不對(duì)馬嘴"、"前怕狼，后怕虎"，這是常說(shuō)的習(xí)用語(yǔ);"百聞不如一見(jiàn)"、"真金不怕火煉"、"有志者事竟成"、"路遙知馬力，日久見(jiàn)人心"，這是一些經(jīng)驗(yàn)之談，表示一個(gè)完整的意思，屬于諺語(yǔ)一類。成語(yǔ)跟習(xí)用語(yǔ)、諺語(yǔ)是不一樣的。

【成語(yǔ)的出處】

如"狐假虎威"出于《戰(zhàn)國(guó)策·楚策》，"鷸蚌相爭(zhēng)"出于《燕策》，"畫(huà)蛇添足"出于《齊策》，"刻舟求劍"出于《呂氏春秋·察今》，"自相矛盾"出于《韓非子·難勢(shì)》，都是古代的寓言。如"完璧歸趙"出于《史記·廉頗藺相如列傳》，"破釜沉舟"出于《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》，"草木皆兵"出于《晉書(shū)·苻堅(jiān)載記》，"一箭雙雕"出于《北史·長(zhǎng)孫晟傳》，"口蜜腹劍"出于《唐書(shū)·李林甫傳》，都是歷史上的故事。至于截取古書(shū)的文句用為四字成語(yǔ)的更為普遍。如"有條不紊"取自《尚書(shū)·盤(pán)庚》"若綱在綱，有條而不紊"，"舉一反三"取自《論語(yǔ)·述而》"舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也"，"痛心疾首"取自《左傳》成公十三年"斯是用痛心疾首，暱就寡人"，"分庭抗禮"取自《莊子·漁父》"萬(wàn)乘之主，千乘之君，未嘗不分庭抗禮"，"奴顏婢膝"取自晉代葛洪《抱樸子·交際》"以岳峙獨(dú)立者為澀吝疏拙，以奴顏婢膝者為曉解當(dāng)世"，"胸有成竹"取自宋代蘇軾《文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記》"畫(huà)竹必先得成竹于胸中"。諸如此類，不勝枚舉。其他采用古人文章成句的也為數(shù)很多。如"憂心忡忡"出自《詩(shī)經(jīng)·召南·草蟲(chóng)》，"外強(qiáng)中干"出自《左傳》僖公十五年，"以逸待勞"出自《孫子·軍爭(zhēng)》，"水落石出"出自蘇軾《后赤壁賦》，"萍水相逢"出自唐代王勃《滕王閣序》，"牢不可破"出自唐代韓愈《平淮西碑》。"吳下阿蒙"出自司馬光《資治通鑒》(卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。)

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