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孟母斷機的故事
故事一般都和原始人類的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系，他們迫切地希望認識自然，于是便以自身為依據(jù)，想象天地萬物都像人一樣，有著生命和意志。下面是小編整理的孟母斷機的故事，希望對大家有幫助！
孟子小時候厭倦學習，有一天不愿讀書，就逃回了家。孟母正好在織布，見他逃學回來，一句話沒講，就把織布的梭子給弄斷了，這意味著馬上將要織成的一匹布全毀了。
孟子非常孝順，忙跪下來問：“您為什么要這樣?”
孟母告訴他：“讀書求學不是一兩天的事，就像我織布，必須從一根根線開始，然后一寸一寸地才能織成一匹布，而布只有織成一匹了，才有用，才可以做衣服。讀書也是這個道理，如果不能持之以恒，像你這樣半途而廢、淺嘗輒止，以后怎能成才呢?”
若是現(xiàn)在的孩子，可能不懂反省自己，一句話就扔給母親：“這是你自己的事�！�
但孟子的根基畢竟不同一般，他如夢初醒、恍然大悟，從此一心向?qū)W，再也不隨便曠課，后來繼孔子而成為“亞圣”。
《弟子規(guī)》中說：“父母教，須敬聽，父母責，應(yīng)順承�！睂Ω改搁L輩的責備，理應(yīng)樂于聽受。對父母的批評，也要視為一種教誨。小朋友們，你們有跟父母頂過嘴嗎?你能做到孟子這樣有覺悟嗎?自己好好思考和反省一下哦!
孟母斷機的故事
孟軻是戰(zhàn)國時代著名的教育家、思想家。他的成就與他母親的嚴格教育是分不開的。
孟軻小時候也很貪玩。一天，孟母正在織布，還未到放學時間，小孟軻卻逃學跑回家。孟母見了，氣得渾身發(fā)抖。她把小孟軻叫到跟前，說：“孩子，窮人無本，力氣是錢。娘每天沒日沒夜地辛苦織布，賺錢供你上學�？墒牵銋s逃學�！闭f著，孟母拿起剪刀，“咔嚓”一聲，把織布機上的綾子一刀剪斷。
小孟軻見娘生這么大的氣，都嚇壞了，連忙央求說：“娘，我錯了！我一定改！”
孟母見小孟軻知錯，舒了一口氣，指著機上的斷綾說：“孩子，不管做什么事，功到才能成。你不好好上學，就跟這些斷綾一樣，怎么能成材呢？”
明白了娘的一片苦心，小孟軻趕快回到學堂。從此以后，他再也沒有逃過學。
孟軻在孟母的循循善誘下，勤奮學習，成了學堂里有名的好學生。
孟母斷機文言文翻譯及啟示
1、文言文
孟母姓仉(zhǎng)氏，孟子之母。夫死，狹子以居，三遷為教。及孟子稍長，就學而歸，母方織，問曰：“學何所至矣?”對曰：“自若也。”母憤因以刀斷機，曰：“子之廢學，猶吾之斷斯機也。”孟子懼，旦夕勤學，遂成亞圣。
2、翻譯
孟母姓仉氏，是孟子的母親。丈夫死后，和兒子孟子生活在一起，為了教育兒子曾經(jīng)三次搬家。到孟子年齡大一點，孟子經(jīng)常逃學，一天，他很早就回來了，孟母正在織布，孟母看見他，便問他：“讀書學習是為了什么?”孟子說：“為了自己�！泵夏阜浅鈶崳眉舻都魯嗫棽紮C上的布，說：“你荒廢學業(yè)，就像我剪斷這織布機上的布�！泵献痈械胶ε�，每天勤學苦讀，后來成為僅次于孔子的圣人。
3、啟示
自古以來，如何教育好孩子一直是家庭教育中最為重要也是最為棘手的問題。為人父母，都希望自己的孩子能成龍成鳳。然而，良好的主觀愿望并不一定都能取得良好的教育效果。這其中就有一個 教育方法的問題。孟母斷機的故事之所以能流傳至今，并為人們所稱頌，筆者以為，其根本原因就在于孟母的循循善誘。
面對孟子的逃學，孟母既沒有罵，也沒有打，而是用“斷機”一事使孟子明白不學習很可惜，從而勤學不止。這種善于借助事物的道理來教育孩子的方法確實令今人為之擊節(jié)贊嘆!在日常生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，空洞的說教，只能讓孩子似懂非懂，左耳進右耳出;嚴厲的“懲罰”，更讓孩子逆而反之，甚至鋌而走險。何故?有專家認為，孩子尚小，其抽象思維能力極為薄弱，還無法與成人的思維同步。因此，在教育孩子的時候，應(yīng)當向孟母學習，少一些大而空的說教，多通過具體而微的事例對孩子進行啟發(fā)引導(dǎo)。這種以事說理的教育方法，才能讓孩子真正而深刻理解事物的內(nèi)在道理和父母的良苦用心。
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