攀登英語(yǔ)觀后感范文
攀登英語(yǔ)觀后感1
20XX年9月25日下午，學(xué)校組織英語(yǔ)組幾位老師到錦山第一小學(xué)，聽(tīng)了林芳苗老師的一節(jié)課—攀登英語(yǔ)level ⅰunit 5。從教學(xué)過(guò)程來(lái)看，在課堂上師生關(guān)系融洽，小組活動(dòng)和評(píng)價(jià)活動(dòng)等落實(shí)到位，學(xué)生規(guī)則意識(shí)，課堂氛圍活躍、快樂(lè)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，本人從中獲益良多。
在warming up環(huán)節(jié)，播放歌曲boy and girl，起到營(yíng)造快樂(lè)、寬松學(xué)習(xí)氛圍的作。songs and chants環(huán)節(jié)，熟悉播放當(dāng)日的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)生認(rèn)真靜聽(tīng)，保持輕松而不亂的學(xué)習(xí)氛圍，能夠根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，靈活選擇播放次數(shù)。其中
listen and repeat時(shí)，學(xué)生能夠仔細(xì)聽(tīng)，然后愉快模仿唱；教師能夠起到帶頭作用，與學(xué)生一起模仿唱，發(fā)揮“學(xué)伴”的作用；能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活選擇模仿的次數(shù)；采取多種方式，組織學(xué)生進(jìn)行有效模。課堂氣氛非�；钴S。every english環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠安靜仔細(xì)地聽(tīng)，清楚準(zhǔn)確地復(fù)述，教師帶頭示范，積極跟讀；能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活選擇模仿的次數(shù)；采取多種方式。follow時(shí)，能夠多種形式組織學(xué)生跟說(shuō)，充分練習(xí)了學(xué)生的對(duì)話；關(guān)注學(xué)生，保證學(xué)生都在跟說(shuō)，能夠根據(jù)學(xué)生的情況靈活選擇跟說(shuō)的次數(shù)。林老師及時(shí)有效的運(yùn)用評(píng)價(jià)，只要他們開(kāi)口說(shuō)，她都會(huì)用good. very good. wonderfu。給予他們鼓勵(lì)和支持，同學(xué)們也都能樂(lè)于參與。disney 英語(yǔ)部分，教師能夠組織學(xué)生安靜觀看，營(yíng)造輕松而不亂的愉快學(xué)習(xí)氛圍，確保給學(xué)生播放2個(gè)小節(jié)的disney 內(nèi)容。sum up環(huán)節(jié)時(shí)，師生能用英文正確、公正地統(tǒng)計(jì)當(dāng)日各組得獎(jiǎng)情況及原因，評(píng)選一二三等獎(jiǎng)，能組織學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果落實(shí)學(xué)習(xí)記錄上。
總之，我對(duì)攀登英語(yǔ)有了更深的了解，對(duì)它的教學(xué)模式和基本環(huán)節(jié)已可以基本把握住。以后還要不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，使我和學(xué)生們?cè)谂实堑目鞓?lè)氛圍中共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
XX市第一小學(xué) 何玉珍
攀登英語(yǔ)觀后感2
陳萬(wàn)霞校長(zhǎng)的所作所為，作為老師的我十分敬佩，對(duì)待工作的態(tài)度非常誠(chéng)懇，對(duì)待每個(gè)孩子她都關(guān)心的無(wú)微不至，面對(duì)那些思念父母的孩子她都給于安慰，感受到她用母愛(ài)胸懷的孩子們都想叫她一聲“媽媽”，因?yàn)樵诤⒆拥纳罾飶臎](méi)有感受到父母的關(guān)心和照顧，只有陳萬(wàn)霞校長(zhǎng)對(duì)他們才有母愛(ài)的感覺(jué)，可陳萬(wàn)霞拒絕了，她覺(jué)得自己取代不了這個(gè)位置，因?yàn)樗馈皨寢尅笔嵌嗝瓷袷サ姆Q呼，她不想讓孩子們?nèi)鄙偌彝サ臏嘏?/p>
努力地聯(lián)系到孩子的父母做好家庭的工作，能讓孩子能感受到真真正正的母愛(ài)，這樣孩子不再缺少母愛(ài)，也讓孩子能理解父母的辛苦。讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。像陳萬(wàn)霞校長(zhǎng)的用心良苦，是我們老師的驕傲，也是值得我們學(xué)習(xí)。祖國(guó)也是需要這樣的老師，她就是鄉(xiāng)村最美教師——陳萬(wàn)霞。
攀登英語(yǔ)觀后感3
教師是“太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”，使命崇高，責(zé)任重大。作為一名小學(xué)教師，不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心與責(zé)任心。愛(ài)與責(zé)任，是師德之魂。在新的時(shí)代和形勢(shì)下，要把愛(ài)與責(zé)任放在師德的首位。只有這樣在日常的教育、教學(xué)活動(dòng)中，才能體現(xiàn)出教師自身的價(jià)值和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的足跡。
沒(méi)有責(zé)任心那就不是一個(gè)好老師。沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不明確自己的職守，不明確自己肩負(fù)的任務(wù)，那就做不好一個(gè)合格的'老師。當(dāng)代教師責(zé)任就是愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，為人師表；具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任。孩子的自我控制能力非常差，只有老師多督促，才能讓他們養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。小學(xué)教師有其工作的特殊性，不僅要教給孩子們知識(shí)，而且要關(guān)注孩子們的飲食起居。要照顧好每一個(gè)孩子，不僅僅是在嘴上說(shuō)的，要體現(xiàn)在日常的生活中。多關(guān)心孩子和他們溝通，了解他們的想法，最后才能很好的掌握他們的習(xí)性，從而才能正確的引導(dǎo)他們。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校，我們教師有責(zé)任把孩子教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好，有責(zé)任心讓家長(zhǎng)滿意放心，促進(jìn)家園和諧。
總之，作為教師要象父母一樣去關(guān)愛(ài)孩子，把教師的責(zé)任放在首位，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子開(kāi)心，讓自己舒心的幸福教師。
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