小學(xué)生觀后感
看完一部作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生觀后感，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生觀后感1
今天，我看了一本書，書的名字叫《我愛小黑貓》。這本書里講了一大群天真活潑的小雞在河邊釣魚，小胖墩釣到了一只麻袋，他得意地慢慢解開繩子，沒想到，麻袋里居然是一只小黑貓，大家看見了全都嚇跑了，只有卡門和卡梅利多沒有跑，它們訪問了它的`來歷，最后成了好朋友。后來，有三個無惡不作，好吃懶做的強盜——田鼠，來攻擊雞舍。勇敢的小黑貓幫所有小雞一起把三個壞蛋打得屁滾尿流，落花流水。
從這個故事里我學(xué)到了：有交朋友的機(jī)會不能放棄，要互相幫助，助人為樂……
小學(xué)生觀后感2
相信大家都看過《非常老師》這本書吧，這本書講述了十位老師的教學(xué)方式，接下來我寫大家著重講述兩位老師的`方法。
第一位+是羅伊老師，她是一位善解人意的老師，有一次，她班上的一位女孩月經(jīng)來了，好多男生都嘲笑她，可是羅老師卻用一堂生理衛(wèi)生課改變了他們的想法。
另外一位是仙女，叫蜜兒，她與眾不同的教學(xué)方式得到了所有學(xué)生的認(rèn)可，還有龍校長，她特別喜歡蜜兒……做老師好辛苦，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個好學(xué)生。
小學(xué)生觀后感3
節(jié)目中于丹老師講了許多中國教育很不足的地方。小時候應(yīng)該快樂的度過，而很多小朋友是在補課班里度過的童年。在初中，手工、勞技等課程消失了，而同學(xué)們因此連很多家務(wù)都不會做。如果能加入這些課程，相信同學(xué)們都很愿意。
我聽了之后，很同意老師的'看法。我明白學(xué)習(xí)最好是快樂的，因為《論語》中說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！蔽乙蚕Ｍ苡幸婚T課是教人勞技的課程，因為我修理的東西少，連一些簡單工具的不認(rèn)識，玩具玩兒壞了只能等爸爸修。有一次爸爸讓我拿扳手，我卻把十字改錐拿了過去。
小學(xué)生觀后感4
《西游記》這本書主要描寫的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)過了九九八十一難，最后取得了真經(jīng)的故事。文中曲折的情節(jié)和師徒四人的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
四個人的'特點各不相同，唐僧善良，孫悟空本領(lǐng)高超，豬八戒貪吃可愛，沙悟凈忠厚老實，各不相同性格的四個人在一起，形成了鮮明的對比。
我最喜歡書里的孫悟空，因為他神通廣大，還有一雙火眼金睛，讓我非常羨慕。還有他對師傅那忠心耿耿的精神，更值得我學(xué)習(xí)。我不喜歡唐僧，他太善良，有時候我都替他著急，替他生氣。
小學(xué)生觀后感5
“��！原來生活中有這么多的'安全隱患，我們真的要學(xué)會自我保護(hù)了！”這是怎么回事呢？
原來，今天我們看了一部影片，名叫《安全教育》。這部影片是以出題考嘉賓的方式進(jìn)行的，主持人出題，兩位嘉賓舉牌回答。這樣一問一答下來使我懂得了許多知識：在沼澤地中行走應(yīng)先用木棒探明虛實再走才安全；火災(zāi)逃生時應(yīng)趴在地上匍匐前進(jìn)；水上逃生時應(yīng)多穿衣服，帶足糧食……
小學(xué)生觀后感6
當(dāng)我看到王寧教授帶領(lǐng)我們領(lǐng)略漢字的魅力，從漢字看到我們中國文化的博大精深。美國的“漢字叔叔”他為漢字狂，癡迷于漢字，廢寢忘食，堅持研究和傳播中國漢字，很值得我們小學(xué)生學(xué)習(xí)。漢字的一筆一畫、一撇一捺、橫平豎直都包含著中國人的骨氣。
最有趣的是用人體拼字游戲，讓人看了感覺忙前忙后，很可笑的`是那些小學(xué)生們當(dāng)平板傾斜時，同學(xué)們紛紛滑落下去。
柯潔是世界棋壇冠軍，他勇于面對輸贏的勇氣，并在科技中尋找到了圍棋的視野和思路的故事，激發(fā)我們更加強大的生命力。
小學(xué)生觀后感7
在這次的全國中小學(xué)生消防安全公開課中，我學(xué)到了許多安全知識，生命十分寶貴，我們不能疏忽生活中的任何一個安全隱患。
在日常生活中，用電也是有安全隱患的，稍有不慎就會發(fā)生火災(zāi)。我們不能在一個插線板上同時插多個電器，離開時要把電源關(guān)掉。如果家中發(fā)生火災(zāi)，一定要沉著冷靜思考如何正確撤離到安全地方。
消防重在預(yù)防，我們要努力增強自身的.消防安全知識，提高消防安全和應(yīng)急處置能力，共同筑牢消防安全防線，一起守護(hù)家國平安。
小學(xué)生觀后感8
在這個陽光明媚的下午，我們觀看了天宮課堂，是由神舟十三號的宇航員們給我們上的.外太空科學(xué)實驗。這些實驗妙趣橫生，我們都看得津津有味。里面的一些實驗讓我印象深刻，比如油水分離實驗，把油和水搖一陣子后油和水會自動分離。而在外太空中，把水和油混合后竟然沒有自動分開，這讓我很震驚。那怎么把他們分開來呢？一個問題在我腦中浮現(xiàn)。之后，他們告訴了我們?nèi)绾畏珠_：用離心力。而離心也很簡單，把瓶子用力繞圈子甩就可以。看了這實驗，我不禁感嘆科學(xué)的奇妙。同樣，我也很期待下一次課堂。
小學(xué)生觀后感9
看了開學(xué)第一課后我心生感慨，原先生活中不是缺少美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這一課，使我懂得了許多的道理。
我領(lǐng)悟到到了大自然的美，那是一個神奇的'世界。每種動物都有自我的特點，它們都擁有自我美麗的生命，我們需要保護(hù)它們！生活中有大大小小的美，我們小學(xué)生也許并沒有能創(chuàng)造像最美司機(jī)吳斌的大美，但我們卻能夠創(chuàng)造小美。同學(xué)跌倒了你扶起他，這是美；幫忙盲人過馬路，這也是美；幫忙……
要傳遞美務(wù)必自我先做到小美，只有這樣才能讓別人也想來傳遞美，世界才會因為美變得充滿生機(jī)，只有這種美才能讓人更有素質(zhì)，期望這種美能成為一道亮麗的風(fēng)景線，能成為你生活的一部分！發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，傳遞美；世界因美而不一樣！
小學(xué)生觀后感10
《紅色電影》是一部動人心弦的作品。
它通過感人的劇情和出色的演員表演，展示了中國革命時期的壯麗畫卷。
每一個場景都令人難以忘懷，每一個角色都給人留下深刻的.印象。
觀影后，我對中國歷史的認(rèn)識更加深入，對紅色革命更加崇敬。
小學(xué)生觀后感11
7月30日，星期四，雨，今天我和姑姑一起來到丹尼斯看電影，看得是動畫片大圣歸來。
今天來看電影的`人很多，里面人山人海、人來人往的很熱鬧，電影里面有江流兒、齊天大圣，我最喜歡里面的齊天大圣，它太厲害了，可以七十二變，長生不老，他們打敗了妖魔，取得了真經(jīng)。
小學(xué)生觀后感12
四川的地震是一場大災(zāi)難，要是我們處在那樣的災(zāi)難中，我們會怎么做呢?我想我們應(yīng)該學(xué)一些自我保護(hù)知識，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)公共安全教育讀本》我懂得了1：在家里的時候突然發(fā)生地震時，要躲到廚房或衛(wèi)生間等兩個承重墻之間面積最小的地方去。2：如果在學(xué)校的話，不要慌張，順序的逃跑。如來不及逃跑的話，就鉆到桌子底下拿椅子護(hù)著頭。這樣，我們就不會手足無措、惶恐不安，我們會采取合理的.自救措施來進(jìn)行自我保護(hù)!
隨著我們一天天長大，我們要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)也會增加，多掌握一些知識，多具備一些生活、生存的技能，會使我和我的朋友們的生活更加幸福、快樂、充實……。
小學(xué)生觀后感13
今天，我觀看了《中小學(xué)生感恩教育專題講座》，知道了：責(zé)任并不是一種外在的要求，也是一種發(fā)自內(nèi)心的愿望。
杜甫說過：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！庇诘ふf：“有時候人的觀念、態(tài)度，會直接決定這個人的`行為事跡。成長其實不是填鴨式的接受長輩的觀念，而是讓孩子接受自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)論。與其給人一堆金子，不如給人了個點金的金手指，天生我材必有用�！�
一個人在社會的煎熬歷練下舒展開自己的生命，并用自己的生命去成全社會，這就是我們能期待的最好的相遇方式。
小學(xué)生觀后感14
我看了《長津湖》這部電影以后，中國人民志愿軍令人敬佩。
在零下40度的情況下戰(zhàn)士們?nèi)匀粓允卦谧约旱年嚨厣稀?連連長楊根思拿著炸藥包與敵人同歸于盡。
美軍使用的武器有飛機(jī)、坦克和火箭炮。而志愿軍只能用美軍戰(zhàn)后剩下的武器。
志愿軍在敵人猛烈的`炮火下奮不顧身，把電臺送到了指揮部，他們的革命精神將永遠(yuǎn)激烈著我們。
我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大了為祖國做貢獻(xiàn)。
小學(xué)生觀后感15
一檔《中國詩詞大會》，讓不少人在眼前的茍且中，找到了那些并未埋葬在遠(yuǎn)方田野中的`事情。今晚，濮存昕[微博]、肖雄、姚錫娟、達(dá)式常、王耀慶等將在東方藝術(shù)中心，以一臺特別的詩歌朗誦音樂會紀(jì)念普希金逝世180周年，用聲音喚醒那些曾經(jīng)感動過我們的詩句。
演出前，濮存昕接受了晨報記者專訪。在他看來，詩歌熱來得毫不意外，因為它從來沒有離我們遠(yuǎn)去，“上海市井文化中的情調(diào)，就像一首抒情詩”。而近期幾檔文化類綜藝節(jié)目，恰恰給了詩歌被喚醒的機(jī)會，“民間本來就有著不可遏制的文化生長能量”。
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