《我本是高山》觀后感范例（精選24篇）
當(dāng)品味完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？以下是小編為大家整理的《我本是高山》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我本是高山》觀后感 1
這部影片令我深感觸動(dòng)，講述了山區(qū)女生在張校長(zhǎng)引導(dǎo)下克服困境，扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的成長(zhǎng)歷程。張校長(zhǎng)的“燃燈精神”貫穿始終，不僅是教育者，更是引領(lǐng)女孩們通向光明未來的指路明燈。
片中的女主角們來自偏遠(yuǎn)山區(qū)，面臨貧窮與無(wú)知，然而并未屈服。相反，在張校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，她們敢于挑戰(zhàn)，刻苦求知，提升自我。用實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證了“人定勝天”的道理，展現(xiàn)了頑強(qiáng)的生命力。
故事情節(jié)感人肺腑，充滿了愛、青春、熱情與命運(yùn)。女孩們的深厚友誼和團(tuán)結(jié)互助令人感動(dòng)，她們互相支持，共同應(yīng)對(duì)生活難題。而張校長(zhǎng)則是她們的精神支撐，她的堅(jiān)韌和信仰感染了每個(gè)孩子，讓她們懂得了拼搏的價(jià)值。
這部影片使我深知：無(wú)論處境如何艱難，只要持之以恒、堅(jiān)定信心，必定能逆襲命運(yùn)，達(dá)成理想。同時(shí)也讓我更加珍視當(dāng)下生活，奮發(fā)向前，為自己創(chuàng)造美好未來。
總之，《我本是高山》傳遞出滿滿的正能量，啟發(fā)我對(duì)人生真諦的認(rèn)識(shí)，更強(qiáng)調(diào)了毅力和堅(jiān)持不懈的重要意義。它既是鼓舞人心的勵(lì)志大片，又是一幅情感細(xì)膩的溫情畫卷。我將以影片精神為指引，繼續(xù)前行，追逐夢(mèng)想。
《我本是高山》觀影感慨
《我本是高山》，一部令人動(dòng)容的電影，講述了硬骨頭女孩和熱心腸校長(zhǎng)合力扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的動(dòng)人故事。影片中洋溢著愛、青春、激情和命運(yùn)的交響，直擊人心。
張校長(zhǎng)的“點(diǎn)燈精神”令我為之震顫，她用實(shí)際行動(dòng)證明：堅(jiān)定信念，拼搏努力，就能扭轉(zhuǎn)乾坤。她開創(chuàng)了女高，給深山里的女孩送上命運(yùn)改寫的.鑰匙，賦予她們展望未來的勇氣。
片中的女孩們展現(xiàn)出了堅(jiān)忍不拔的精神，她們攜手共渡難關(guān)，豐滿人生的篇章。她們?cè)趯W(xué)習(xí)中茁壯，在困境中屹立，終以逆襲書寫了生命新篇章，實(shí)在叫人欽佩不已。
電影的情節(jié)深深烙印在我心中，感受愛與堅(jiān)持的力量，明白了只要有夢(mèng)，就握住了命運(yùn)的鑰匙。這部影片讓我感動(dòng)之余，更引發(fā)了我的深思，使我認(rèn)識(shí)到生活的艱辛并無(wú)可怕之處，只要有勇氣和恒心，便可所向披靡。
綜上所述，《我本是高山》是一部滿懷正能量的影片，讓我看見了生活中的曙光和毅力。它激勵(lì)著我，也讓我懂得：只要不拋棄、不放棄，就一定能書寫出屬于自己的傳奇！
《我本是高山》觀后感 2
電影《我本是高山》講述了一個(gè)關(guān)于愛、青春、熱血和命運(yùn)的故事。影片以張校長(zhǎng)為主線，講述了她帶領(lǐng)一群剛剛畢業(yè)還很稚嫩的老師，帶著一百多個(gè)女孩成功逆天改命的故事。這是一個(gè)充滿堅(jiān)毅和奉獻(xiàn)精神的女人，以及一群對(duì)未來充滿憧憬的大山女孩們的故事。
電影中，張校長(zhǎng)秉持著為人奉獻(xiàn)的“燃燈精神”創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)，給困守大山的女孩們提供了通過讀書改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。這個(gè)故事讓人感動(dòng)，因?yàn)樗宫F(xiàn)了希望和努力的力量。在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，這些大山女孩們攜手跨過前進(jìn)路上一個(gè)又一個(gè)的阻礙，努力豐富著人生一個(gè)又一個(gè)的選擇。
觀看這部電影讓我深深地感受到了人性的美好和力量。無(wú)論面對(duì)多大的困難和挑戰(zhàn)，只要我們?cè)敢馀蛨?jiān)持，就一定能夠創(chuàng)造奇跡。這部電影向我們展示了一個(gè)充滿希望和正能量的世界，讓人感到溫暖和鼓舞。
總的'來說，電影《我本是高山》是一部充滿感動(dòng)和正能量的作品，它讓人深刻地思考了生活的意義和價(jià)值。這部電影不僅僅是一部催淚的勵(lì)志片，更是一部展現(xiàn)人性美好的作品，它讓人感受到了愛、青春、熱血和命運(yùn)的力量。希望這樣的正能量作品能夠繼續(xù)傳播，讓更多的人感受到生活的美好和希望。
《我本是高山》觀后感 3
《我本是高山》是一部充滿感動(dòng)和力量的電影。影片通過講述張校長(zhǎng)和一群女孩們的故事，展現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的精神和對(duì)未來的渴望。
張校長(zhǎng)是一位非常有愛心和使命感的'人，她創(chuàng)辦了華坪女子高級(jí)中學(xué)，為大山里的女孩們提供了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。她用自己的行動(dòng)告訴我們，只要有一顆善良的心和堅(jiān)定的信念，就能夠改變世界，改變命運(yùn)。
影片中的女孩們也展現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的一面。她們來自大山深處，面對(duì)的是貧困和困難，但她們并沒有被這些擊倒。相反，她們用自己的努力和勇氣，一步步走出了大山，改變了自己的命運(yùn)。
影片中的故事讓人感動(dòng)，讓人鼓舞。它告訴我們，無(wú)論遇到多大的困難，只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服。同時(shí)，它也讓我們看到了愛的力量，讓我們明白了只有心懷愛和希望，才能夠創(chuàng)造奇跡。
《我本是高山》是一部充滿正能量的電影，它讓我們看到了生活中的美好和奇跡。它讓我們明白，只要有愛和勇氣，就能夠創(chuàng)造奇跡，改變命運(yùn)。這部電影讓我們深受感動(dòng)，也讓我們對(duì)生活充滿了希望和信心。
《我本是高山》觀后感 4
我生來就是高山，而非溪流，我欲于群峰之巔，俯視平庸的溝壑；我生來就是人杰，而非草芥，我站在偉人之肩，藐視卑微的儒夫。 ——題記
周末，媽媽帶著我去看了一場(chǎng)電影——《我本是高山》。影片講的是關(guān)于華坪女中的校長(zhǎng)張桂梅老師感人的故事。
20xx年華坪女中迎來了第一個(gè)開學(xué)季。因?yàn)槭窃谏絽^(qū)，經(jīng)濟(jì)條件有限，華坪女中根本不具備開學(xué)條件，不僅沒有大門和操場(chǎng)，就連教學(xué)樓都還沒有完全竣工，更不用說校園地面的硬化了。一場(chǎng)大雨，樓道里全是水，院子里全是泥。用電更沒有安全保障，開學(xué)典禮時(shí)電閘突然短路起火，麥克風(fēng)不能用了，把來參加典禮的領(lǐng)導(dǎo)都給氣跑了。但張桂梅老師為了不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持如期開學(xué)。三年來，他們克服了種種困難，終于迎來了高考。在張桂梅校長(zhǎng)和老師們的共同努力下，大山里的`女孩們考上了大學(xué)，走進(jìn)了更廣闊的天地。
電影最后查詢高考分?jǐn)?shù)的情節(jié)使我感觸很深。老師們一個(gè)個(gè)查學(xué)生的成績(jī)，緊張地按著手機(jī)，當(dāng)查到好成績(jī)時(shí)便激動(dòng)地大叫起來。而張桂梅老師此時(shí)正走在大山里，和盧老師一起等著一個(gè)叫山英的女孩的成績(jī)。黑暗的大山里，他們終于等到了山英超本科線的好成績(jī)。當(dāng)山對(duì)面提著燈籠的山英聽到自己考上大學(xué)的喊聲時(shí)，她激動(dòng)地哭了，她想起了姐姐山月。山月成績(jī)優(yōu)異，卻因?yàn)榧揖池毨Ц赣H又重男輕女，為了給哥哥娶媳婦，被迫嫁給比自己大二十多歲的家暴男人，最后被丈夫打死了，想到這里山英百感交集地對(duì)著山谷大喊："姐姐，我考上大學(xué)了，我真的考上大學(xué)了！"山月和山英兩姐妹的故事充分說明了偏遠(yuǎn)山區(qū)人們思想的愚昧和經(jīng)濟(jì)的落后，更揭示了山區(qū)女孩命運(yùn)的悲慘。所以讀書才是她們改變命運(yùn)的唯一出路，于是，張桂梅老師傾其所有帶她們走上了讀書之路，十幾年來，華坪女子高中有20xx多名女生考上大學(xué)，改變了命運(yùn)。她是最偉大的教育工作者。
和山區(qū)的女孩們相比，我們的學(xué)習(xí)條件太好了，我們?cè)谠O(shè)備齊全的學(xué)校學(xué)習(xí)，有寬敞的教室，有支持我們學(xué)習(xí)的父母，有關(guān)心我們學(xué)習(xí)的老師，但我們有的同學(xué)卻總是不好好學(xué)習(xí)，甚至上課違犯紀(jì)律、不尊重老師的勞動(dòng)�？戳诉@部電影后，我覺得今后我們要更加努力地學(xué)習(xí)，為自己，為老師，更為國(guó)家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。后記：我可能生來不是高山，但我要努力成為高山；我可能生來不是人杰，但我要努力成為人杰！
《我本是高山》觀后感 5
去看《我本是高山》，就是想走近張桂梅老師，感受主演海清給我們帶來的真實(shí)立體的張桂梅老師的形象，和逆天改命的精神力量。
觀影過程中，我和朋友數(shù)次泣不成聲。
為張老師的沉默和絕望，為她拖著病體的堅(jiān)守，為她攀越高山的勸阻，為她聲嘶力竭的吶喊，更為一個(gè)一個(gè)孩子走出大山的喜訊。
辦一所學(xué)校何其容易，何況那是一所大山里，不被他人看好的學(xué)校，在學(xué)校還沒有大門，一切未準(zhǔn)備就緒的時(shí)候，張老師和她的學(xué)校就轟轟烈烈開學(xué)了。
狀況不斷，困難不斷。
張老師一邊用沉默對(duì)抗學(xué)校的硬件和軟件，以及來自各方的壓力，一邊又用信仰支撐著堅(jiān)持下去的勇氣。
可以說，山里的人，從未離開過這片他們?cè)缫颜J(rèn)命的土地，眼界根本跨不過另一座山。哪相信什么知識(shí)改變命運(yùn)的鬼話，只知道女孩子十幾歲，便可以嫁人要彩禮，給兄弟結(jié)婚備彩禮，生孩子傳宗接代，一代一代。
但張老師偏不，她是知識(shí)分子，她看過更遠(yuǎn)的世界，她勸那些女孩子們：你們只有考上大學(xué)，走出大山，將來才有能力選擇自己的職業(yè)。
很多時(shí)候，她又是無(wú)力的`。因?yàn)樗膭?shì)單力薄根本抵擋不住那個(gè)地域多年積累下來的思想上的陳舊僵化。
她只能用當(dāng)機(jī)立斷的簡(jiǎn)單粗暴，和背后數(shù)不盡的溫柔，去抗?fàn)帯?/p>
如玖朵云和唐小萍打架，她大聲地呵斥：打打打，再打送到山里去。然后便強(qiáng)迫他們牽手和解。
去山英家勸山英回來讀書的時(shí)候，她說了這樣一番話：不要跟我抱怨這個(gè)世界不公平，這個(gè)世界哪有那么多公平，有本事自己去改變她。
把自己置身于當(dāng)時(shí)的處境，你就會(huì)理解了張老師，她在和時(shí)間賽跑，她希望那些女孩們都能爭(zhēng)分奪秒地為改變命運(yùn)去努力，而不是滋生出各種各樣的雜念。
而張老師的柔軟，又串聯(lián)在影片的細(xì)節(jié)中。
她在暴風(fēng)雨中搖搖晃晃地把女孩帶來的大白鵝抱回宿舍，她悄悄地塞給山英菜票，她將別人捐款給她看病的錢，拿出來給玖朵云治療耳朵，她將自己身上帶著余溫的外套披在山英奶奶的身上，她用全身的力量將唐小萍的媽媽從酒醉中拽出來，幫她安排在學(xué)校食堂工作，她一邊生氣付春盈生孩子、請(qǐng)假影響教學(xué)工作，一邊在孩子哭鬧的時(shí)候，默默抱著孩子在“未名湖”邊，看大白鵝游動(dòng)。
取了一個(gè)和北大的“未名湖”一樣的名字，從頭到尾，那只大白鵝都是自由自在的，其中的期許不言而喻。
慢慢地，張老師和像她一樣堅(jiān)守的老師們，終就捂熱了這些女孩子們的心。他們從不愛學(xué)習(xí)，到為命運(yùn)的改變而奮斗；從看不到未來，到在山頂上憧憬理想中的大學(xué)；從自私自利，到學(xué)著相互鼓勵(lì)；從嘲笑老師，到為老師制造驚喜。
他們?cè)诤诎迳袭嫕M了愛心，簇?fù)碇氨R老師，我們愛你！”的大字。黑暗中，幾十個(gè)手電筒，讓老師站在聚光燈下。
那一刻，盧老師流淚了，我也流淚滿面了。
當(dāng)老師的幸福誰(shuí)人能懂？
星空不負(fù)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。這些女孩都考上了大學(xué)，辦公室里，老師們收到一個(gè)又一個(gè)捷報(bào)，一個(gè)又一個(gè)喜極而泣，尤其是張老師和盧老師在山的一頭，對(duì)著山英家的那一頭大喊：你考上大學(xué)啦！
一聲一聲。
山英也哭著，對(duì)天回應(yīng)：姐姐，我真的考上大學(xué)了。
是的，我哭著心里對(duì)自己說，只能是這個(gè)結(jié)果，只能是這個(gè)結(jié)果，因?yàn)樗齻儾荒茌�，也輸不起�?/p>
回看，影片中數(shù)次出現(xiàn)的華坪女中誓詞：
我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！
豪情萬(wàn)丈，催人淚下。
《我本是高山》觀后感 6
在觀看《我本是高山》前就已經(jīng)看過關(guān)于張桂梅校長(zhǎng)的紀(jì)錄片，電影結(jié)束，思緒久久不能平復(fù)。張老師是一位堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是一個(gè)極致的理想主義者，在她身上我看到了女性力量的具象化。張老師展現(xiàn)出的女性力量，是一種堅(jiān)韌、勇敢、獨(dú)立的精神，是一種無(wú)畏的勇氣，是一種不被外界壓力所左右的`決心。在每一個(gè)微笑中，每一個(gè)堅(jiān)定的眼神中，都蘊(yùn)含著無(wú)限的力量，這種力量在時(shí)間的沉淀中愈發(fā)精彩，擲地有聲。
《論語(yǔ)》中說：“不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)，知我者其天乎”，在堅(jiān)持信仰、追求理想的道路上，難免會(huì)有磨難與挫折，但只要心中有光，腳下有路，便能走出自己的一方天地。張老師在建設(shè)山區(qū)第一所免費(fèi)女子高中的過程中，幾經(jīng)阻撓卻仍不放棄，是作為共產(chǎn)黨員的信仰支撐她一路向前，是張老師對(duì)黨的承諾讓她終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想。堅(jiān)守大山深處，她從不抱怨，即便病魔纏身，也沒有改變她為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的決心，她用瘦弱的肩膀扛起上千名女孩的未來，用希望的光芒照亮了山區(qū)女孩原本暗淡的人生。
電影終歸是電影，是站在資本和藝術(shù)的角度俯視凡塵，影片中的情節(jié)只浮于表面，道不出張桂梅校長(zhǎng)一路走來的艱辛。張老師帶著自己的信仰和理想，投身到祖國(guó)需要的地方去，做好了隨時(shí)為人民服務(wù)的準(zhǔn)備，扎根在大山深處，站在群峰之巔為山區(qū)貧困女孩指出一條明路。張老師作為一位女性，是吾輩楷模，是我們的航標(biāo)，她用自己的行動(dòng)詮釋了何為“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”。
《我本是高山》觀后感 7
“我本是高山，而非溪流，我欲于群峰之巔，俯視平庸的溝壑，我生來就是人杰，而非草芥，我站在偉人之肩，蔑視卑微的懦夫�！笔菑埞鹈防蠋煘樵颇吓尤A坪女高確定的校訓(xùn)，電影《我本是高山》中女生們一次一次擲地有聲地念著校訓(xùn)，屏幕外面的我，也和她們一起念：我本是高山，而非溪流……
念給自己聽，也想念給我的學(xué)生聽�？涩F(xiàn)在寫來，心中情緒萬(wàn)千，訴諸筆端卻不知從何寫起。
電影的開端，那些高一的女生被導(dǎo)演刻畫成了漫不經(jīng)心，無(wú)心求學(xué)的學(xué)生。我覺得這里過于夸張，窮人家的孩子早當(dāng)家，我認(rèn)為這些女生會(huì)無(wú)比珍惜這樣的求學(xué)機(jī)會(huì)。剛看電影，我覺得電影過于藝術(shù)化，偏離實(shí)際太遠(yuǎn)，沒有太多的好感。
看著張老師拿著喇叭去喊學(xué)生起床，又感嘆這種方式過于陳舊，效率低。
看著張老師心里牽掛著學(xué)生，忽視對(duì)教師的考慮，內(nèi)心有些不平。
但是看著看著，淚流滿面，看著看著，我的內(nèi)心也被點(diǎn)燃了。
張老師沒有孩子，配偶也很早就去世了，自己還一身的病。一次，組織上為她組織了捐款，她挺高興，轉(zhuǎn)眼就把錢拿去給一個(gè)聽力不好的孩子買助聽器。對(duì)學(xué)生，她總是比對(duì)自己舍得。她把學(xué)生看得比自己重多了。
學(xué)生的三年，爭(zhēng)分奪秒地陪著她們。既要看著她們努力學(xué)習(xí)，又要去爭(zhēng)取因?yàn)榧彝ゲ荒芾^續(xù)讀書的女生。那些女生，都因?yàn)閺埨蠋�，得以獲得走出大山的門票。張老師說自己教書，是在救人。是呀，學(xué)習(xí)成績(jī)好的山英被家人家人，生了孩子，孩子三個(gè)多月，山英卻被丈夫家暴致死。山月，多次輟學(xué)，多次被張老師找回來，最后高考她比一本線高一分，她考上大學(xué)了。
當(dāng)張老師他們站在山對(duì)面，對(duì)著山月家大吼著傳送喜訊：你考上大學(xué)了。也將我拉回到我的從前。
小時(shí)候每次上墳，給爺爺磕頭上香時(shí)，奶奶就會(huì)讓我說：讓爺爺保佑你考上大學(xué)。那時(shí)，對(duì)于奶奶來說能考上大學(xué)就如同現(xiàn)在的考上清華北大一樣光宗耀祖。但小時(shí)候的我，哪里知道大學(xué)到底距離我多遠(yuǎn)。
我之所以能夠考上大學(xué)，得感謝父母將我?guī)щx農(nóng)村，讓我能夠在城市接受教育。如果我的父母思想封建，認(rèn)為女孩子讀書這么多有什么用，遲早要嫁人，我想我的一生也就會(huì)無(wú)聊致死。
父母將我?guī)У叫聦W(xué)校，我的學(xué)習(xí)命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)折，一步一步造就了現(xiàn)在的我。小時(shí)候的我，學(xué)習(xí)不好，甚至比我現(xiàn)在許多學(xué)生的成績(jī)都差。農(nóng)村的教育確實(shí)落后，我家也沒什么書香氛圍。到了新學(xué)校，新老師鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我，我才慢慢享受到學(xué)習(xí)的成就感，我才開始愛上學(xué)習(xí)。我的命運(yùn)也因此而發(fā)生改變。如果不是轉(zhuǎn)學(xué)，我可能早就結(jié)婚生子，不知道在哪里將就地度過我這一生。雖然我的老師沒像張老師這般無(wú)私，但是不經(jīng)意間她也改變了一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)。或許她本人都不知道，那一句不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)對(duì)我的人生帶來的如此巨大的.影響。
張老師拼盡全力，讓更多女生有能力走出大山，考上大學(xué)，去過有選擇的人生。這是張老師辦校的宗旨和理念，她也確實(shí)通過自己的努力改變了許多人女生的命運(yùn)。作為一名普通人民教師的我，我的職業(yè)使命也在于我的學(xué)生。我想到帶領(lǐng)我班上的孩子前往何方？追夢(mèng)班的51名學(xué)生，我想要他們成長(zhǎng)為什么樣的人？我希望通過自己的努力，讓他們有怎樣的收獲？
我做不到張老師那樣帶病上班，沒有小我，只有大我。但是我愿意在我的工作崗位上，盡情地去揮灑汗水，讓我的學(xué)生以及學(xué)生家庭因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！Ｎ业牧α繒r(shí)微弱的，但是我的能量是無(wú)限的。學(xué)生的發(fā)展也充滿了無(wú)限可能性，我們的組合讓未來的許多事情都有發(fā)展的可能性！乾坤未定，你我皆是黑馬，不到最后一刻，怎么知道誰(shuí)是笑到最后的人呢？
看完《我本是高山》感觸頗多，寫出來卻是支離破碎的。可能人的情感本身也是七零八落的，想要表達(dá)的太多，導(dǎo)致最后表達(dá)出來的也就詞不達(dá)意了。
整體而言，這個(gè)影片給我的感受是感動(dòng)和激勵(lì)的。感動(dòng)于張老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，感動(dòng)于她對(duì)大山女生的深情。備受鼓舞，我也是一名教育工作者，我愿意和親愛的孩子們打交道，我有機(jī)會(huì)見證孩子們的成長(zhǎng)和蛻變。人生，得以從事自己熱愛的工作，幸也，幸也，幸也！
這部影片對(duì)我，既可以從教育工作者角度思考，也可以從高中女生角度思考。我也想對(duì)自己說：我本是高山……要在工作中發(fā)揮“不信邪”的精神，盡力將工作做到極致，在有限的生命力，創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。我雖渺小，生命有限，能力有限，超越讓我感受生命的激情和趣味。一切皆有可能！
我本是高山，而非溪流，那就像高山般堅(jiān)定，溪流般柔軟……
《我本是高山》觀后感 8
電影《我本是高山》以“七一勛章”獲得者、全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員張桂梅及她的感人事跡為原型進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，是一部現(xiàn)實(shí)題材作品，同時(shí)也是一部現(xiàn)實(shí)主義作品。
張桂梅是云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)，她以真誠(chéng)質(zhì)樸的情感、堅(jiān)毅的勇氣、執(zhí)著的精神，堅(jiān)持一個(gè)不落地幫助這些大山里的女孩通過讀書改變命運(yùn)。這份責(zé)任和日復(fù)一日的堅(jiān)持感動(dòng)著觀眾。
影片對(duì)一個(gè)有大愛、有理想、有信仰的基層共產(chǎn)黨員在面對(duì)困難甚至是苦難時(shí)絕不放棄的精神有著充滿情感的表達(dá)。我們可以在影片中一個(gè)個(gè)豐富的故事講述里，在演員的深情表演中，一次次被真實(shí)的力量感動(dòng)。盡管觀眾對(duì)張桂梅的事跡已經(jīng)有較為詳盡的了解，但仍會(huì)在觀影過程中沉浸在情景交融的氛圍里，受到感染、受到鼓舞。
用藝術(shù)作品改變現(xiàn)實(shí)、改變社會(huì)，讓文藝作品成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量是文藝家們的創(chuàng)作初衷，《我本是高山》達(dá)到了這樣的效果。該片關(guān)注社會(huì)問題，通過對(duì)張桂梅這一典型人物的塑造，盡可能客觀反映現(xiàn)實(shí)生活并給予人們生活的`啟示。
補(bǔ)齊短板，提高全民綜合素質(zhì)依然是教育的艱巨任務(wù)。張桂梅自覺用她的方式踐行著她的信念，值得我們尊敬�！段冶臼歉呱健穪碜陨睿ㄟ^藝術(shù)創(chuàng)造讓張桂梅這個(gè)榜樣更具魅力和感染力。強(qiáng)調(diào)女性的自立、自尊、自強(qiáng)，從她到她們，在傳承中讓女性更具光芒，并成為照亮別人的光。
《我本是高山》觀后感 9
《我本是高山》是一部感人至深的電影，講述了一群堅(jiān)強(qiáng)的女孩和他們的恩師張校長(zhǎng)一起逆境而上，改變命運(yùn)的故事。影片中展現(xiàn)了愛、青春、熱血和命運(yùn)，讓人深受觸動(dòng)。
影片以云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)為背景，講述了張校長(zhǎng)為了幫助困守大山的女孩們改變命運(yùn)而創(chuàng)辦學(xué)校的故事。這些女孩們?cè)旧钤谪毨У纳絽^(qū)，面臨著種種困難和挑戰(zhàn)，但張校長(zhǎng)的出現(xiàn)給她們帶來了希望和改變。在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，這些女孩們不僅堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活，還努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，最終取得了成功。
影片中展現(xiàn)了張校長(zhǎng)的“燃燈精神”，她用自己的行動(dòng)影響和激勵(lì)著這群女孩們，讓她們懂得了奉獻(xiàn)和努力的'重要性。同時(shí)，也展現(xiàn)了女孩們的堅(jiān)韌和勇氣，她們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)不退縮，努力奮斗，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
觀看這部電影讓我深刻地感受到了愛與奉獻(xiàn)的力量，也讓我對(duì)青春和命運(yùn)有了新的認(rèn)識(shí)。影片中的女孩們用自己的努力和堅(jiān)持改變了命運(yùn)，讓我深受鼓舞。同時(shí)，影片也讓我感受到了生活的真實(shí)和堅(jiān)韌，讓我明白了只有不斷努力和奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總的來說，《我本是高山》是一部充滿正能量和感動(dòng)的電影，讓人深受觸動(dòng)。它不僅展現(xiàn)了女孩們的堅(jiān)韌和勇氣，也展現(xiàn)了張校長(zhǎng)的奉獻(xiàn)精神，讓人深刻地感受到了愛與奉獻(xiàn)的力量。這部電影讓我對(duì)生活和命運(yùn)有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了只有不斷努力和奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。非常推薦大家觀看這部電影，它會(huì)給你帶來很多感動(dòng)和啟發(fā)。
《我本是高山》觀后感 10
“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫�！边@是張桂梅校長(zhǎng)給華坪女高立下的校訓(xùn)，同時(shí)也是影片中令我印象深刻的、十分有感觸的一句話，激勵(lì)著一代代女高學(xué)生。
《我本是高山》主要講了20xx年張桂梅四處籌錢創(chuàng)立了國(guó)內(nèi)首座免費(fèi)的女子高中，并招收了一批貧困的山區(qū)女孩，有的學(xué)生連初中都沒有上完就輟學(xué)了，基礎(chǔ)很差，沒有人相信這次高考會(huì)有高的升學(xué)率，老師們都認(rèn)為學(xué)生基礎(chǔ)差，動(dòng)手打了人，連學(xué)生自己都“擺爛”了。而張桂梅校長(zhǎng)卻耐心給她們講道理，并親自到那些不想學(xué)，沒錢被父母帶回家的學(xué)生家里家訪，并把她們又重新帶回學(xué)校。經(jīng)過了幾百天的學(xué)習(xí)，終于把初中的課程給趕上了，這才相當(dāng)于到了地平線，和其他人同一起跑線。兩年很快過去了，快到了高考，大家都在努力學(xué)習(xí)，甚至在熬夜，偷偷躲在被子里打著手電學(xué)習(xí)，張桂梅十分欣慰，但還是讓她們以身體為主，勞逸結(jié)合，她自己身上有許多種病卻不愿去檢查。到了高考，大家都斗志昂揚(yáng)，自信而歸，等待成績(jī)出來。出成績(jī)那天是晚上，老師們激動(dòng)不以，張桂梅校長(zhǎng)領(lǐng)著一位老師到大山上尋找有信號(hào)的地方，好方便告訴學(xué)生成績(jī)。最后華坪女高首屆畢業(yè)學(xué)生94人，高考上線100%，取得了很好的成績(jī)，打破了外界質(zhì)疑，也讓更多大山中的女孩走了出去，能夠主宰自己的人生，不再局限于刻板的規(guī)定。
我看了這部電影很敬佩張桂梅校長(zhǎng)，敬佩她的人品，敬佩她的思想，更敬佩她的做法。這部電影從頭到尾都很感人，既有張桂梅校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的無(wú)微不至，也有學(xué)生們對(duì)張校長(zhǎng)的`關(guān)心和玩耍交流，以及得知成績(jī)的喜悅。還有一件令我感動(dòng)的事是高考出成績(jī)那天，張校長(zhǎng)帶著盧老師到山上尋找有網(wǎng)絡(luò)的地方，為了第一時(shí)間告訴山英，當(dāng)?shù)弥接⒊槐揪�一分時(shí)十分激動(dòng)，便加快了步伐。懸崖對(duì)面就是山英家，盧老師提著燈大喊“山英，你考上了！”山英開心極了，反復(fù)確認(rèn)了好幾遍，喜極而泣，也對(duì)著懸崖大喊“我考上了！”她沒有辜負(fù)自己、姐姐、父母，張校長(zhǎng)也笑了。是啊，她通過學(xué)習(xí)改變了命運(yùn)，不會(huì)一直待在大山里了，學(xué)習(xí)對(duì)于任何人來說都是最好的出路，學(xué)習(xí)就如黑暗里一盞明燈指引方向。而張桂梅校長(zhǎng)也如同這盞明燈，幫山里的女孩子照亮前進(jìn)的路。也如張校長(zhǎng)所說有知識(shí)未來就有拒絕的權(quán)利，可以干自己想干的事，可以改變?nèi)说拿\(yùn)。
《我本是高山》是啊，每個(gè)人生來就是高山，不會(huì)局限于一個(gè)小環(huán)境，而讀書就是脫離這個(gè)小環(huán)境的唯一方法，也會(huì)有對(duì)的人不斷指引我們。如張桂梅校長(zhǎng)，她幫助了許多學(xué)生，激發(fā)了許多學(xué)生，讓她們改變了自己的命運(yùn)，讓許多本是“高山”的孩子，走出了大山。
《我本是高山》觀后感 11
《我本是高山》，一部催人淚下的勵(lì)志大片，講述山區(qū)女孩借教育之力改變命運(yùn)的動(dòng)人故事。
片中，張校長(zhǎng)秉持“燃燈者”精神，創(chuàng)立女高，讓大山的女孩有了書讀改命的機(jī)會(huì)。盡管她們出身貧寒，但在張校長(zhǎng)的鼓勵(lì)與助力下，她們展現(xiàn)出堅(jiān)韌與勇氣，戰(zhàn)勝重重難關(guān)，刻苦學(xué)習(xí)，最終贏得佳績(jī)。
各具特色的角色讓人眼前一亮。張校長(zhǎng)的執(zhí)著與奉獻(xiàn)令人肅然起敬，而山區(qū)女孩們的堅(jiān)強(qiáng)與勤奮更使人感動(dòng)與敬佩。她們用雙手改寫了命運(yùn)，展示了青春的熱情與對(duì)未來的追求。
這部影片深深觸動(dòng)了我對(duì)教育力量的認(rèn)識(shí)，也展現(xiàn)了青春的活力與勇猛。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們應(yīng)如影片中的.女孩一般，勇敢迎接困難，奮力拼搏，不斷提升自我，為了未來竭盡全力。
總而言之，《我本是高山》是一部感人肺腑之作，讓我們看到了教育的力量，以及青春的活力與勇猛。這不僅是一個(gè)關(guān)乎命運(yùn)改變的故事，更是一個(gè)充滿愛心、青春與命運(yùn)的動(dòng)人篇章。它告誡我們，只要有決心與毅力，就能扭轉(zhuǎn)乾坤，實(shí)現(xiàn)心中的理想。
《我本是高山》觀后感 12
影片《我本是高山》，呈現(xiàn)了愛、青春、熱血與命運(yùn)交織的篇章。主角張校長(zhǎng)，引領(lǐng)一眾初出茅廬的新教師，幫助百名山區(qū)女孩逆天改命。這是一位堅(jiān)韌無(wú)私的女性，也是一群懷揣夢(mèng)想的山區(qū)少女的故事。
電影里，張校長(zhǎng)堅(jiān)守“燃燈精神”，創(chuàng)立了云南麗江華坪女子高中，為深陷山區(qū)的女孩們開辟了借書改變命運(yùn)的道路。這一幕令人動(dòng)容，因?yàn)檎故玖讼Ｍc拼搏的力量。在張校長(zhǎng)引領(lǐng)下，這群山區(qū)少女手牽手跨越前行中的障礙，奮力拓寬人生的選項(xiàng)。
看完這部影片，深深體會(huì)到人性的美好與力量。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，只要肯付出努力和堅(jiān)持，就能書寫奇跡。該片向我們展示了充滿希望和正氣的世界，給人帶來暖意和激勵(lì)。
總而言之，《我本是高山》堪稱一部感人至深、充滿正能的`作品，它讓人深思生活的意義和價(jià)值。此片不僅是催人淚下的勵(lì)志篇，更是展現(xiàn)人性美好的力作，它讓我們感受愛、青春、熱血和命運(yùn)的力量。期待這類正能作品繼續(xù)流傳，讓更多人體驗(yàn)生活的美好和希望。
《我本是高山》觀后感 13
《我本是高山》這部電影讓我深受啟發(fā)，故事講述了一位堅(jiān)韌不拔的女校長(zhǎng)和一群剛剛畢業(yè)的老師們，帶領(lǐng)一百多個(gè)女孩成功逆轉(zhuǎn)命運(yùn)的故事。這部電影不僅僅是關(guān)于愛、青春和熱血，更是關(guān)于堅(jiān)持和奉獻(xiàn)。
張校長(zhǎng)以她的“燃燈精神”創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)，為困守大山的女孩們提供了讀書改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。她的熱情和奉獻(xiàn)精神感染了一群對(duì)未來懵懂無(wú)措的大山女孩，讓她們意識(shí)到人生的選擇是可以被改變的。
電影中展現(xiàn)了女孩們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的`堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，她們攜手跨過前進(jìn)路上的一個(gè)又一個(gè)阻礙，努力豐富著人生的選擇。這部電影讓我深刻地感受到了教育的力量，它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去追求自己的夢(mèng)想。
《我本是高山》讓我明白了，無(wú)論面對(duì)怎樣的困難和挑戰(zhàn)，只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠逆轉(zhuǎn)命運(yùn)。這部電影充滿了溫暖和力量，讓人感到心靈深處的震撼和感動(dòng)。我相信，只要我們?cè)敢馀^斗，就一定能夠創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
《我本是高山》觀后感 14
電影《我本是高山》，講述了堅(jiān)韌女校長(zhǎng)與一群熱血教師引領(lǐng)百名女孩逆襲命運(yùn)的故事，深深打動(dòng)了我。影片圍繞愛、青春、熱血與命運(yùn)展開，展現(xiàn)出人性的力量與面對(duì)困境的勇毅。
影片主角張校長(zhǎng)，踐行“燃燈者”精神，在云南麗江創(chuàng)辦了華坪女子高級(jí)中學(xué)，為困守山區(qū)的女孩們提供改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，這群迷茫的女孩匯聚一堂，跨過障礙，拓寬人生的道路，充實(shí)自我。
片中的女孩們表現(xiàn)出驚人的勇氣與毅力，直面艱難環(huán)境與壓力，堅(jiān)持不懈地奮斗。她們用行動(dòng)證明自己的價(jià)值，逆襲命運(yùn)的'過程感人肺腑。這些女孩不僅為自己追逐夢(mèng)想，更為家庭、家鄉(xiāng)奮力拼搏，改變了整個(gè)家族的命運(yùn)，也為社會(huì)帶來正能量。
電影中的師生情誼同樣動(dòng)人。年輕的老師們?nèi)缬H姐般關(guān)愛照顧著女孩們，傳遞著愛與關(guān)懷。他們用心教導(dǎo)，激發(fā)女孩們的潛能，助她們建立信心，學(xué)習(xí)知識(shí)，追尋夢(mèng)想。這樣的師生情深讓人感到溫馨與感動(dòng)。
《我本是高山》給我留下深刻的印象與啟示。它使我明白堅(jiān)持與努力的重要，也懂得了愛與關(guān)懷的力量。這是一部滿載勇氣與希望的電影，用真實(shí)的故事展現(xiàn)了人性的美好與戰(zhàn)勝困難的力量，引發(fā)我們對(duì)生活與未來的反思。
《我本是高山》觀后感 15
張桂梅老師的故事，已經(jīng)耳濡目染，甚至在很多次的寫作中也借用她的故事表達(dá)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、肯奉獻(xiàn)的形象。
聽到張桂梅老師的故事要被拍成電影，在新聞里斷斷續(xù)續(xù)很多次看到海清老師為了把一個(gè)人物表達(dá)的'更契合做出的各種努力，讓這部電影在我的腦海里充滿了好奇。好奇一個(gè)家喻戶曉的故事如果變成電影會(huì)如何呈現(xiàn)？
本著好奇心，一直在關(guān)注，上映多日后，終于得閑，翻開影評(píng)，大概是兩種聲音，一種是夸海清老師演的好，一種是在罵，故事的情節(jié)不符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際。而讓我更好奇的是它的名字——《我本是高山》，故一人前往電影院觀看。
我本就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。
我本就是人杰而非草芥，我站在巨人的肩上藐視卑微的懦夫。
山月在自家的屋檐上寫下了“我本是高山”，然后沒有再讀書，在父親和哥哥的逼迫下嫁給了四十多歲的老頭，遭受家暴至死。后來在張老師每次去山英家家訪時(shí)，都會(huì)響起校訓(xùn)。
高考前，一段關(guān)于《我本是高山》的優(yōu)美的朗讀到高中時(shí)的重復(fù)而快速的重復(fù)朗讀——這應(yīng)該也是一種記憶方法，記得自己也曾經(jīng)這樣朗讀過，為了記住它，只是效果甚微，但很能表現(xiàn)那是高中，面對(duì)的是高考。
大概看完，想完，我還是不能很完美地理解到底為什么取名《我本是高山》，也許這個(gè)校訓(xùn)可以直接定位到麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)；也許這個(gè)校訓(xùn)可以讓我們直接想到張桂梅老師的勵(lì)志故事；也許這個(gè)校訓(xùn)可以表達(dá)麗江的山和水，師和生；也許這一群女孩子們本就是高山，本就是人杰……
我本就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。
我本就是人杰而非草芥，我站在巨人的肩上藐視卑微的懦夫。
《我本是高山》觀后感 16
看完電影后，快6歲的兒子很激動(dòng)，在片尾曲時(shí)候還抑制不住地開始舞蹈，當(dāng)然這有賴于我們坐在最后一排，而且觀影的人較少，不曾影響到他人。觀影途中，他多次為劇中的姐姐們加油，還問我這個(gè)真實(shí)的校長(zhǎng)是誰(shuí)啊！當(dāng)我告訴他是張桂梅校長(zhǎng)之時(shí)，他說“我在手機(jī)上看到過她。”
姑娘則偶爾來一句，媽媽大姐姐怎么了，她怎么哭了，媽媽我想回去了……許是我太崇尚，太敬佩這樣的一種精神，太想讓這種精神對(duì)三歲多的女兒產(chǎn)生影響，以至于帶三歲多的姑娘來觀影，她的確有些看不明白，不過于我而言這也沒有什么，到底是否有助于她內(nèi)心精神的塑造，這誰(shuí)又知曉呢！
我被故事深深地吸引，多次淚流滿面。張桂梅校長(zhǎng)的大格局，高瞻遠(yuǎn)矚和無(wú)私奉獻(xiàn)令我欽佩，她那種無(wú)我的狀態(tài)是一般人難以企及的�！拔冶臼歉呱健笔菑埞鹈沸ｉL(zhǎng)本人，也是那一個(gè)個(gè)青春美麗的姑娘，我本是高山還可以是那一個(gè)個(gè)不畏生命艱辛坎坷，窮盡力氣勇往直前的人。
這部電影的播出，迎來了口碑大反轉(zhuǎn)，有人說電影將原著中酗酒的父親改成了母親是對(duì)女性的不尊重，有人還說展現(xiàn)孩子們?cè)诳h城中逛街的場(chǎng)景中不合適，山里孩子根本不可能，還有人說改變了張校長(zhǎng)的人生信仰等等。我想說，先看了之后再評(píng)價(jià)，不要被他人眼中投射的價(jià)值觀和觀點(diǎn)帶偏了，做自己思想的主宰，我認(rèn)為海清演的'很好，價(jià)值觀傳遞的沒有問題，將張校長(zhǎng)平凡中的偉大展現(xiàn)的淋漓盡致，這部電影讓我看到了無(wú)私，看到了奉獻(xiàn)，看到了不畏艱難，看到了心中有別人唯獨(dú)沒有自己的張桂梅，這些優(yōu)秀的品格都是值得被學(xué)習(xí)和傳揚(yáng)的，這個(gè)電影也讓我看到了鄉(xiāng)村女孩生命的覺醒，為自己而活的力量，她們本就是高山。
山里的孩子知山里孩子的心，山里孩子明山里孩子的苦，被幫助過的人曉張桂梅校長(zhǎng)報(bào)的恩，有大愛，有信仰的人懂張桂梅們的良苦用心。
《我本是高山》觀后感 17
改編自云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅真實(shí)經(jīng)歷的電影《我本是高山》正式上映。這部電影講述了一個(gè)令人難以置信的故事，一個(gè)普通人逆境中改變命運(yùn)的真實(shí)經(jīng)歷。
電影《我本是高山》改編自張桂梅真實(shí)事跡，講述了她以“教書救人”為己任，帶領(lǐng)山區(qū)女孩們追求知識(shí)、打破命運(yùn)束縛的感人故事。
張桂梅，一個(gè)來自黑龍江的東北的姑娘，十幾歲時(shí)隨姐姐來到云南，從此在這片土地上生根發(fā)芽。1996年8月，家庭變故使得張桂梅從大理來到麗江山區(qū)，本想逃避過世愛人的悲傷，卻意外發(fā)現(xiàn)山區(qū)貧困孩子們渴望知識(shí)的純真面龐。出于對(duì)孩子們的愛，這位女教師在山區(qū)扎下了根。為了改善孩子們的生活和學(xué)習(xí)狀況，張桂梅先后捐出了40多萬(wàn)元，使得她的學(xué)生們沒有一個(gè)因貧窮而輟學(xué)。
張桂梅同志將自己的全部心血投入到邊疆民族地區(qū)的教育事業(yè)和兒童福利事業(yè)中。2008年，華坪女子高級(jí)中學(xué)正式成立，成為中國(guó)唯一一所免費(fèi)女子高中，專門為貧困家庭的女孩提供教育機(jī)會(huì)。自學(xué)校建校12年以來，已有1645名來自大山深處的女孩通過這所學(xué)校進(jìn)入大學(xué)，完成了自己的學(xué)業(yè)。
一位女學(xué)生向張校長(zhǎng)提問：“這個(gè)世界對(duì)我們一點(diǎn)也不友好。就算考上大學(xué)有什么用？”張校長(zhǎng)回答：“如果你們現(xiàn)在回家，一輩子就在山里出不來啦！一個(gè)個(gè)爭(zhēng)點(diǎn)氣，去當(dāng)醫(yī)生當(dāng)護(hù)士當(dāng)律師，去改變它！”這段對(duì)話強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的重要性以及通過大學(xué)教育來改變命運(yùn)的意義。
2008年，華坪女子中學(xué)成立，學(xué)生主要來自農(nóng)村貧困家庭和城市下崗工人家庭。到了2020年的高考，華坪女子中學(xué)共有159名學(xué)生參加考試，其中9人考上了專科，150人考上了本科，所有參考學(xué)生都成功逃離了大山。這一成績(jī)展示了他們通過教育獲得了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，并取得了令人矚目的成就。
“我生來就是高山”，蘊(yùn)含著力量、不屈和將卑微踩在腳下的勇氣。一頭齊耳的短發(fā)，一襲灰色上衣，一條淺藍(lán)色牛仔褲，還有纏滿膠布的雙手，她的形象太深入人心，社會(huì)需要更多這樣執(zhí)著于追夢(mèng)、點(diǎn)燃他人夢(mèng)想的人。
質(zhì)樸中帶著疲憊，那雙真誠(chéng)的眼睛有時(shí)讓人不忍直視，她付出的太多了。免費(fèi)辦一所女子高中，真的是一個(gè)夢(mèng)，但是，這個(gè)夢(mèng)竟然成真了�？赡�，你的命是注定的，出生在哪里、出生在什么樣的家庭，這些都不是由你所能決定的，然而，通過努力，通過重塑自我，運(yùn)氣確實(shí)會(huì)改變，那1000多名身在大山深處的女孩子，在桂梅校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，打破放羊、嫁人、生娃的桎梏，走出了大山，沖破命運(yùn)牢籠，實(shí)現(xiàn)了更大的人生價(jià)值。
“我本是高山”，很有力量感，給人以豪邁之感，有一種傲視群峰的瀟灑和經(jīng)歷過艱難困苦之后的寬闊胸襟。很多時(shí)候，我們跨不過去的不是別人的眼光，而是自己心里那道懦弱的坎。“我不行”“難度太高了”“別人太優(yōu)秀了”……還沒有上戰(zhàn)場(chǎng)，這些心魔已經(jīng)將你的士氣殺死了一半。晚上想了千條路，白天起來還照舊，跨越自己，確實(shí)有難度。能站在高山之巔的，都是勇士。相信自己、熱愛自己想做的事，有本是高山的底氣，有無(wú)畏的勇氣，便開啟了一扇通向無(wú)數(shù)可能的希望之門。
高山，是厚重的、深沉的'，有著一份沉甸甸的情懷�！拔椅ㄒ坏脑竿�，就是希望你們都能擁有更燦爛的人生、更幸福的生活�！薄拔也恢雷约哼�能活多長(zhǎng)時(shí)間，但只要活一天，我就會(huì)把教育繼續(xù)振興，讓山里的孩子飛得更高、飛得更遠(yuǎn)。”這份信仰，是支持桂梅校長(zhǎng)堅(jiān)持走下來的精神支柱。
“好累呀”“干啥也沒精神”“沒勁兒”等等之類的話，并不鮮見，我們不時(shí)會(huì)覺得全身無(wú)力，干什么都提不起精神，頹廢得很。俗話說“人活的就是一個(gè)精氣神”，有了人生目標(biāo)，有了內(nèi)生動(dòng)力，便有了方向感。缺乏信仰，內(nèi)心難免會(huì)空虛、迷茫，到底該往哪里走？蕓蕓眾生，凡人居多。我們從小事做起，從自己做起，慢慢筑牢基石，讓人生不虛度，也很了不起。不管咋樣，先打起精神來，就有了一個(gè)好的開端。我們要相信，我們就是一座高山。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。一張宣傳海報(bào)上，海清飾演的桂梅校長(zhǎng)與一群女學(xué)生手挽手，她們目光堅(jiān)定，笑容燦爛，整個(gè)畫面以暖色調(diào)為基調(diào)，樸實(shí)無(wú)華中洋溢著青春的朝氣，生動(dòng)地刻畫了一幅溫暖而有力量的女性勵(lì)志群像。她們是高山，一群壓不倒的高山！
綻放的生命，是一場(chǎng)花事；生命的綻放，是一種力量。只要你愿意，你就是高山!
《我本是高山》觀后感 18
今天有幸看了電影《我本是高山》的首映式。原以為這種贊頌英模的主旋律電影注定是生硬乏味的，就算有張桂梅老師的事跡打底，也好看不到哪里去，結(jié)果出乎意料的好，好過很多商業(yè)電影。
海清演技不錯(cuò)，成功塑造了一個(gè)近乎偏執(zhí)的理想主義者形象，但這并不重要。鏡頭語(yǔ)言的運(yùn)用也不錯(cuò)，盡量用平和克制的鏡頭敘述了激烈的沖突，但這也不重要。張桂梅老師事跡讓故事很感人，但這同樣不是最重要的，不是我想說的。以上這些只能讓電影不難看，卻不能保證好看。
我認(rèn)為這部電影最棒的地方是格局夠大，大到?jīng)]有局限于表現(xiàn)先進(jìn)人物的感人事跡，塑造英雄的光輝形象，而是譜寫了一曲在貧困與男權(quán)雙重剝削之下的山區(qū)女性自我拯救的悲歌。在電影中我能夠真實(shí)的感受到，貧困山區(qū)女性要想跳出世世代代留在大山里生兒育女的命運(yùn)，需要多么大的`勇氣。
生于貧困是病，生為女性是罪。當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的女生被強(qiáng)行帶回去嫁人，以換錢給哥哥娶媳婦延續(xù)香火時(shí)，當(dāng)她嫁過去不久被丈夫打死，張校長(zhǎng)去看她的尸體時(shí)，當(dāng)她父兄和奶奶來到女高要把妹妹帶走，并說出“就算養(yǎng)頭豬也還能賣2千塊錢”時(shí)，我深深的感到，世界的差異是如此之大，大到無(wú)法互相理解。我們不知道，也無(wú)法理解有一種名為貧困女性的可悲生物，在經(jīng)濟(jì)和觀念的雙重壓迫是如何把悲慘過成了習(xí)慣。我們無(wú)法理解她們的起點(diǎn)在地平線以下，我們的公平對(duì)她們遙不可及。
張桂梅是偉大的，是英雄。她是殘酷的，她殘酷的告訴女孩們生活應(yīng)該更好并且可以自己選擇，殘酷的逼迫她們不要命的讀書以抓住高考這根最后的稻草。這個(gè)過程無(wú)比痛苦，要抗?fàn)�，與自己抗?fàn)帯⑴c家庭抗?fàn)�、與環(huán)境抗?fàn)�，就像片尾曲里萬(wàn)妮達(dá)唱的，我是小草，要和整座高山抗?fàn)�。支撐女孩們抗�(fàn)幨怯職猓@勇氣是張桂梅給的，感謝張桂梅，感謝高考，感謝她們將一曲女性抗?fàn)幍谋枳兂扇祟愑職獾馁澑琛?/p>
《我本是高山》觀后感 19
《我本是高山》是一部感人至深的電影，講述了一個(gè)堅(jiān)韌不拔的女人和一群年輕老師帶領(lǐng)一百多個(gè)女孩成功逆轉(zhuǎn)命運(yùn)的故事。影片通過展現(xiàn)女孩們?cè)诟呱缴系钠D辛生活和他們努力改變命運(yùn)的過程，讓觀眾深刻感受到了愛、青春、熱血和命運(yùn)的力量。
張校長(zhǎng)的“燃燈精神”讓人印象深刻，她創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)，為困守大山的女孩們提供了讀書改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。這些大山女孩們因?yàn)閺埿ｉL(zhǎng)的幫助而聚在一起，他們一起努力克服困難，努力豐富著自己的人生。
影片中展現(xiàn)了女孩們的成長(zhǎng)歷程，他們從懵懂無(wú)措到逐漸明白自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，通過努力實(shí)現(xiàn)了自己的選擇。這些女孩們?cè)趶埿ｉL(zhǎng)和老師們的幫助下，克服了種種困難，最終走向了光明的未來。他們的堅(jiān)韌和勇氣讓人動(dòng)容，也讓人深刻領(lǐng)悟到了生活的真諦。
《我本是高山》是一部充滿正能量的電影，它讓人感受到了愛和希望的力量。這部電影讓人深刻認(rèn)識(shí)到，只要有夢(mèng)想和努力，就一定能夠改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。它不僅是一部感人至深的影片，更是一部充滿教育意義的作品，它讓人深刻思考并感受到了生活的真諦。
電影《我本是高山》通過講述一個(gè)關(guān)于堅(jiān)毅女人和一群年輕老師的故事，帶領(lǐng)一百多個(gè)女孩成功逆天改命的經(jīng)歷，讓我深受觸動(dòng)。這部電影圍繞著愛、青春、熱血和命運(yùn)展開，向觀眾展示了人性的力量和勇敢面對(duì)困難的精神。
影片中，張校長(zhǎng)作為主要角色，秉持著為人奉獻(xiàn)的燃燈精神，創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)。她給那些困守大山的女孩們提供了通過讀書改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。這群大山女孩們?cè)緦?duì)未來一無(wú)所知，但因?yàn)閺埿ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)，她們聚集在一起。她們共同跨越了前進(jìn)路上的阻礙，努力拓寬人生的選擇，豐富著自己的人生。
電影中的'女孩們展現(xiàn)出了極大的勇氣和毅力。面對(duì)艱辛的環(huán)境和壓力，她們不屈不撓地努力學(xué)習(xí)，為了自己的未來而奮斗。她們用自己的堅(jiān)持和努力證明了自己的價(jià)值，逆天改命的經(jīng)歷令人動(dòng)容。這些女孩們不僅僅是為了自己的夢(mèng)想而奮斗，更是為了家庭、為了家鄉(xiāng)，她們用自己的努力改變了整個(gè)家族的命運(yùn)，也為社會(huì)帶來了積極的影響。
電影中的故事還展現(xiàn)了師生之間的深厚情感。年輕老師們像姐姐一樣關(guān)心照顧著這些女孩們，給予她們愛和關(guān)懷。他們用自己的愛心和教育方法，激發(fā)出了女孩們內(nèi)心的潛能，幫助她們樹立自信，掌握知識(shí)，追求自己的夢(mèng)想。這種師生之間的情感關(guān)系讓觀眾深感溫暖和感動(dòng)。
電影《我本是高山》帶給我強(qiáng)烈的觸動(dòng)和啟發(fā)。它讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性，也讓我意識(shí)到愛與關(guān)懷的力量。這是一部充滿勇氣和希望的電影，它以真實(shí)的故事展現(xiàn)了人性的美好和克服困難的力量，讓觀眾思考自己的生活和將來的發(fā)展。
《我本是高山》觀后感 20
《我本是高山》這部電影讓我深受觸動(dòng)，它講述了一群堅(jiān)強(qiáng)的女孩在張校長(zhǎng)的幫助下，逆境成長(zhǎng)，改變命運(yùn)的故事。電影中展現(xiàn)了張校長(zhǎng)的“燃燈精神”，她不僅是一位校長(zhǎng)，更是一位引領(lǐng)女孩們走向光明未來的引路人。
電影中的女孩們來自大山深處，面對(duì)的是貧困和無(wú)知，但她們并沒有被這些困難擊倒。相反，她們?cè)趶埿ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。她們用自己的.努力和汗水，證明了自己也可以改變命運(yùn)，也可以擁有美好的未來。
電影中的情節(jié)讓我感受到了愛、青春、熱血和命運(yùn)。女孩們之間的友情和團(tuán)結(jié)讓人感動(dòng)，她們用自己的力量幫助彼此，共同面對(duì)生活中的困難。而張校長(zhǎng)則是她們的精神支柱，她用自己的堅(jiān)持和信念，影響著每一個(gè)女孩，讓她們懂得了奮斗的意義。
電影中的故事讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，無(wú)論身處何種困境，只要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就一定能夠改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，不斷努力，為自己的未來奮斗。
總的來說，《我本是高山》是一部充滿正能量的電影，它讓我感受到了生活的真諦，讓我明白了努力和堅(jiān)持的重要性。這部電影不僅是一部鼓舞人心的勵(lì)志作品，更是一部感人至深的情感之作。我會(huì)將電影中的精神內(nèi)化于心，不斷努力，追求自己的夢(mèng)想。
《我本是高山》觀后感 21
前幾日，我專門去看了《我本是高山》這部電影。這部電影根據(jù)“七一勛章”獲得者、全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員張桂梅事跡改編，它講述了一個(gè)真實(shí)而感人的故事，是關(guān)于云南大山深處的貧困和張桂梅校長(zhǎng)以及她的女學(xué)生們。
在看完電影《我本是高山》之后，我深深地被張桂梅的毅力和奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。這部電影以真實(shí)人物為原型，講述了張桂梅扎根邊疆教育一線，用愛心和智慧點(diǎn)亮萬(wàn)千鄉(xiāng)村女孩人生夢(mèng)想的感人故事。它不僅傳遞了堅(jiān)韌、奮斗的正能量，也展示了教育改變命運(yùn)的力量。
張桂梅校長(zhǎng)扎根在云南貧困山區(qū)一線，創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，她不僅照亮了大山深處女孩的夢(mèng)想，還用知識(shí)改變了她們的命運(yùn)。
在電影中，女學(xué)生們都由云南當(dāng)?shù)氐乃厝顺鲅�，她們本色出演，展現(xiàn)出了極真實(shí)的表演，向觀眾傳遞出了最真摯動(dòng)人的力量。她們每一個(gè)人都是一個(gè)故事，都有自己的高山要翻越。
張桂梅校長(zhǎng)的付出，讓這些女孩有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更廣闊的未來。她不僅教給女孩們知識(shí)，更教給她們勇氣和堅(jiān)韌。每個(gè)女孩都在努力成為更好的自己，用自己的力量去影響和改變周圍的界。走出大山的路并不容易，希望每一個(gè)女孩都能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，勇敢地去追求自己的未來。
首先，電影的主題非常鮮明，影片通過生動(dòng)的故事情節(jié)，展現(xiàn)了張桂梅校長(zhǎng)為了山區(qū)教育事業(yè)，傾注心血、不屈不撓的精神。她用自己的行動(dòng)證明，只要有信念，就能走出大山，改變命運(yùn)。這種精神力量不僅感染了觀眾，也引導(dǎo)著人們思考人生奮斗的意義。
其次，電影中的人物塑造非常成功。主演海青的表演非常到位，她成功地塑造了張桂梅這個(gè)角色的內(nèi)心世界和情感變化。從影片中我們可以看到，張桂梅曾經(jīng)受過苦難，她的成長(zhǎng)歷程讓人動(dòng)容。但她并沒有被困境擊垮，而是選擇了勇敢面對(duì)，關(guān)心著大山中她所能及的每一個(gè)女孩子。影片中的配角也都非常出彩，無(wú)論是主演還是配角，所塑造的角色都有鮮明特點(diǎn)，給觀眾留下了深刻印象。
此外，電影的敘事手法也非常出色。導(dǎo)演通過巧妙的情節(jié)設(shè)計(jì)和緊湊的節(jié)奏，使整部電影非常吸引人。在這里，我們可以看到張桂梅校長(zhǎng)在面對(duì)困難時(shí)所展現(xiàn)出的堅(jiān)韌和智慧，也可以看到她在教育工作中所付出的辛勤努力。這些情節(jié)不僅讓觀眾感受到了故事的真實(shí)性，也傳遞了積極向上的價(jià)值觀。
電影的'制作水平也非常高。影片的視覺效果非常出色，云南的高山、大川、云海精美無(wú)比，給觀眾帶來了身臨其境的感覺。場(chǎng)景轉(zhuǎn)換也非常順暢，每一個(gè)場(chǎng)景都與故事情節(jié)緊密相連，讓觀眾能夠更好地理解角色的情感變化。這些制作細(xì)節(jié)都展現(xiàn)了電影的專業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
在觀看這部電影的過程中，我深刻感受到了教育對(duì)于一個(gè)人的重要性。張桂梅校長(zhǎng)用自己的行動(dòng)證明了，只要有機(jī)會(huì)接受教育，無(wú)論身處何處，都能改變命運(yùn)。她不僅關(guān)心學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和責(zé)任感。在她的幫助下，許多大山里的女孩走出了困境，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這也讓我更加珍惜自己所擁有的教育機(jī)會(huì)，努力拼搏，追求更好的未來。
《我本是高山》還傳遞了一種對(duì)生活的積極態(tài)度。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)、堅(jiān)持不懈地努力。
這部電影讓我明白了一個(gè)道理：只要我們相信自己并為此付出努力，就能戰(zhàn)勝一切困難實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。無(wú)論在何時(shí)何地遇到何種困境我們都要堅(jiān)信自己有能力改變命運(yùn)并創(chuàng)造美好的未來。
《我本是高山》是一部值得推薦給身邊人的佳作。
《我本是高山》觀后感 22
貧困究竟會(huì)有多深的影響，或許在觀影之前，我仍沒有更深刻的認(rèn)識(shí)，但是當(dāng)電影里的幕幕閃現(xiàn)心頭，貧窮影響的是一代代孩子的未來，而張校長(zhǎng)為了孩子的未來，所付出的諸多努力，讓我深受感動(dòng)，值得所有黨員學(xué)習(xí)。
在深山里建一座女子高中，不僅僅讓貧困的女孩子能夠免費(fèi)入學(xué)，還能讓她們考上大學(xué)改變命運(yùn)，這看似不能完成的人物，卻是一個(gè)看似普通的教師、校長(zhǎng)張桂梅所做出來的堅(jiān)持?jǐn)?shù)十載的壯舉。在張校長(zhǎng)帶頭建設(shè)的華坪女高，建校十余載已經(jīng)有近2000名大山里的女孩，從這里走進(jìn)大學(xué)，本科上線率排名麗江市第一。近2000個(gè)深山的女孩自此改變了人生軌跡，將人生的主動(dòng)權(quán)握在手里，改變的不僅僅是自己的命運(yùn)，更為家鄉(xiāng)未來的建設(shè)和發(fā)展打下了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。張校長(zhǎng)，就是新時(shí)代黨員的最好的學(xué)習(xí)榜樣，時(shí)刻堅(jiān)定理想信念，哪怕身處崎嶇山路，依舊心向陽(yáng)光，哪怕疾病纏身，卻時(shí)刻想著再挽救一個(gè)，再多拉一個(gè)女孩子走出深山，改變未來整個(gè)家族的命運(yùn)，也是改變深山里貧困女孩的未來。就像電影里的女孩，寫在屋檐下的那句話“我本是高山”。
張桂梅校長(zhǎng)，她的人生弧光，滿布耀眼光芒，她燃燒了自己，卻照亮別人的未來的路。當(dāng)我在淚水中看到扮演張校長(zhǎng)的演員手上的厚厚的橡皮膏，這更是黨員的堅(jiān)定的理想信念的堅(jiān)持和堅(jiān)守。在不理解、被質(zhì)疑和種種困難下，張校長(zhǎng)沒有被困難壓倒，孱弱的身體撐起無(wú)數(shù)個(gè)女孩的夢(mèng)的未來，讓每個(gè)深山的女孩也有機(jī)會(huì)平等接受教育、平等參與競(jìng)爭(zhēng)、走出深山，改寫人生。張校長(zhǎng)身上所擁有的這種鍥而不舍、堅(jiān)定不移、無(wú)私奉獻(xiàn)的執(zhí)著信念，就這樣潤(rùn)物無(wú)聲地滋養(yǎng)著大山的`女娃，張校長(zhǎng)讓“女孩子讀書，可以改變?nèi)恕钡膱?jiān)定信仰翻越了重重大山，改寫了人生，照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。
作為一名黨員，更是一名國(guó)家兒童醫(yī)學(xué)中心的中醫(yī)兒科醫(yī)師，通過這次黨支部的活動(dòng)，收獲頗豐，張校長(zhǎng)的偉大，讓我在心底播撒向上向善的種子。那是一束來自云南大山深處的希望之光，是張校長(zhǎng)的“教師媽媽”的初心，更是來自深山貧困女娃的蛻變?nèi)松拿篮每s影，這些收獲和感觸，更將這種奮斗向上的力量傳遞下去，時(shí)刻鼓舞著黨支部的每一個(gè)你我，在臨床、學(xué)習(xí)、生活中，時(shí)刻向張校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，為兒童健康事業(yè)奮斗終身。
《我本是高山》觀后感 23
在茫茫高原上，一個(gè)堅(jiān)毅的女性帶領(lǐng)著一群剛剛畢業(yè)、充滿活力的教師，用教育和愛引領(lǐng)著一百多個(gè)女孩走向人生的新篇章。電影《我本是高山》以真實(shí)事跡為藍(lán)本，用感人至深的故事詮釋了逆天改命的勇氣與信念。
影片中，張桂梅校長(zhǎng)身患重病，但她依然堅(jiān)守在教育一線。她堅(jiān)信每一個(gè)孩子都有自己的天賦，只要有合適的引導(dǎo)和機(jī)會(huì)，他們就能夠展翅高飛。為了讓這些女孩能夠走出山區(qū)，她不辭勞苦地工作，甚至把個(gè)人的生命安危拋在了腦后。在她的感召下，年輕的教師們也毫無(wú)保留地付出，用他們的青春和才智書寫著偉大的教育事業(yè)。
隨著故事的發(fā)展，女孩們?cè)诶蠋焸兊南ば闹笇?dǎo)下，開始展現(xiàn)出各自的才華。然而，她們面臨著諸多困難和挫折，包括家庭貧困、社會(huì)壓力等。在張桂梅校長(zhǎng)和教師團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)下，她們勇敢地面對(duì)困境，逐漸找到了自信和力量。最終，這些女孩們?cè)诟呖贾腥〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，順利進(jìn)入了大學(xué)，開啟了自己嶄新的人生。
電影《我本是高山》所要傳達(dá)的核心主題是“相信自己，堅(jiān)持拼搏”。在逆境中，這些女孩們選擇了勇敢地追求夢(mèng)想，不斷地努力和奮斗。這種精神力量不僅激勵(lì)著每一個(gè)觀眾，也引導(dǎo)著更多的年輕人勇敢地追求自己的夢(mèng)想。
此外，影片還具有廣泛的社會(huì)意義。它展示了山區(qū)教育的艱險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了教育公平的重要性。在實(shí)現(xiàn)教育公平的過程中，優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)和堅(jiān)定信念的女校長(zhǎng)張桂梅成為了典范。他們的故事激勵(lì)著更多的人投身于教育事業(yè)，關(guān)注弱勢(shì)群體的教育問題，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步做出了積極的`貢獻(xiàn)。
影片還傳遞了女性獨(dú)立和自尊自強(qiáng)的價(jià)值觀。張桂梅校長(zhǎng)身患重病，但她依然堅(jiān)持不懈地投身于山區(qū)教育事業(yè)。她的精神力量感染著身邊的人，也激發(fā)了更多女性的獨(dú)立意識(shí)。電影中的教師團(tuán)隊(duì)成員也都是在張桂梅的影響下，逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立、有擔(dān)當(dāng)?shù)呐浴?/p>
《我本是高山》觀后感 24
懷著對(duì)張桂梅校長(zhǎng)的崇敬之情，我走進(jìn)影院，觀看了海清主演的電影《我本是高山》。在11月24日電影上映之前，已經(jīng)引起了部分網(wǎng)友的爭(zhēng)議，認(rèn)為有些劇情經(jīng)改編后與事實(shí)不符，好像有損張桂梅校長(zhǎng)的形象，因此有些人頗為不滿，這對(duì)一部未公開上映的電影來說，無(wú)疑將它推到了風(fēng)口浪尖。不管怎樣爭(zhēng)議，我想既然花費(fèi)心血和時(shí)間拍出來了，就看看吧，不能輕信他人言論就全盤否定。
電影開頭是麗江華坪女子高中的開學(xué)典禮，空曠的爛泥灘上沒有操場(chǎng)，也沒有校門，只有一座新建的教學(xué)樓。臺(tái)上坐著一些請(qǐng)來的縣領(lǐng)導(dǎo)，臺(tái)下是一群質(zhì)樸、嘈雜、良莠不齊的農(nóng)村女學(xué)生。她們黝黑的臉龐，粗拙的衣服，當(dāng)?shù)氐姆窖�，無(wú)不顯示出云南麗江華坪山區(qū)貧困女生的教育現(xiàn)狀。有的甚至連初中都沒上完就輟學(xué)了，是張校長(zhǎng)親自走訪她們的家庭，動(dòng)員家長(zhǎng)送她們來上免費(fèi)女高的。山英和山月這對(duì)姐妹同時(shí)來到學(xué)校，開始了她們艱辛而曲折的高中生活。更為滑稽的是，一個(gè)女生帶著她下蛋的大白鵝來到學(xué)校，她走了就沒有人喂養(yǎng)它了。一會(huì)兒，喜劇性的一幕發(fā)生了。領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)話筒出現(xiàn)了問題，張校長(zhǎng)拿出了她平時(shí)一直帶在身邊的小喇叭，不料這只小喇叭在關(guān)鍵時(shí)刻也鬧笑話，反而不停歇地唱出了歌。臺(tái)下嘩然，偏偏這只鵝也不聽話到處亂跑，引起了學(xué)生的一陣騷亂，鵝毛滿天飛。臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)個(gè)都?xì)庾吡耍h教育局長(zhǎng)氣憤地?cái)?shù)落張校長(zhǎng)，不小心踩在爛泥灘里，只好提著兩只鞋子狼狽地離去。剩下滿臉尷尬的張校長(zhǎng)收拾殘局，獨(dú)自面對(duì)這些剛從大山里走出來的女孩子們。
看到這里，我不禁疑惑：一個(gè)柔弱且多病的女子，身上怎能承擔(dān)住這么多壓力，她一個(gè)人是怎么解決各種困難，創(chuàng)辦我國(guó)第一所免費(fèi)的女子高中？萬(wàn)事開頭難，辦學(xué)中的困難逐一呈現(xiàn)，沒有校服，沒有廁所，沒有條件好的宿舍，缺少具有吃苦和奉獻(xiàn)精神的老師，學(xué)生基礎(chǔ)太差……剛開始，有的學(xué)生晚上溜出去玩耍，有的白天偷跑出去打工，有的家長(zhǎng)不支持女孩讀書，想早點(diǎn)把她嫁出去解決家中的經(jīng)濟(jì)困難。張校長(zhǎng)默默地堅(jiān)守在教育的第一線上，她的愛人因病永遠(yuǎn)離開了她，她無(wú)兒無(wú)女，那一群學(xué)生就是她的孩子。她每天舉著小喇叭，早晨叫學(xué)生起床，晚上檢查她們的入睡情況。日復(fù)一日，年復(fù)一年，一屆又一屆學(xué)生考上了大學(xué)，走上了工作崗位，而她的身體卻不得不靠藥物來支持，她的一雙手不得不貼滿膏藥，她曾經(jīng)年輕美麗的臉龐如今布滿皺紋，她挺拔堅(jiān)毅的身軀如今變得步履蹣跚……
1996年8月，一場(chǎng)家庭變故讓張桂梅從大理來到麗江山區(qū)，原本只想忘卻愛人過世的悲傷，她卻看到了山區(qū)貧困孩子一張張渴望知識(shí)的純真面龐。愛的本能讓這位女教師在山區(qū)扎下了根。為了改善孩子們的生活、學(xué)習(xí)狀況，她節(jié)衣縮食，每天的生活費(fèi)不超過3元，省下的每一分錢都用在學(xué)生身上。張桂梅先后捐出了40多萬(wàn)元，她的學(xué)生沒有任何一個(gè)因貧窮而輟學(xué)。她常年堅(jiān)持家訪，行程11萬(wàn)多公里，覆蓋學(xué)生1300多名，為學(xué)校留住了學(xué)生，為學(xué)生留住了用知識(shí)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。她常常說，一個(gè)女孩子改變?nèi)说拿\(yùn)。她不想看到一個(gè)年幼無(wú)知的女孩，過早地成為一名無(wú)知的媽媽，再教育出一名無(wú)知的孩子。她吃穿用度非常簡(jiǎn)樸，對(duì)自己近乎“摳門”，卻把工資、獎(jiǎng)金捐出來，用在教學(xué)和學(xué)生身上。她以堅(jiān)韌執(zhí)著的拼搏和無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛，詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命。
2006年，云南省政府獎(jiǎng)勵(lì)的30萬(wàn)元，她全部捐獻(xiàn)給了一座山區(qū)小學(xué)用來改建校舍。2001年起，她義務(wù)擔(dān)任麗江華坪縣“兒童之家”的院長(zhǎng)，成為了54名孤兒的母親。她全身心投入教學(xué)，將病痛置之度外，1997年4月，被查出患有子宮肌瘤，腹腔迅速膨脹，疼痛難忍。她一面吃止疼藥，一面把工作量加到了最大限度，她的生活中不存在星期六、星期天，全年休息的時(shí)間只有過春節(jié)的3天。當(dāng)她知道自己生命垂危時(shí)，面對(duì)一紙無(wú)情的病檢報(bào)告（當(dāng)時(shí)醫(yī)院診斷為癌癥），她沒讓任何人知道，而是默默忍受著身體和心靈上生與死的煎熬。一直堅(jiān)持到7月份，把學(xué)生送進(jìn)中考考場(chǎng)后，才向領(lǐng)導(dǎo)說明情況，住進(jìn)了昆明的一家醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)治療，切除的子宮和腫瘤重達(dá)2公斤多。
沒有人不為她扎根山區(qū)教育事業(yè)的精神所感動(dòng)，在觀看電影的過程中，我多次被劇情打動(dòng)，眼里閃爍著晶瑩的淚花�；氐郊抑�，心中仍波瀾起伏，激動(dòng)不已，回味影片中的感人畫面，久久不能平靜。讓我們一起再來重溫那些令人淚目的鏡頭吧！
鏡頭一：山英和山月姐妹倆一起來讀書，姐姐學(xué)習(xí)好妹妹山英學(xué)習(xí)不好，因?yàn)榧腋F山英便產(chǎn)生了打工的念頭。張校長(zhǎng)第一次在工地上找到她，氣急敗壞地將她帶回去施以“懲罰”，讓她雙手舉碗站在太陽(yáng)下暴曬。大家都擔(dān)心她會(huì)出意外，但等她鼻孔里掉下一只螞蟥時(shí)，大家才明白原來張校長(zhǎng)為了幫她驅(qū)除螞蟥故意為之。山英第二次輟學(xué)是因?yàn)榻邮懿涣私憬惚徽煞蚨敬蛑滤�，她去了一家酒店打工。有耐心、愛心的`張校長(zhǎng)又一次領(lǐng)她“回家”，高考前夕，山英的家人再次來到學(xué)校，為了讓哥哥娶上媳婦，家人故伎重演，想再次逼迫山英退學(xué)。張校長(zhǎng)聲嘶力竭地要制止他們的行為，希望家人給山英一個(gè)上大學(xué)的機(jī)會(huì)。在全校同學(xué)的支持下，山英終于保住了來之不易的求學(xué)機(jī)會(huì)。
最激動(dòng)人心的一幕是電影結(jié)束時(shí)，高考成績(jī)出來了。老師們?yōu)楹⒆觽円粋�(gè)接一個(gè)打電話查詢成績(jī)，張校長(zhǎng)和一位老師正艱難地在石崖上攀登，當(dāng)他們終于走到有手機(jī)信號(hào)的地方時(shí)，得知山英的分?jǐn)?shù)超過一本線一分。二人高舉手電筒，站在山英家對(duì)面的懸崖上，大聲喊叫著山英的名字，向她報(bào)喜。山英提著煤油燈，來到距離老師幾十米的對(duì)面山崖，也大聲回應(yīng)著，傳達(dá)著她終于考上大學(xué)的喜悅之情。無(wú)法可想，三年的艱辛付出終于取得了可喜的回報(bào)，張校長(zhǎng)及她的老師們是多么激動(dòng)、多么開心��！字幕上打出一行字，華坪女高的第一屆畢業(yè)生高考上線率百分之百，這個(gè)數(shù)字對(duì)那些曾經(jīng)鄙視她們的人是有力的回?fù)簦?/p>
鏡頭二：張校長(zhǎng)最愛聽的歌是《紅梅贊》，每天吃飯時(shí)她的喇叭里播放的就是這首歌�！凹t巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩。三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開……”聽得久了，有的學(xué)生抱怨這首歌不好聽，她們喜歡聽周杰倫的《雙截棍》�？蓮埿ｉL(zhǎng)依然重復(fù)播放她最愛的歌，并許諾只要學(xué)生們會(huì)唱《紅梅贊》，她就學(xué)會(huì)《雙截棍》。有一次，勞累過度的張校長(zhǎng)倒下了，她睡在了醫(yī)院里的病床上，戴上了氧氣罩。夢(mèng)中她見到了思念的丈夫，就在她準(zhǔn)備跟丈夫同去時(shí)，她聽到了一群女孩站在醫(yī)院樓下唱《紅梅贊》。她們身穿紅色的校服，留著張校長(zhǎng)剪的短發(fā)，齊聲高唱，用她們的心、她們的情大聲呼喚著張校長(zhǎng)。她們終于用歌聲喚醒了張校長(zhǎng)，她流下了激動(dòng)的淚水。她們的情超越了師生情，張校長(zhǎng)像愛女兒一樣愛學(xué)生！
鏡頭三：當(dāng)張校長(zhǎng)找到山月的家時(shí)，只看到門上貼著的大紅“囍”字，再也找不到山月的身影。無(wú)意中一抬頭，看到了房梁上山月寫著的“我本是高山”幾個(gè)字，點(diǎn)明了電影的題目。影片中多次出現(xiàn)重重疊疊的高山鏡頭，張校長(zhǎng)最大的心愿就是讓山里的女孩走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。當(dāng)她了解到孩子們的眼界狹窄時(shí)，和老師帶領(lǐng)孩子們一同爬上大山，沐浴著金色的陽(yáng)光，為孩子們介紹山的那邊都有哪些著名的大學(xué)。鼓勵(lì)她們勇敢地走出去，跨過一道道山，走進(jìn)一所所知名大學(xué)的校園�？荚嚂r(shí)，張校長(zhǎng)親自陪同孩子們坐車進(jìn)考場(chǎng)，在車上她們大聲朗誦著校訓(xùn)：“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”一遍遍朗誦響徹上空，這是華坪女高全體師生的錚錚誓言，從那一張張熱血沸騰的年輕軀體里爆發(fā)出來，如高飛長(zhǎng)空的雄鷹發(fā)出的陣陣吶喊。
總之，電影整體效果較好，對(duì)于網(wǎng)上抨擊的有違事實(shí)的劇情，我覺得不至于太糟。干嗎非要把生活中的真實(shí)內(nèi)容照搬進(jìn)電影呢？我想用《感動(dòng)中國(guó)》的頒獎(jiǎng)詞做結(jié)尾：“爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無(wú)意苦爭(zhēng)春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。你是崖畔的桂，雪中的梅�！睆埿ｉL(zhǎng)，祖國(guó)和人民不會(huì)忘記您，您身上具有的桂與梅的香氣、品質(zhì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人，您是麗江孩子最好的張媽媽！
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