講臺深處觀后感

　　導語：講臺深處，是教師不求功與名的奉獻。下面是語文迷小編收集整理的關(guān)于《講臺深處》的觀后感，歡迎大家閱讀參考!

　　觀看電影講臺深處觀后感【1】

　　本片改編自真實故事，1987年當這位接收工作時，她怎么也沒想到，她去的是一個沒有名字，沒有課桌，沒有課本的學校，一到六年級擠在同一教室，每有火車經(jīng)過，整個屋子就亂顫，老鼠也亂竄。

　　她自己掏錢買來桌子椅子，為餓肚子的孩子們帶早餐。粉刷墻壁，懷孕后依舊無償?shù)拈_設(shè)夏季學校，一遍又一遍地到管理部門去爭取資源。

　　看到這部電影，想起了我的幾位恩師。他們無私的付出，在現(xiàn)在的時代已經(jīng)十分少有了�，F(xiàn)在的學校，許多家長從一開學就開始給各個老師送禮。這部默默無聞的電視電影，輕松而動人的講訴著在那樣的時代，一個大腹便便的老師，一日又一日的，在那個破爛的溫馨的教室里辛勤施教的故事和那些身無長物的孩子們最為真摯和昂貴的愛。

　　致這個真實的，誠摯的，單純的，充滿愛心的老師。

　　觀看電影講臺深處觀后感【2】

　　記得小學四年級時，學校里新來了四位年輕貌美的女老師，很幸運我們班也分到了一位。聽說她們都剛剛大學畢業(yè)。我暗暗感到慶幸，雖然我不知道她的性格如何，但是我總算是擺脫了那些老教師黯然無趣、索然無味的講課方式了。

　　她都我們語文兼班主任。她帶著一副眼鏡，梳著馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她經(jīng)常穿牛仔褲，配著白色的運動鞋和白色的襯衫。

　　她的課講得很好，通俗易懂中似乎還夾雜著點兒深奧。當時正值炎夏，一節(jié)課下來后她的汗水浸透了她的衣衫，額頭上也時常帶著幾粒汗珠。也許因為這個原因吧，她的課同學們都聽得津津有味，都顯得聚精會神。

　　她不僅課講得好，而且在育人方面也是一流的`。我們班上有個調(diào)皮搗蛋的壞小子，總愛惹事生非。一次，他又惹禍了，由于我沒有目睹他惹事的經(jīng)過，所以對此我一無所知。我只記得老師叫我們讀課文，而她卻把那個同學叫到教室后面跟他講了一大痛。她并不像其他的老師那樣，不管什么事都用棍子來擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴。她跟那個同學說了一節(jié)課，后來那個同學哭了。老師見狀，似乎心動了。便立即從口袋里掏出衛(wèi)生紙給那個同學。這時，教室里靜極了，全班同學似乎都被這一幕感動了。老師察覺后回過頭來說：“大家趕緊預習課文吧。”在她回頭的那一刻，我從她的眼神中看到了焦急與無奈。

　　說也奇怪，從那以后，那個同學似乎很久不再惹事了。有多少位老師為這個同學都頭疼過，沒想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說動了。我真敬佩她，由衷地敬佩她。

　　是啊，人們都說，老師就像蠟燭一樣，點燃自己，照亮別人。在她的身上不正表現(xiàn)著這樣的精神嗎?

　　觀看電影講臺深處觀后感【3】

　　斯塔茜貝斯(Stacey Bess)是其中最杰出的教師代表之一。當她滿懷希望地進入教師行業(yè)時，她希望能夠被分配到一個像樣的公立學校，有著明亮寬敞的教室、聰明懂事的學生以及完善的文化體育設(shè)施。但現(xiàn)實很快給了她一記重擊，教育局讓她去往一個上文提到的公益學校，那只是一間四處漏風的大鐵皮房子，在偏遠郊區(qū)的高速公路邊上，周邊環(huán)境臟亂差，家長們普遍文化程度低下、終日無所事事，因為生源不足，她要把從一到六年級的適齡兒童集中在一起統(tǒng)一上課。

　　在這家甚至沒有名字的小學校里，貝斯度過了她最初的教師生涯。她抗議過，放棄過，也當著眾人或背著眾人哭過，應了中國的一句老話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，在強烈的責任感和日漸增長的依戀感支配下，她一年一年地堅持下來，把這個學校變成了一個人人互愛、充滿關(guān)懷的所在，成為了一名不僅僅是合格而堪稱完美的教師。后來她寫了一本書，《Nodoby don’t love nobody：Lessons on Love from the school with No Name》，講述了自己多年來的從教經(jīng)歷。

　　她的班級里每年能接納400個孩子，這其中有在父母逼迫下吸食毒品的12歲男生，也有誤入邪教而無法自拔終于退學的5歲小男孩，還有夢想當個明星卻在16歲就意外懷孕的花季少女。貝斯自己也曾經(jīng)中斷過一段時間的課程，因為她罹患甲狀腺癌，幸好后來得到治愈。在和孩子們朝夕相處的過程中，她為這些少不更事的心靈提供了一個屏蔽外來傷害的港灣，讓這些幼小的靈魂在她的課堂上保持了對世界的希望。

　　斯塔茜貝斯能做一個如此了不起的老師，很大一部分原因是來自她的家庭。她的母親，蘇珊，曾經(jīng)擔任過鹽湖城少年管教所的秘書，在貝斯小的時候，媽媽就經(jīng)常帶一些沒有人管的幼童回家暫住。而她的繼父，羅杰孔恩，是一家基金的募集者，同樣服務于公共利益。貝斯16歲就和她當時才17歲的丈夫結(jié)婚，至今婚姻美滿，撫養(yǎng)三個孩子。和她的母親一樣，她很多時候也會把班上暫時得不到家庭溫暖的孩子帶回家，和她自己的兒女同吃同住。

　　這是斯塔茜貝斯的勵志傳奇，然而，在這種人性陽光的照耀之下，是許多冷漠、骯臟的城市暗角。當貝斯因為甲狀腺癌住院治療時，她9歲的學生達納送了一只泰迪熊，希望傷痛能遠離敬愛的老師，而當手術(shù)成功、出院不久，貝斯聽說，達納送她的這只泰迪熊，也是曾經(jīng)支持達納活下來的親密伴侶，彼時，那可憐的小女孩被關(guān)在黑暗的地下室里許多天，沒有水也沒有食物，直到警察把她解救出來。

　　貝斯的故事在很多年前已然感動了美利堅，今天，CBS把她的故事影像化，變成一部90分鐘的電視電影，仍然足夠打動人心。教育，是一個國家能夠持久前進、保持活力的發(fā)動機，一個國家如何對待教育，足以預示它的未來。斯塔茜貝斯這樣的教育工作者，是一個民族最值得驕傲的形象之一，而片中所勾勒的教育體制，能夠充分保障教師待遇、激勵教師創(chuàng)造，以及為平民提供一視同仁的成長機會，這更是值得深思的制度背景。

　　我不由得想起了1994年中國故事片《鳳凰琴》——艱苦的偏遠山區(qū)，可怕的教學條件，民辦教師惡劣的生存環(huán)境，基層政府可憐巴巴的教育經(jīng)費——這一切都和眼前這部《講臺深處》形成了鮮明的對證。十七年過去了，無數(shù)民辦教師在謀求轉(zhuǎn)正的路上丟盔棄甲，有的被迫離開講臺，有的遲遲得不到應有的補償，而他們離不開舍不下的，還是那些上不起學又極度盼著能讀點兒書的學生。

　　都說知識改變命運，他們坐擁書山，卻依然一貧如洗。小時候，一輩子當小學教師的父母叮囑我，長大以后千萬別當老師，這話如今已成一家之言，但“靈魂的工程師”這個詞，在今天的中國，仍舊浸透了浪漫的心酸。

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