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    九月最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感

    時(shí)間:2021-02-27 17:31:53 觀后感 我要投稿

    九月最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感范文

      導(dǎo)語(yǔ):是老師,用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路;是老師,用無(wú)盡的呵護(hù)陪伴我們成長(zhǎng)。教師節(jié)到了,請(qǐng)您接受我們最真摯的問(wèn)候。下面是語(yǔ)文迷小編收集整理的最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

    九月最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感范文

      最新觀看最美教師頒獎(jiǎng)典禮有感范文【1】

      懷著激動(dòng)的心情,我看完“2017河南最美教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)”,看完之后,我的內(nèi)心久久不能平靜。我被這10位教師的精神所感動(dòng),被他們的堅(jiān)持和執(zhí)著所感動(dòng),他們沒有豪言壯語(yǔ),也沒有驚天動(dòng)地的舉動(dòng),但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操為我們展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)偉大教師的形象,也是對(duì)最美教師最好的詮釋。

      洛陽(yáng)老城區(qū)培智學(xué)校校長(zhǎng)劉文婷被譽(yù)為“折翅天使”,她從業(yè)25年,一直致力于智障兒童音樂(lè)教學(xué)的探索與追求,她用耐心和智慧喚醒了一個(gè)個(gè)沉睡的天使。她說(shuō):“特教老師的教育對(duì)象,都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子,我教不出能考上清華北大的學(xué)生,學(xué)生能獨(dú)立生活就是我最大的目標(biāo)!倍嗝促|(zhì)樸的話語(yǔ),但話語(yǔ)之間卻滿含對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛,最成功的教育就是愛,而她用自己的行為做到了。

      在大山深處執(zhí)著堅(jiān)守崗位的韓保學(xué)老師,他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn),他用愛和智慧為大山里的孩子們鋪就了一條通往成功的陽(yáng)光大道。在韓老師的辛勤栽培下,這里走出了20名大學(xué)生、3名研究生。自己扎根大山,卻給孩子們插上了飛出大山的翅膀。

      每觀看對(duì)一位老師的介紹,都使我很感動(dòng)。這十位教師愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德深深的打動(dòng)了我,我的心好像被洗禮過(guò)一樣,讓我自問(wèn)我做了什么?我是否如他們一樣執(zhí)著?是否如他們一樣甘于平凡、寧?kù)o淡泊?其實(shí)許許多多微不足道的小事,就是一個(gè)普通教師和優(yōu)秀教師的差距,我覺得教育不只是一份工作,更是一種特殊的使命。它不是只要你做完了分內(nèi)的工作就可以,它具有教育人、影響人的特殊性,所以就要求我們首先做好自己,然后還要傾盡我們的所有去關(guān)愛我們的學(xué)生,去奉獻(xiàn)我們的生命!

      最新觀看最美教師頒獎(jiǎng)典禮有感范文【2】

      在2017河南最美教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)上,我看到了無(wú)數(shù)的鄉(xiāng)村教師在默默地奉獻(xiàn)自己的青春,他們的事跡深深地打動(dòng)著我,他們把自己的青春和生命都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)教育事業(yè),奉獻(xiàn)給了孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的事業(yè)中,他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。我心情澎湃,內(nèi)心久久無(wú)法平靜。我被這十位教師的精神所感動(dòng),被他們的堅(jiān)持和執(zhí)著所感動(dòng),他們沒有豪言壯語(yǔ),也沒有驚天動(dòng)地的舉動(dòng),但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象,也是對(duì)最美教師最好的詮釋。

      看了這場(chǎng)感動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)晚會(huì),我感到了這些優(yōu)秀教師的心底語(yǔ)言:那就是“良心”和“愛心”。當(dāng)然作為一名年輕的教師,我覺得應(yīng)站在更高的角度來(lái)看待這一變化,為了更好的適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境,也是為了承擔(dān)起作為一名小學(xué)教師的責(zé)任,看著其他老師們都在為著新學(xué)校接納平臺(tái)小學(xué)師生在忙碌著,我也主動(dòng)向校領(lǐng)導(dǎo)提出能夠?yàn)樾聦W(xué)校盡點(diǎn)綿薄之力。做為一名普通的教師,要看得起自己的職業(yè),要熱愛自己的職業(yè),要精通自己的職業(yè)。我做為一名小學(xué)教師,必須在工作中要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,把對(duì)工作的熱情傳遞給孩子們,把知識(shí)傳遞給孩子們,讓他們能夠快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

      最美鄉(xiāng)村教師之所以“美”,是因?yàn)樗麄冇凶约簣?jiān)定的理想,有不怕苦、不怕累、不放棄、不服輸?shù)木瘛K麄冇米约旱膱?zhí)著和博愛譜寫了人間大愛,印證了平凡中的非凡,普通中的崇高。

      我也是一位鄉(xiāng)村教師,我的工作環(huán)境卻比他們好很多,我也會(huì)在工作中遇到各種各樣的困難,當(dāng)困難解決不了的時(shí)候,我很氣餒很懷疑自己的能力,甚至懷疑自己選擇這份工作的由衷。但看了他們的事跡后,我覺得自己很渺小,我用在與孩子交流的時(shí)間太少,所以我的孩子們沒有那么親近我。我感到工作的壓力,只因我的內(nèi)心不夠強(qiáng)大,我想臨陣脫逃,只因?yàn)槲胰狈ψ銐虻挠職猓腋械讲粎捚錈,只因(yàn)樽约簺]有事事親為,巨細(xì)無(wú)遺的耐心。最美鄉(xiāng)村教師們給我傳遞的正能量,讓我的心靈受到了洗禮,堅(jiān)定了將愛進(jìn)行到底的決心。

      當(dāng)頒獎(jiǎng)嘉賓和現(xiàn)場(chǎng)的孩子們齊聲向最美鄉(xiāng)村教師問(wèn)聲“老師好!”的時(shí)候,每位老師都熱淚盈眶,這不是簡(jiǎn)單的問(wèn)候,是一種尊重、一種認(rèn)可。我相信此刻站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的`老師們,都感受到了職業(yè)帶來(lái)的幸福,也都會(huì)感慨“做一位老師真好”!

      是的!做一位老師真好。當(dāng)我走在街上遇到玩耍的孩子們,他們立刻停止游戲恭敬地問(wèn)聲“老師好”的時(shí)候;當(dāng)我放學(xué)時(shí)走到校門口,家長(zhǎng)們問(wèn)聲“老師好”的時(shí)候;當(dāng)我流連在熱鬧的商場(chǎng),已經(jīng)參加工作了學(xué)生問(wèn)聲“老師好”的時(shí)候,……,我感受到了做老師的快樂(lè),感受作為教師獨(dú)有的幸福,只因你有一個(gè)孩子而我卻有許許多多愛著我和我愛的孩子們。

      一支粉筆兩袖清風(fēng),是我無(wú)悔的選擇,我將以這些最美教師為榜樣,做一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,做一位無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)的合格的人民教師。

      最新觀看最美教師頒獎(jiǎng)典禮有感范文【3】

      看完“2017河南最美教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)”,我心情澎湃,內(nèi)心久久無(wú)法平靜。我被這10位教師的精神所感動(dòng),被他們的堅(jiān)持和執(zhí)著所感動(dòng),他們沒有豪言壯語(yǔ),也沒有驚天動(dòng)地的舉動(dòng),但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象,也是對(duì)最美教師最好的詮釋。

      被譽(yù)為“折翅天使”守護(hù)人的劉文婷,是我們洛陽(yáng)老城區(qū)培智學(xué)校校長(zhǎng),從業(yè)25年一直致力于智障兒童音樂(lè)教學(xué)的探索與追求,她用耐心和智慧喚醒了一個(gè)個(gè)沉睡的天使。她說(shuō):“特教老師的教育對(duì)象,都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子,我教不出能考上清華北大的學(xué)生,學(xué)生能獨(dú)立生活就是我最大的目標(biāo)!

      在大山深處執(zhí)著堅(jiān)守崗位的韓保學(xué)老師,他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn),他用愛和智慧為大山里的孩子鋪就了一條通往成功的陽(yáng)光大道。在韓老師的辛勤栽培下,這里走出了20名大學(xué)生、3名研究生。

      這十位教師愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德深深的打動(dòng)了我,我的心好像被一場(chǎng)大雨徹底沖洗了一遍,每一位教師的事跡都讓我自愧不如,讓我自問(wèn)我做了什么?我是否如他們一樣執(zhí)著?是否如他們一樣甘于平凡、寧?kù)o淡泊?其實(shí)許許多多微不足道的小事,就是一個(gè)普通教師和優(yōu)秀教師的差距,我覺得教育不只是一份工作,更是一種特殊的使命。它不是只要你做完了分內(nèi)的工作就可以,它具有教育人、影響人的特殊性,所以就要求我們首先做好自己,然后還要傾盡我們的所有去關(guān)愛我們的學(xué)生,去奉獻(xiàn)我們的生命!


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