音樂(lè)電影《放牛班的春天》觀后感
《放牛班的春天》這部電影被譽(yù)為乘著歌聲的翅膀，電影作品中穿越天籟蒼穹的童聲云雀。它讓我在心靈深處接受了一次教育與愛(ài)的洗禮，感觸頗深。下面給大家分享了《放牛班的春天》觀后感，一起來(lái)看看吧！
《放牛班的春天》觀后感1
這個(gè)星期有幸觀看了影片《放牛班的春天》，故事發(fā)生在法國(guó)，某個(gè)小鎮(zhèn)的郊外，有著這樣一個(gè)充滿嚴(yán)格制度的少年學(xué)校。而這個(gè)學(xué)校里的學(xué)生，并沒(méi)有因?yàn)檫@樣的嚴(yán)厲管制而變得乖巧，反而成為了一群沒(méi)有教養(yǎng)，只會(huì)用武力解決問(wèn)題的孩子。電影中的院長(zhǎng)，對(duì)孩子不僅沒(méi)有耐心，而且往往對(duì)犯了過(guò)錯(cuò)的孩子，處以嚴(yán)酷的體罰，例如：將小孩單獨(dú)關(guān)在禁閉室，無(wú)視這些孩子的驚恐害怕。而誰(shuí)也不會(huì)知道，在這樣似乎無(wú)可救藥的孩子幼小的心靈中，一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)想正在悄然升華。懷著這樣天真爛漫的夢(mèng)，他們遇見(jiàn)了一個(gè)可以說(shuō)足以改變他們命運(yùn)的人——他就是馬修。馬修老師則完全不同，他對(duì)孩子充滿了愛(ài)心，對(duì)犯錯(cuò)的孩子，也不是一味偏袒，而是給予他們改過(guò)的機(jī)會(huì)，在他的循循善誘下，每位孩子都拾回了他們的自信，找到了屬於自已的春天 。
有些遺憾的是，我還有點(diǎn)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，影片就結(jié)束了，馬修就那樣走了，孩子們依舊在"河底"上著課。
但是，雖然孩子們依然叛逆，依然被關(guān)在"監(jiān)獄"中，但是他們的結(jié)局一定是美好的，因?yàn)樗麄兠總�(gè)人都是好孩子，在離開(kāi)馬修后依然是，因?yàn)槿魏稳诵牡桌锒加幸粔K善良的凈土，馬修只不過(guò)用特殊的方式走進(jìn)了那凈土而已。
給我留下印象最深的人是孟丹，他叛逆、暴力、邪惡，在來(lái)到學(xué)校時(shí)就已經(jīng)被戴上了這樣的帽子，其實(shí)這頂帽子在很早以前就被戴上并狠狠禁錮了他，他只好去順著發(fā)展，甚至扭曲。他又何嘗不想做一個(gè)好孩子呢？他被冤枉偷了錢，但無(wú)力辯解，遭受校長(zhǎng)的毒打，一個(gè)孩子的心靈怎么能承受得起這樣的委屈呢？他生活的環(huán)境、他的家庭，他所受的遭遇像壓力鍋一樣將他的心靈扭曲、變形。
影片中最后看似孟丹的結(jié)局是不堪的，無(wú)可救藥的，但仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，馬修對(duì)他的影響不小，馬修堅(jiān)信他心中有一篇凈土，并發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)，這一切改變著孟丹，當(dāng)馬修訓(xùn)斥孟丹欺負(fù)佩皮諾時(shí)他垂下眼瞼，最后對(duì)馬修的微笑，那是一種真誠(chéng)的尊敬。他心中的凈土僅對(duì)馬修一人開(kāi)放。
我們其實(shí)都不是壞孩子，有的貪玩僅僅因?yàn)樘煨�；有的吸煙僅僅因?yàn)榘缈幔挥械脑鐟賰H僅因?yàn)楹蔂柮煞置谶^(guò)剩。每個(gè)人心中都有著一片凈土，每個(gè)人身上都有著金子一樣的地方，只不過(guò)不能面對(duì)著所有人開(kāi)放，時(shí)間久了就會(huì)不再開(kāi)放，真心希望老師父母?jìng)兡軌蛉グl(fā)現(xiàn)去探尋那片凈土，開(kāi)拓它們！
我們都是好孩子，真的！
《放牛班的春天》觀后感2
音樂(lè)無(wú)所不在，我們所要做的就是敞開(kāi)心扉，豎起耳朵去聆聽(tīng)。音樂(lè)是什么？音樂(lè)不僅僅是一種娛樂(lè)方式，音樂(lè)更是人們將心之所想譜上旋律或吟唱或彈奏出來(lái)的一種表達(dá)方式。音樂(lè)往往是人們內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě)照，是人性本真的傳頌。今天我們要講的這部電影《放牛班的春天》就是一部感人肺腑的音樂(lè)電影。這部電影巧妙地將劇情與動(dòng)人的歌詞和旋律相結(jié)合，譜寫(xiě)出了一組體現(xiàn)人性善良的樂(lè)章。
電影采用倒敘的敘事手法講述了這樣一個(gè)感人的故事：懷才不遇的音樂(lè)人克萊蒙馬修在事業(yè)屢屢碰壁后，內(nèi)心困窘的他被分配到一所叫做“池塘之底”的專門接收不良少年的寄宿學(xué)校當(dāng)學(xué)監(jiān)。細(xì)心的克萊蒙馬修體會(huì)到了每一位孩子內(nèi)心的善良與天真，他發(fā)現(xiàn)了每一位孩子的獨(dú)特潛質(zhì)。他希望通過(guò)音樂(lè)感化孩子們的心靈，于是他建立了“池塘之底”合唱團(tuán)，漸漸地，孩子們通過(guò)音樂(lè)變得更加隨和，更加能融入社會(huì)生活，同時(shí)也與克萊蒙馬修產(chǎn)生了難以割舍的師生情。
電影以著名指揮家皮埃爾莫朗杰的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)拉開(kāi)序幕，音樂(lè)會(huì)前莫朗杰得知了母親去世的噩耗，但他忍著內(nèi)心的劇痛，堅(jiān)持為觀眾呈現(xiàn)出了一場(chǎng)完美的視聽(tīng)盛宴。母親的葬禮似乎與電影主要表達(dá)的故事相脫節(jié)，但是仔細(xì)琢磨會(huì)發(fā)現(xiàn)，母親的葬禮為回憶中莫朗杰與母親的關(guān)系，學(xué)監(jiān)克萊蒙馬修與母親的關(guān)系做了鋪墊，在莫朗杰與克萊蒙馬修的故事里母親是一個(gè)重要線索。這一噩耗使莫朗杰的人生再一次跌入谷底，就像童年時(shí)的低谷——他被遣送到不良兒童寄宿學(xué)�！俺靥林住�。在“池塘之底”學(xué)監(jiān)克萊蒙馬修給予了處于人生低潮時(shí)期的莫朗杰溫暖，就像佩皮諾現(xiàn)在來(lái)到處于人生谷底的莫朗杰身邊講述童年的回憶，童年中與克萊蒙馬修相處的一幕一幕又浮現(xiàn)在了莫朗杰眼前，這對(duì)現(xiàn)在的他也起到了撫慰作用。
指揮家皮埃爾莫朗杰
雨夜，窗外的狂風(fēng)驟雨如同莫朗杰的內(nèi)心，悲痛無(wú)奈，童年舊友佩皮諾來(lái)到莫朗杰家中與莫朗杰共同回憶起童年的“池塘之底”，一本克萊蒙馬修的日記打開(kāi)了一段塵封的'回憶。
《放牛班的春天》觀后感3
最開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)電影名字的時(shí)候，感覺(jué)很熟悉，但是不知道講的啥，看到最開(kāi)始的鏡頭，小男孩在門口的等待，我知道了我曾經(jīng)看過(guò)，但太久遠(yuǎn)，記不清了。猶如小時(shí)候的記憶，記不太清，只留下了那些因?yàn)椴宦?tīng)話而被罰的事情，然而每個(gè)人的童年都有著調(diào)皮的時(shí)候，因?yàn)榧议L(zhǎng)的觀念，會(huì)判斷孩子的這種做法是否正確，然后一棍子拍死，不給解釋、也不想溝通，在成年人的世界里頭，生活壓力所帶來(lái)的問(wèn)題讓我們覺(jué)得錢可以解決一切問(wèn)題，對(duì)于懷有童真的孩子們來(lái)說(shuō)，并不是這樣，他們看著電視里的警察、醫(yī)生、科學(xué)家等，就會(huì)想到我以后想成為一個(gè)什么樣的人，他們是有夢(mèng)想的，成年人被生活壓住了，他們沒(méi)有。
記得初中那會(huì)兒，我們常聽(tīng)到的一句話就是你們是我?guī)н^(guò)最差的班級(jí)，再細(xì)想一下，班主任并沒(méi)有這么說(shuō)過(guò)，老班姓王，有一個(gè)別稱“王奶奶”，不是說(shuō)她老，而是真的心地善良，我承認(rèn)我初中班級(jí)有很多搗蛋鬧事的，也對(duì)我們處罰過(guò)，但是我們乃至至今我們都不曾記恨，想起來(lái)就是對(duì)我們的好，無(wú)論是誰(shuí)都一視同仁，該罰的時(shí)候就罰，上初中的孩子都是在叛逆期，“王奶奶”確實(shí)就像一位奶奶一樣慈祥，三年來(lái)，我們大大小小的錯(cuò)誤都有過(guò)，懲罰是循循善導(dǎo)，讓我們不至于過(guò)早走彎路，失去讀書(shū)的機(jī)會(huì)。
一位好的教師就如爺爺奶奶般慈祥、可愛(ài)，不會(huì)因調(diào)皮或者犯過(guò)而對(duì)學(xué)生失去耐心，他們會(huì)去發(fā)覺(jué)學(xué)生潛力，用雙手助他們飛翔。
這是一個(gè)令人痛心又感到溫暖的故事，被社會(huì)拋棄的老師和孩子們，他們的相遇使彼此都重拾了對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)人生的感激。法式浪漫并不僅僅專屬于愛(ài)情，在那名為＂池塘之底＂的校園，老師馬修用寬容和善良融化著一群?jiǎn)栴}孩子被冰封的心靈，更令這些被定義的＂標(biāo)簽＂學(xué)生唱出了那令人難忘的天籟之歌。
這不僅是一部好看的電影，這也是一部好聽(tīng)的電影，如天籟的童聲每次都能讓人陶醉并感動(dòng)。一個(gè)落魄、失意的音樂(lè)愛(ài)好者在一群?jiǎn)栴}少年身上重新找回了自我，數(shù)個(gè)問(wèn)題少年因?yàn)橐魳?lè)的啟蒙重新走上了正確的人生道路。天籟般的童聲，定是最接近上帝的存在。最令人動(dòng)容的是伴隨著孩子們的歌聲，一架架紙飛機(jī)從幽暗、深邃的窗子中競(jìng)相飛出，這一刻他們真的懂了。
要說(shuō)遺憾的是，那個(gè)有暴力傾向的男孩子沒(méi)有被領(lǐng)到正確的道路上。可見(jiàn)每一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子都有心中自己無(wú)法解開(kāi)的那個(gè)結(jié)。遇到了幫我們解開(kāi)心結(jié)，指引前進(jìn)方向的老師是一件多么幸運(yùn)的事�。∧且浑p雙揮動(dòng)的小手，一架架飛舞的紙飛機(jī)，是我對(duì)您最大的敬意。影片最后，小不點(diǎn)帶著小熊玩偶提著行李勇敢的說(shuō)走就走，世俗的校長(zhǎng)被檢舉。放牛班的春天，來(lái)的不算晚……
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