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小學(xué)優(yōu)秀教師教育格言（通用490句）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的格言都不陌生吧，格言作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，是人們機(jī)智的精華，眾人匯成的睿智，那什么樣的格言才算得上是經(jīng)典呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)優(yōu)秀教師教育格言，希望對(duì)大家有所幫助。
1、興趣是最好的老師。
2、內(nèi)存一個(gè)愛，外顯一個(gè)笑。
3、教育無(wú)小事;教師無(wú)小節(jié)。
4、我努力，我快樂(lè)。
5、嚴(yán)是愛，松是害。
6、沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。
7、關(guān)愛童心欣賞童趣。
8、有愛，就會(huì)有奇跡!
9、人不可以瞧不起自己。
10、誠(chéng)實(shí)守信，無(wú)私奉獻(xiàn)。
11、大家齊努力，科技教育盛開花。
12、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
13、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
14、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
15、知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮實(shí)現(xiàn)理想。
16、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
17、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
18、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
19、用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。
20、只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。
21、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
22、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
23、奉獻(xiàn)千秋唯覺少，索求半念總嫌多。
24、在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
25、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
26、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
27、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
28、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
29、踏踏實(shí)實(shí)地工作，簡(jiǎn)單而陽(yáng)光地生活。
30、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
31、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
32、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
33、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
34、用一顆真誠(chéng)的愛心去構(gòu)筑師生之間的“橋梁”。
35、筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。
36、用愛心澆灌未來(lái)的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
37、為了學(xué)生的一切。為了一切學(xué)生。一切為了學(xué)生。
38、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
39、一生育苗不圖日后來(lái)乘涼，只愿千枝萬(wàn)葉成棟梁。
40、踩著別人腳印走的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。
41、為了驅(qū)散孩子緊鎖的眉頭，我的心是最大的快樂(lè)。
42、你的愛之日可能帶來(lái)一生的感謝。
43、希望在我們的心中，未來(lái)是要靠雙手去創(chuàng)造的。
44、教師所面對(duì)的孩子都是最終獨(dú)立的成年人。
45、老師最大的幸福是看到孩子們長(zhǎng)大成人！
46、蹲下來(lái)、說(shuō)話、握手、交流、牽手教育！
47、興趣是最好的老師，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比責(zé)任感好得多。
48、太陽(yáng)下人類靈魂最杰出的工程師。
49、歷年，滴水穿石。毅力是演出的果實(shí)。
50、愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
51、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
52、把生課備成熟課，把熟課當(dāng)成生課來(lái)對(duì)待。
53、為別人照亮道路，自己必須放出光芒。
54、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
55、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。
56、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
57、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
58、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
59、有能力的人影響別人，沒(méi)能力的人，受人影響。
60、我因欣賞學(xué)生而愉悅，學(xué)生因我欣賞而奮進(jìn)。
61、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
62、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
63、愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
64、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
65、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
66、培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。
67、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。
68、不向前不知道路遠(yuǎn)，不學(xué)習(xí)不明白真理。
69、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
70、每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓?lè)的人。
71、無(wú)害人之心，無(wú)防人之意，有寬心之境。
72、愛生如子，甘為人梯。
73、與學(xué)生“同學(xué)”，和學(xué)生“交友”。
74、走自己的路。
75、說(shuō)老實(shí)話，干良心事。
76、人不可以瞧不起自己。
77、說(shuō)實(shí)在話，做實(shí)在人；可能一時(shí)一事吃虧，但也許一生一世受益。
78、沒(méi)有天注定完全靠打拼，愛拼才會(huì)贏。
79、良好的習(xí)慣使人終生受益。
80、知榮辱，明廉恥，從我做起。
81、快樂(lè)不是擁有的多，而是計(jì)較的少。
82、一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生。
83、愛是教學(xué)成功的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是教育的希望。
84、察言觀色，勿掉進(jìn)辦公室的政治圈。
85、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
86、忍耐是人生的必修課。個(gè)人必須服從集體。
87、師德是一面鏡子。
88、教師的天職在勇于探索教育。
89、學(xué)生看起來(lái)最不值得愛的時(shí)候，恰恰是最需要愛的時(shí)候。
90、不要隨便給一個(gè)人定性。
91、只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生。
92、優(yōu)秀的教師能激發(fā)希望、點(diǎn)燃想象力、灌輸對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。
93、學(xué)校是因?yàn)橛辛藢W(xué)生才成為學(xué)校，而不是因?yàn)橛辛私處煵懦蔀閷W(xué)校。
94、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
95、師愛為魂，學(xué)高為師，身正為花。
96、喚醒學(xué)生的心靈，成為他們生命中美好而永恒的感動(dòng)。
97、接受別人的忠告，等于增長(zhǎng)了自己的才干。
98、多組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高素質(zhì)比得幾個(gè)一百分重要。
99、教書育人凱歌贊，無(wú)私奉獻(xiàn)美名揚(yáng)。
100、當(dāng)你懊悔時(shí)，趕快抓起一件實(shí)事來(lái)做，就容易變得快樂(lè)。
101、我堅(jiān)信表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的！
102、處天外遙望，地球很�。痪芋w內(nèi)思察，心域極寬。
103、沒(méi)有教師的成長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)是不可能的。
104、愛是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路。
105、學(xué)位是不會(huì)貶值的，貶值的是擁有這個(gè)學(xué)位的人。
106、教師力量的全部秘密在于深信人是可以改變的。
107、棄名利之心，盡為民之責(zé)。立有德之身，求術(shù)業(yè)之精。
108、要想自己成為幸福的人，就應(yīng)當(dāng)對(duì)別人關(guān)懷備至，體貼入微，赤誠(chéng)相見。
109、率性而為，才是青春年少！
110、沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。
111、文明其精神，野蠻其體魄。
112、我們只有擁有一顆愛孩子的心和孩子般的心，才能多為孩子思考。
113、百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)。教師為本；教師大計(jì)，師德為本。
114、公平、微笑面對(duì)每一個(gè)孩子！
115、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
116、用心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用愛塑造每一顆心靈。
117、教師就是要敬業(yè)愛生。
118、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
119、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
120、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
121、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
122、教師是心靈塑造的最佳工程師。
123、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
124、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
125、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
126、教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
127、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
128、教書育人，功德無(wú)量。
129、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
130、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
131、教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。
132、教育的成敗在于能否使受教育者成為教育者。
133、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
134、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
135、教育是鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)。
136、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
137、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會(huì)是成功的人。
138、教育無(wú)小事，事事須盡力。
139、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
140、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
141、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
142、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
143、嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
144、循循善誘，誨人不倦的是老師。
145、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
146、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
147、心中有愛，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
148、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
149、消除隔閡的密碼是真誠(chéng)，親近心靈的力量是愛與諒解。
150、希望種子總是播入渴求土地，我不敢奢望自己成為希望播種者，但我愿用我一生守侯希望，靜靜地看著它發(fā)芽、抽葉、開花、結(jié)果，和它一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)。
151、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
152、我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
153、我愿做鼓蕩著愛與溫暖春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)天空里翅高飛。
154、我愿用我愛心和耐心與孩子產(chǎn)生心靈碰撞，共識(shí)、共享、共進(jìn)，真正煥發(fā)出數(shù)學(xué)課堂生命。
155、我愿意用自己雙手為學(xué)生描繪生活美景，塑造他們美好心靈
156、我愿隨時(shí)隨地與學(xué)生溝通，傾聽學(xué)生心聲，與他們做知心朋友。
157、我愿將自己全部愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
158、我一千次地確信，沒(méi)有一條富有詩(shī)意的感情和美的清泉，就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。蘇霍姆林斯基
159、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育真愛。
160、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無(wú)怨無(wú)悔。
161、我們學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們生活因?yàn)閷W(xué)生而變得非常美麗；我們教育由于關(guān)愛和賞識(shí)而充滿溫情，這是最珍貴。
162、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
163、師愛，能成就孩子的未來(lái)；施愛，是教師邁向成功的階梯！
164、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有的創(chuàng)造力，就必須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。
165、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。蒙臺(tái)梭利
166、我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生。
167、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
168、外面世界很精彩，孩子世界更可愛，我愿沉浸在孩子內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人樂(lè)章。
169、讓自己的心裝滿陽(yáng)光，用自己的心發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，與孩子們共享。
170、學(xué)情是教學(xué)的起點(diǎn)，學(xué)生的發(fā)展是教學(xué)的落點(diǎn)。
171、教育的作用是按一定的社會(huì)形式，培養(yǎng)一定的人格，為一定的社會(huì)服務(wù)。
172、一身正氣兩袖清風(fēng)，韶華之樹長(zhǎng)青；恣欲縱行東食西宿，生命之花凋零。
173、學(xué)校猶水也，師生猶魚也，其行動(dòng)猶游泳也。
174、捧著一顆心，不帶半根草去。
175、個(gè)人為社會(huì)而生，社會(huì)為個(gè)人而立。
176、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。
177、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。
178、好的先生，既教書教學(xué)生，又教學(xué)生學(xué)。
179、挫折是人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，否則這個(gè)人沒(méi)有一定的深度，一帆風(fēng)順不好。
180、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
181、愛拼才愛贏。
182、教有法而無(wú)定法，最高級(jí)的方法是因材施法。
183、聽課只是看“表”，評(píng)課則是明辨是非，聽主講人報(bào)告才是知“里”。
184、遠(yuǎn)行從近步開始，大事從小事做起。
185、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
186、堅(jiān)信在每一位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每一位學(xué)生的助手。
187、如果你不想給家人留下永遠(yuǎn)的傷痛，就請(qǐng)拒絕任何貪欲邪念。
188、間好每一個(gè)學(xué)生，就是造福每一個(gè)家庭。
189、每個(gè)教師不僅是個(gè)教學(xué)工作者，而且是個(gè)教育工作者。
190、用真摯的心，去打開學(xué)生的心靈；以高尚的德，去影響學(xué)生的一生。
191、不是每一次努力都會(huì)有收獲，但每一次收獲都必須努力。
192、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，使她受益一時(shí)；教會(huì)學(xué)生做人，使她受益一生。
193、沒(méi)有英雄的時(shí)代，也很難造就一代英雄。
194、自信是潛能的放大鏡。
195、循循善誘，誨人不倦的是老師。
196、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
197、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
198、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
199、驅(qū)散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈的快慰。
200、燃燒自己，照亮別人。
201、讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
202、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
203、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在能夠說(shuō)話和聽別人說(shuō)話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
204、人若能摒棄虛偽則會(huì)獲得極大的心靈平靜。
205、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
206、人生如下棋，務(wù)必有遠(yuǎn)見方能獲勝。
207、人生諸多未知的事情，需要開動(dòng)腦筋，大膽假設(shè)，小心求證。
208、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。
209、人之性，教也；人之情，育也。
210、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
211、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
212、身教重于言教，才高還需德高。
213、什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
214、生本課堂體現(xiàn)了學(xué)生作為主體，教師作為引導(dǎo)者的課程標(biāo)準(zhǔn)思想。
215、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)�！覃惷�
216、生活中，我們唯一能把握的就是現(xiàn)在。
217、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)。
218、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
219、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
220、師愛，能成就孩子的未來(lái)；施愛，是教師邁向成功的階梯！
221、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
222、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
223、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
224、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。
225、從每個(gè)孩子的身上挖掘閃光點(diǎn)，用愛心去聚焦，放大。讓其更賞光。
226、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
227、正氣是人的形象，骨氣是人的脊梁，朝氣是人的希望，勇氣是人的力量。
228、敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之。
229、不僅要蹲下來(lái)和學(xué)生交流，更應(yīng)在心靈深處和學(xué)生保持一致的高度。
230、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
231、辛苦是一種幸福，責(zé)任是一份榮耀。
232、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
233、義則居先，利則居后；敬其所長(zhǎng)，恕其所短。
234、學(xué)生的進(jìn)步，我的幸福；學(xué)生的幸福，我的驕傲。
235、講臺(tái)邊，朝朝幕幕，我用愛造句；書桌旁，寒來(lái)暑去，我用心寫作。
236、用我們的愛關(guān)心每一個(gè)幼兒。
237、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
238、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
239、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
240、讓主體選擇，感受選擇。
241、失敗是成功之母，成功更是成功之母。
242、對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
243、用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
244、用一顆熾熱的心去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。
245、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
246、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。
247、讓老師成為你們的朋友，讓校園成為你們的樂(lè)園。
248、我十分堅(jiān)信，能激發(fā)出自我教育的教育，才是真正的教育。
249、頭腦不是一個(gè)被填滿的容器，而是需要被點(diǎn)燃的火把。
250、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)才知道了自己知識(shí)的不足，教授別人才知道自己知識(shí)上的困惑。
251、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書。
252、把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們。
253、勤為生，廉養(yǎng)德；淡明志，儉修身。
254、愛學(xué)生就像愛自己的孩子一樣，關(guān)愛會(huì)使自己和學(xué)生覺得溫暖。
255、不加任何評(píng)價(jià)的傾聽，才是真正的聆聽。
256、學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì)，一個(gè)雛形的社會(huì)。
257、穿針引線的忙碌，和一肩挑的辛苦，有著跨時(shí)代的差距。
258、教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
259、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
260、以才華開啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛心呵護(hù)孩子的心靈。
261、視教如名，愛生如子。
262、愛，是師生間的橋梁。
263、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
264、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
265、愛就是教育，沒(méi)有愛便沒(méi)有教育。
266、愛生如愛己，教生如教子。
267、愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
268、愛心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自我。
269、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開朗的心胸。
270、把一切知識(shí)教給一切人。
271、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
272、播種期望，收獲明天！
273、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
274、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
275、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
276、成功教育的秘密在于熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。
277、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。
278、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
279、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
280、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
281、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
282、蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育！
283、兒童有本能，關(guān)鍵在于如何激發(fā)，”教育的真正主體—生命自身“。
284、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
285、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
286、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
287、用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
288、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
289、讓我們用的行和自己的心去教育我們的。
290、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
291、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
292、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
293、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
294、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
295、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
296、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
297、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正了一切。
298、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
299、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
300、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
301、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
302、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
303、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
304、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往的彼岸。
305、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
306、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
307、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
308、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
309、誠(chéng)摯的心靈，是孩子的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
310、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
311、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
312、好筍出好竹，好師出好徒。
313、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
314、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
315、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
316、學(xué)高為師，身正為范。
317、愛就是教育，沒(méi)有愛便沒(méi)有教育。
318、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
319、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
320、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
321、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
322、教師的人格是教育的基石。
323、教師要融于師生的相互理解中。
324、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和，這是教師的價(jià)值所在。
325、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
326、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
327、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
328、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
329、想讓輝煌，就別浪費(fèi)。
330、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
331、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
332、循循善誘，誨人不倦的是老師。
333、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
334、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
335、慈父+慈母=教師
336、心靈塑造的最佳工程師。
337、天荒地老，教師的童心不泯。
338、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的。
339、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
340、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
341、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
342、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
343、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
344、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
345、沒(méi)有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
346、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
347、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
348、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
349、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
350、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
351、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
352、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
353、師德是一面鏡子。
354、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少。
355、以德感人，為人師表。
356、視責(zé)任為美德。
357、教書育人，功德無(wú)量。
358、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
359、給孩子一個(gè)，他（她）將還給你一個(gè)燦爛的春天。
360、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
361、即使再普通的花朵，只要精心照料，也能綻放異樣的；即使再普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)獲得不的成績(jī)。
362、孩子就像一塊無(wú)瑕的玉，需要我們精心雕琢。
363、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
364、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有的創(chuàng)造力，就必須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。
365、教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
366、學(xué)習(xí)著、思考著、實(shí)踐著、快樂(lè)著！
367、三尺講臺(tái)之上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取兩袖清風(fēng)。
368、如果教師只愛事業(yè)，那他會(huì)成為一個(gè)好教師。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生，那他會(huì)比那種通曉書本，但既不愛事業(yè)，又不愛學(xué)生的教師好。如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他是一個(gè)完美的教師。托爾斯泰（法）《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》
369、讓我們用心去呵護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，它會(huì)為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動(dòng)力。
370、教育的成功不在于教師付出多少，而在于學(xué)生收獲多少，學(xué)生的收獲就是教師的收獲。
371、沒(méi)有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
372、每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，在他們身上閃耀著無(wú)數(shù)個(gè)亮點(diǎn)，只有有心的老師才能發(fā)現(xiàn)并加以琢磨，使他們發(fā)出璀燦的光芒。
373、我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂�，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故。
374、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
375、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。蒙臺(tái)梭利
376、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
377、在教師這個(gè)平凡的崗位上，我愿做一枝獨(dú)自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去熏染學(xué)生的心靈。
378、我一千次地確信，沒(méi)有一條富有詩(shī)意的感情和美的清泉，就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。蘇霍姆林斯基
379、讓每個(gè)孩子的和苦惱都來(lái)敲打我的心。
380、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
381、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
382、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
383、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
384、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
385、擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂(lè)與，讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。
386、一個(gè)教師的成功之處，就是把自己的學(xué)生塑造為有德、有才之人。不要輕言，追求本身就是一種精神！
387、在教育你的孩子時(shí)要進(jìn)行你自己的較高的教育。在心智方面，你必須學(xué)好那門最復(fù)雜的學(xué)科，那就是在你的孩子、你自己和社會(huì)中所表現(xiàn)的人性和它的規(guī)律。在道德方面，你必須經(jīng)常發(fā)揮你的高尚情感而控制那些較低級(jí)的。斯賓塞（英）《教育論》
388、真心且平等地對(duì)待每一個(gè)孩子。
389、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
390、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語(yǔ)必謹(jǐn)，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。
391、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
392、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
393、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
394、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
395、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
396、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
397、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
398、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
399、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
400、好筍出好竹，好師出好徒。
401、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
402、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
403、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
404、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
405、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
406、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
407、愛校、愛生是我們職責(zé)。
408、愛就是教育，沒(méi)有愛便沒(méi)有教育。
409、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱
410、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
411、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收獲。
412、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
413、只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。
414、真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，努力做好每一件事。
415、真誠(chéng)待人，敬業(yè)奉獻(xiàn)。人生格言：自信而微笑地面對(duì)生活所賦予的一切一切。
416、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
417、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
418、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
419、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
420、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
421、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
422、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
423、用愛心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
424、教師要融于師生的相互理解中。
425、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
426、學(xué)高為師，身正為范。
427、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
428、愛是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
429、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
430、只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。
431、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。 穎
432、跟著別人走路永遠(yuǎn)落在別人后邊，要勇于開辟自己的路。
433、教育加贊賞等于教育的平方。
434、平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。
435、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛。
436、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
437、回味一天， 不要看收獲多少， 而要看付出多少。
438、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
439、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
440、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
441、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
442、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
443、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
444、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
445、投入心靈才能聞到生命的醇香！
446、教師之所以偉大，在于他永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
447、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
448、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
449、嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
450、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
451、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
452、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
453、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
454、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。
455、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
456、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
457、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
458、用誠(chéng)心、善心和愛心去精心雕琢每一位學(xué)生。
459、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
460、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)！
461、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
462、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！
463、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
464、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
465、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
466、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
467、愛心和寬容是教師的靈魂所在。
468、愛就是教育，沒(méi)有愛便沒(méi)有教育。
469、教師的人格是教育的基石。
470、生活中，我們唯一能把握的就是現(xiàn)在。
471、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
472、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
473、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
474、循循善誘，誨人不倦的是老師。
475、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
476、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
477、學(xué)中干，干中學(xué)，不斷地完善自我。
478、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
479、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
480、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
481、一切為了孩子，為了一切孩子。
482、天荒地老，教師的童心不泯。
483、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
484、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
485、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
486、人之性，教也；人之情，育也。
487、沒(méi)有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
488、心靈塑造的最佳工程師。
489、愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
490、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
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