精選優(yōu)秀教師工作格言大全
導(dǎo)語：怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。下面是語文迷小編收集整理的優(yōu)秀教師工作格言，歡迎大家閱讀參考！
優(yōu)秀教師工作格言1
循循善誘，誨人不倦的是老師。
太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
慈父+慈母=教師
心靈塑造的最佳工程師。
天荒地老，教師的童心不泯。
教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的'知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
師德是一面鏡子。
教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
以德感人，為人師表。
視責(zé)任為美德。
教書育人，功德無量。
職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
優(yōu)秀教師工作格言2
1、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
2、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
3、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L！
4、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向 上攀登。
5、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
6、學(xué)高為師，身正為范。
7、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
8、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
9、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
10、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
11、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
12、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
13、師德是一面鏡子。
14、教師的人格是教育的基石。
15、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
16、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
17、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
18、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
19、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
20、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每 個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
21、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
22、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
23、以德感人，為人師表。
24、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
25、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
26、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
27、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
28、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
29、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累 離不開耕耘者心的澆灌。
30、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
31、教師要融于師生的相互理解中。
32、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
33、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
34、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
35、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
36、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
37、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
38、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
39、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
40、心靈塑造的最佳工程師。
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