教育工作勵志格言大全

　　導語：教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。下面是語文迷小編收集整理的關于教育工作的勵志格言，歡迎大家閱讀參考!

　　今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?

　　有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

　　誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

　　教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

　　好筍出好竹，好師出好徒。

　　愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　老老實實做人，認認真真教書。

　　學高為師，身正為范。

　　愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

　　在優(yōu)秀教師那里，學生學習的`一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。

　　只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。

　　做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。

　　對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。

　　教育人就是要形成人的性格。

　　教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)

　　教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻，

　　志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。(孔子)

　　教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

　　執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。

　　掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提;打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。

　　表揚用喇叭，批評用電話。

　　仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

　　教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童(蘇赫姆林斯基)

　　一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。

　　親其師，信其道，惡其師，疏其道。

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